【正文】 。輕松的陪伴孩子一起成長(zhǎng)。家長(zhǎng)在也在向孩子傳遞自己的教育態(tài)度，也是創(chuàng)意的一種碰撞。完成紙張后，要引導(dǎo)幼兒自己表達(dá)自己的想法，以達(dá)到發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。也請(qǐng)家長(zhǎng)配合開展家庭閱讀活動(dòng)，在親子完成紙張作業(yè)或作品時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒自己完成，不包辦代替。我們也會(huì)以南師大的整合教材為主，繼續(xù)研發(fā)適合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，結(jié)合五大領(lǐng)域做好教育教學(xué)工作。希望大家能夠積極的參與。學(xué)期末開展畢業(yè)典禮、跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)。c、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展相應(yīng)的活動(dòng)，例如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，踏青活動(dòng)等。8婦女節(jié)，學(xué)雷鋒日，植樹節(jié)，清明節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，兒童節(jié)，端午節(jié)，父親節(jié)等。為了便于班級(jí)日常工作的開展，請(qǐng)家長(zhǎng)在請(qǐng)假時(shí)直接打電話告知班級(jí)教師，請(qǐng)假說(shuō)明請(qǐng)假事由及時(shí)間，病假要說(shuō)清病情，幼兒返園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)出具痊愈證明或診斷證明。入園前，家長(zhǎng)配合做好危險(xiǎn)品排查工作，避免幼兒將易造成危險(xiǎn)的玩具或物品帶來(lái)幼兒園。在超市或商場(chǎng)購(gòu)買食品時(shí)，留意食物生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。離園時(shí)，家長(zhǎng)不要長(zhǎng)時(shí)間在樓道交談，讓幼兒自由奔跑或玩耍，避免意外傷害的發(fā)生。交警隊(duì)要對(duì)不文明停車現(xiàn)象進(jìn)行拍照和曝光，大家停車時(shí)要注意停在正規(guī)車位。接送幼兒入園，離園時(shí)，大手拉小手，早晨將幼兒送至班級(jí)教師處再行離開，下午離園時(shí)不一人同時(shí)接多名幼兒或代替他人接孩子，如果不能自己親自接孩子的委托家人來(lái)接的，請(qǐng)?zhí)崆昂桶嗉?jí)老師溝通。孩子們學(xué)會(huì)了跳繩，自己背水壺來(lái)園，在區(qū)域游戲中能與同伴友好交往，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能勇于拼搏為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，在元旦聯(lián)歡會(huì)上幼兒也能自信大膽的展示自己。一、上學(xué)期工作小結(jié)：在上學(xué)期的工作中，經(jīng)過(guò)我們共同的配合和努力，班級(jí)各項(xiàng)工作取得了較好的成績(jī)，同時(shí)在家長(zhǎng)的配合和幫助下也順利的通過(guò)了一級(jí)園驗(yàn)收，并獲得了優(yōu)秀大學(xué)區(qū)長(zhǎng)的稱號(hào)?！洞蟀嗟诙W(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》第五篇：幼兒園大班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿幼兒園大班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿時(shí)間：XX年3月10日下午四點(diǎn)整地點(diǎn)：本班教室人員：大一班全體家長(zhǎng)尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。如以后又請(qǐng)家長(zhǎng)沒(méi)積極配合的事情，為了孩子活動(dòng)的有趣、豐富性，務(wù)必請(qǐng)你積極配合。總之是看孩子的綜合能力如何。輔導(dǎo)時(shí)不能太盲目。提早考慮好孩子該選哪所小學(xué)，之后根據(jù)孩子的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。引導(dǎo)時(shí)注意事項(xiàng)：培養(yǎng)幼兒自信心，多鼓勵(lì)幼兒，以身作則。自己的事情自己做。在家培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣。做好幼小銜接工作。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說(shuō)、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到3035分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作：1）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您務(wù)必及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，將事由或病由發(fā)到老師的手機(jī)上，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂(lè)、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子必須學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我想這樣進(jìn)入小學(xué)后，孩子能更快適應(yīng)課間生活。