【摘要】西南師大版三年級數(shù)學(上)轉動的方向盤、風車、開關水龍頭、打陀螺，這些都是旋轉現(xiàn)象。鐘面地球儀齒輪風車摩托車籃球直升飛機推拉門其它電風扇看一看生活中的旋轉現(xiàn)象看一看生活中的旋轉現(xiàn)象看一看生活中的旋轉現(xiàn)象
2024-12-03 12:46
【摘要】平移圖形1、說說下面哪些是平移現(xiàn)象？哪些是旋轉現(xiàn)象？2、在日常生活中，還見過哪些平移現(xiàn)象，哪些旋轉現(xiàn)象？3、用自己的話說說平移現(xiàn)象有什么特征，旋轉現(xiàn)象有什么特征？火箭圖向（）平移了（）格？?動手移移看火箭圖向（）平移了（）格？?動手移移
【摘要】教育與心理學院翁琳琳012320712403今天你將要學到：?旋轉的定義；?旋轉的基本性質；?旋轉基本性質的應用．觀察以下現(xiàn)象，思考后面的問題：（１）上面情景中的轉動現(xiàn)象，有什么共同的特征？（２）它們在轉動過程中，形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢？思考題
【摘要】（西師大版）三年級數(shù)學上冊平移與旋轉（一）一、連一連。升旗時國旗的運動鐘擺的運動在算盤上撥珠平移電梯的運動風扇葉片的運動火車的運動光盤在電腦里的運動旋轉
2024-12-09 08:48
【摘要】你還見過哪些平移和旋轉現(xiàn)象？說出下面現(xiàn)象哪些是平移？哪些是旋轉？并用手勢做出它的動作。1、是平移現(xiàn)象的畫“√”，是旋轉現(xiàn)象的畫“○”。向（）平移（）格1234向（）平移（）格左4火箭圖向（
2024-11-15 04:22
【摘要】認識周長桌布一周的長度是桌布的周長。樹樁面一周的長度是樹樁面的周長。閱讀要求：一邊輕聲讀，一邊畫出重要的句子，圈出重要的詞語。桌布一周的長度是桌布的周長。樹樁面一周的長度是樹樁面的周長。圖形的周長圖形的周長圖形的周長圖形的周長圖形的周長
【摘要】西師大版五年級數(shù)學上冊西師大版五年級數(shù)學上冊西師大版五年級數(shù)學上冊西師大版五年級數(shù)學上冊升旗纜車小汽車想一想，平移有什么特點？平移6格6格向（）平移（）格1234向（）平移了（）格左4
2024-12-03 12:36
【摘要】西師大版三年級數(shù)學上冊年、月、日學習目標1．知道平年、閏年的基本含義，初步了解“四年一閏”的道理。2．掌握平年、閏年的判斷方法，并能解決一些有關的生活問題。3．能積極參與尋找、發(fā)現(xiàn)平年與閏年的關系，對數(shù)學產生好奇心與求知欲。1949年10月1日開國大典奧運開幕2021年8月8日七個大
2024-12-04 23:51
【摘要】北師大版三年級數(shù)學下冊教學目標，感知平移與旋轉現(xiàn)象，并會直觀地區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。、思考分析問題、解決問題的意識和能力，進而提高同學們的數(shù)學素質。平移旋轉像纜車、紅旗等物體沿著一條直線運動的現(xiàn)象叫平移。像大風車、飛
2024-12-02 23:30
【摘要】西師大版五年級數(shù)學上冊1、進一步認識圖形的旋轉，并掌握圖形旋轉的性質和特征。2、能在方格紙上畫出簡單的圖形旋轉90°后的圖形。教學重點：圖形旋轉的特征和性質。教學難點：能畫出繞指定點旋轉90°后的圖形。教學目標9090900順時針從位置A繞點O
【摘要】圍籬笆西師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.會用長方形、正方形的周長公式解決生活中的簡單的實際問題。2.通過長方形、正方形周長等知識的學習，感受知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。3.體會數(shù)學運用的價值，培養(yǎng)熱愛數(shù)學的情感。明明用籬笆在房屋后面的空地上圍一個長10米，寬5米的長方形養(yǎng)雞場，30米長的籬笆夠不夠？
2024-11-16 02:56
【摘要】你知道嗎？?計量比較輕的物體有多重，通常用()作單位；?計量比較重的物體有多重，通常用()作單位?？饲Э丝诖?6千克=()克8000克=()千克60008一個蘋果重200（）一箱蘋果重15（
【摘要】認識周長課件制作：李秀潼南縣育才小學桌布一周的長度是桌布的周長。樹樁面一周的長度是樹樁面的周長。這是大樹的橫截面桌布一周的長度是桌布的周長。樹樁面一周的長度是樹樁面的周長。獎狀議一議：哪條繩子的長度是獎狀框的周長？獎狀獎狀
2024-12-03 12:42
【摘要】分數(shù)的初步認識平均每只分到2根。分一分平均每只分到1條。半個半個把一張長方形紙平均分成2份，并把其中的1份涂上顏色。把一張長方形紙平均分成2份，每份是它的。讀作：二分之一121212
【摘要】東、南、西、北西師大版三年級數(shù)學上冊學習目標1.同學們會在實際情境中辨認東、南、西、北4個方向，知道地圖上的4個方向，并能運用這些詞語描繪物體所在的方向。2.經歷辨別方向的過程，初步體驗方向的相對性，發(fā)展同學們的方位感和空間觀念。同學們還記得在地圖和平面圖上是怎樣確定方向的嗎?北北東西南
2024-12-03 12:50
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