培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣計(jì)劃(參考版)
2024-10-03 23:27本頁面
【正文】 。培養(yǎng)學(xué)生背誦的習(xí)慣針對(duì)不同學(xué)科，如英語、語文等學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生背誦的習(xí)慣就顯得很重要，教給學(xué)生記憶方法以及教會(huì)學(xué)生如何科學(xué)用腦。培養(yǎng)學(xué)生勇于提問，敢于發(fā)言的習(xí)慣問題沒有應(yīng)該與不應(yīng)該，對(duì)與錯(cuò)之分，不懂就要問，只有能提出問題，才能加深對(duì)知識(shí)的理解。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的習(xí)慣閱讀是學(xué)生獲得知識(shí)的主要途徑。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)用結(jié)合的習(xí)慣針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，從身邊事例入手進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生體會(huì)物理來源于生活，再引導(dǎo)學(xué)生利用物理知識(shí)分析問題，學(xué)生用自己所學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活，做到學(xué)用結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。弄清章節(jié)的前后聯(lián)系及每一部分知識(shí)在教材內(nèi)容整體中的地位和作用，便于融會(huì)貫通教師在教學(xué)過程中，寫出示范性的小結(jié)并逐步指導(dǎo)學(xué)生自己獨(dú)立完成，通過寫小結(jié)，不但有助于更加深入、全面地掌握所學(xué)知識(shí)，還可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行猜想，可以避免學(xué)生的胡思亂想，探究中的重點(diǎn)是方案的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生利用控制變量法、轉(zhuǎn)換法、替代法、對(duì)比法、類比法等方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和完成實(shí)驗(yàn)。③在解題、討論或研究問題時(shí)，能突破條條框框的約束，不墨守陳規(guī)，能從不同角度多方面的思考問題，尋求出創(chuàng)造性的解題方法。①獨(dú)立地思考問題，自己肯從書中、演示中或從分析自己的錯(cuò)例中尋找問題答案，不畏困難，積極思考。培養(yǎng)學(xué)生的解題習(xí)慣以例題引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析，首先要認(rèn)真閱讀題目，多角度無遺漏地收集題目信息，弄清題目中所闡述的物理過程，畫出示意圖，明確哪些是已知量，哪些是未知量，找出與已知和所求都密切相關(guān)的物體作為研究對(duì)象，層層深入，找住要點(diǎn)。③認(rèn)真完成教師布置的演示、讀書、寫作業(yè)等任務(wù)。針對(duì)自己工作主要從班級(jí)和個(gè)人教學(xué)兩方面來制訂計(jì)劃：一、物理學(xué)科教學(xué)中學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)專心聽講的習(xí)慣①認(rèn)真聽老師講解，注意看老師演示、板書和表情、動(dòng)作，仔細(xì)想老師提出的問題和講解的內(nèi)容。第五篇：培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的計(jì)劃培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的計(jì)劃學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中逐步形成的，它是影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)非智力因素的一個(gè)重要方面，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)產(chǎn)生重要影響。同時(shí)，與家長進(jìn)行聯(lián)系，讓家長了解教育的內(nèi)容，做好配合習(xí)慣，共同培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。作為教師，要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。除此之外，還可以讓學(xué)生在讀題過程中，用筆將題目中的關(guān)鍵詞做上標(biāo)注，這樣更有利于學(xué)生抓住題目中的重要信息，在答題時(shí)做到有的放矢。提高學(xué)生的審題能力，養(yǎng)成“眼到、手到、心到”的習(xí)慣，既可提高做題的正確率，又能培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)讀題和審題的習(xí)慣審題，就是讀懂題目，弄清題意，審題是分析、解答題目的基礎(chǔ)，學(xué)生如果不認(rèn)真審題，不能正確地理解題意，就不可能有正確的解題思路。認(rèn)真檢查、及時(shí)訂正。教方法，練速度。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，也是激發(fā)學(xué)生作業(yè)興趣的一種手段，學(xué)生有對(duì)作業(yè)產(chǎn)生興趣，才能形成良好的作業(yè)習(xí)慣。這樣堅(jiān)持下去，既能提高課堂教學(xué)效果，又能逐步養(yǎng)成學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。嚴(yán)守時(shí)間。小學(xué)生年齡偏小、好玩愛動(dòng)、天真活潑、抽象說教式不適應(yīng)學(xué)生的生心特點(diǎn)。三、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣在社會(huì)各方面要求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的今天，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，我認(rèn)為是提高學(xué)生素質(zhì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的一個(gè)途徑，為他們將來做事專心，速度快，能盡力把事情做好奠定良好的基礎(chǔ)。三年級(jí)的學(xué)生閱讀依然有唇讀、指讀、回視重讀或遇到生詞就查辭典等不良習(xí)慣，這就分散精力，影響速度，不能完整地把握全文。加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。通過交流，同學(xué)們可以從別人的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，得到啟發(fā)，以此警示自己不犯同樣的錯(cuò)誤，提高練習(xí)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1