例如：給幼兒創(chuàng)造獨(dú)立安排時(shí)間的機(jī)會(huì)，如前面提到的先完成作業(yè)的孩子，可以自己到教室外自由活動(dòng)，剛開始讓孩子在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動(dòng)，教師在旁邊悄悄觀察，教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法，并教一些不用老師帶著耍的游戲。有部分喜歡邊寫邊玩的幼兒，沒(méi)了玩的氛圍（看別人都很認(rèn)真），也開始寫作業(yè)了，盡管速度慢，但慢慢地邊寫邊玩的習(xí)慣沒(méi)了，一段時(shí)間后，取消獎(jiǎng)勵(lì)，讓幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣，同時(shí)覺(jué)得按時(shí)完成作業(yè)是自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，作業(yè)也不是寫到哪算哪。B、培養(yǎng)孩子任務(wù)意識(shí)如：有的孩子一寫作業(yè)就說(shuō)老師我不想寫字了，我想玩玩具。知道什么時(shí)間完成作業(yè)，什么時(shí)間看書，什么時(shí)間活動(dòng)，因此，合理安排時(shí)間這也是不可少的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子從進(jìn)學(xué)校起，就要獨(dú)立安排時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè)，在幼兒園時(shí)所有的活動(dòng)都是在老師或家長(zhǎng)的督促下完成。（三）、合理安排時(shí)間的習(xí)慣幼兒園沒(méi)有具體的目標(biāo)任務(wù)，一般沒(méi)對(duì)幼兒作強(qiáng)制要求，寫到哪算哪。（二）養(yǎng)成上課注意力集中的好習(xí)慣是幼兒入小學(xué)后有效學(xué)習(xí)的保證 我又從以下幾個(gè)方面來(lái)要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣：A、不動(dòng)張西望，不做小動(dòng)作。G 寫完作業(yè)要認(rèn)真檢查。E 幼兒園書寫教育不求多但求精，一旦開始教幼兒寫字，要特別重視字的規(guī)范化，并要加深幼兒的印象。D 書面要干凈、整潔。書本擺在正前方，保持整潔。B 書寫時(shí)眼睛和書保持適當(dāng)?shù)木嚯x。對(duì)于上大班的孩子來(lái)說(shuō)，這給學(xué)期是一個(gè)很重要的學(xué)期，雖然還有一學(xué)期就步入小學(xué)了，但是到了下個(gè)學(xué)期，壓力更大，學(xué)得東西更多，因此，幼兒園的孩子需要各方面的知識(shí)，而更重要的是培養(yǎng)大班幼兒良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒病愈后請(qǐng)手持病例在馬醫(yī)生那取得“可進(jìn)班”紙條放可進(jìn)班。如果你的孩子被醫(yī)生診斷為“可傳染性”疾病請(qǐng)務(wù)必不要送入園。現(xiàn)在的空氣污染、食品污染較為嚴(yán)重，有很多疾病、病毒都有了一些細(xì)小的變異，加上春季是各種疾病的高發(fā)期如：水痘、紅眼病、手足口等傳染病。要求幼兒自己的事情自己做。（五）對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育。（二）培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生（三）合理安排幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，保證每天1 個(gè)半小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。（六）與上學(xué)期相比，我們的寶貝在這學(xué)期需要達(dá)到熟悉英語(yǔ)課本內(nèi)容、能夠理解其意，除了在園內(nèi)組織幼兒學(xué)習(xí)外，在家時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)們幫助引導(dǎo)，多聽CD、多讀書，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格的中外文學(xué)和藝術(shù)作品，自然風(fēng)光，感受其中所表現(xiàn)的美。能用語(yǔ)言、圖畫、動(dòng)作等各種表現(xiàn)形式感受和聯(lián)想。能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活美好的人和事，體會(huì)大自然和社會(huì)中的美，喜愛(ài)收集各種具有美感的物品。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域在觀察和想象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)事物的基本特征和某細(xì)節(jié)。能與同伴進(jìn)行協(xié)商，討論，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)能力和概括能力。在集體生活中，能積極主動(dòng)回答教師的體問(wèn)，能用描述性語(yǔ)言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。能有表情的朗頌詩(shī)歌。（四）、語(yǔ)言領(lǐng)域認(rèn)真傾聽他講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則，發(fā)言稿《大班第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿》。1了解常見動(dòng)植物各部位的名稱及作用，比較各種動(dòng)植物之間的異同，初步形成動(dòng)物、植物的概念。尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進(jìn)行多維分類。在成人的指導(dǎo)下，能通過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn)。了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí)。感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄。學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解組成和加減。1尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。1有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。1做事一心一意，有始有終。1保持愉悅的情緒，會(huì)簡(jiǎn)單把自我安慰，對(duì)人對(duì)事情主動(dòng)，性格開朗，活潑，樂(lè)觀。認(rèn)識(shí)中國(guó)版圖，知道臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土的一部分。尊重勞動(dòng)者，積極參加力所能及的勞動(dòng)。尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、會(huì)唱國(guó)歌，知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴，主動(dòng)照顧體貼他人。認(rèn)識(shí)解放軍，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng)、和平與人類生活的關(guān)系。1能安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。1能創(chuàng)造性地探索多種運(yùn)動(dòng)器材和游戲的玩法。1關(guān)心和保護(hù)自己身體不受傷害。1保持個(gè)人儀表整潔，知道根據(jù)氣溫變化以及冷熱感受主動(dòng)增減服裝。1雙腳立定跳，向上向下跳等動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)識(shí)，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo)。養(yǎng)成正確的書寫姿勢(shì)。知道換牙的衛(wèi)生常識(shí)。四、教育教學(xué)目標(biāo)，及其要求（一）、健康領(lǐng)域有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。人際交往能力進(jìn)步的有：三、教育教學(xué)，拼音、識(shí)字每周各兩節(jié)，蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏感官教育教學(xué)、奧爾夫、字寶寶以及五大領(lǐng)域教學(xué)（，在教學(xué)中我們將奧爾夫音樂(lè)與五大領(lǐng)域中的音樂(lè)、蒙氏數(shù)學(xué)與五大領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)，相互滲透相互結(jié)合由讓孩子在實(shí)際操作中、在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)與理解。肢體協(xié)調(diào)能力發(fā)展有進(jìn)步有：楊嘉欣、羅藤悅、劉浩翔、袁智恒、馬馨雨等小朋友。幼兒的常規(guī)意識(shí)較弱，在主題課程中孩子生成問(wèn)題的能力較為薄弱，老師會(huì)為幼兒創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。如果我們老師的手機(jī)打不通可及時(shí)到班級(jí)qq留言，也可以在空間里共享幼兒教育方面的知識(shí)等等。她的英語(yǔ)水平比較高，特別是英語(yǔ)口語(yǔ)較為出眾，也是我幼兒園英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。我的英文名字叫sun，我一直希望我像太陽(yáng)一樣幫助每一位成長(zhǎng)的寶寶在幼兒園最后半年中吸收足夠的養(yǎng)分、得到最大的快樂(lè)。你有什么建議或意見可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。五、結(jié)束語(yǔ)10個(gè)孩子10種個(gè)性，何況我們班有23個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永铮嗉訌?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子每天才能更快樂(lè)充實(shí)。做好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)工作。為了安全，早上不要買早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。00戶外活動(dòng)（游戲、體育技能訓(xùn)練等）11：00——11：20午餐前活動(dòng)（識(shí)字、讀弟子規(guī)）12：00——14：40午休時(shí)間15：30——16：00下午教學(xué)活動(dòng)16：00——16：30戶外活動(dòng)（游戲、散步等）16：30——17：30離園（布置任務(wù)、鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)等）四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請(qǐng)家