【摘要】第一篇:國殤 國殤 教學(xué)目標(biāo): 1、通過作品賞析,感受壯烈的戰(zhàn)爭場面,體會戰(zhàn)士們視死如歸的愛國精神; 2、學(xué)習(xí)本文剛健質(zhì)樸的語言; 3、了解楚辭的一般特點。重點難點: 教學(xué)重點:詩歌第一段...
2024-10-03 23:10
【摘要】國殤 燕歌行 登柳州城樓寄漳汀封連四州菩薩蠻 般涉調(diào)·哨遍 高祖還鄉(xiāng)風(fēng)若遙遠(yuǎn)的回音,追著夢的翅膀,在亙古不變的神話里尋找一個金碧輝煌的王朝。她是史冊里深藏的墨跡,帶給人無法言說的美麗和憂愁;她是云彩里鐫刻的記憶,留給世間難以忘卻的厚重和大氣。她宛如寶劍上鑲刻的星辰,恍若皇冠烘托的太陽,一襲輕紗下的曼妙舞蹈,搖醒了一個個美麗的傳說。屈原是我國歷史上著名的
2024-08-15 23:03
【摘要】第一篇:高中語文國殤知識點 《國殤》是屈原為祭祀神鬼所作的一組樂歌——《九歌》中的一首,內(nèi)容是追悼和禮贊為國捐軀的楚國將士的亡靈。下面小編給大家分享一些高中語文國殤知識,希望能夠幫助大家,歡迎閱讀!...
2024-11-16 23:32
【摘要】第一篇:《國殤》課文復(fù)習(xí) 國 殤 【復(fù)習(xí)要點】 1、作者介紹: 屈原:戰(zhàn)國末期楚國人,杰出的政治家和愛國詩人。名平,字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹陽(今湖北秭歸)人。 他是中國文學(xué)史上...
2024-11-16 03:14
【摘要】第一篇:國殤的原文及賞析 國殤 作者:屈原年代:戰(zhàn)國 操吳戈兮被犀甲,車錯轂兮短兵接。 旌蔽日兮敵若云,矢交墜兮士爭先。 凌余陣兮躐余行,左驂殪兮右刃傷。 霾兩輪兮縶四馬,援玉枹兮擊鳴鼓。...
2024-11-09 02:28
【摘要】第一篇:國殤讀后感 品《國殤》之感 《國殤》學(xué)罷,腦海中還縈繞著“旌蔽日兮敵若云,矢交墜兮士爭先?!薄膀T兵連,進(jìn)攻!”的語句,似乎依舊被那些奮勇殺敵、不怕犧牲的將士們所感染,胸腔熱血正充盈著。 ...
2024-11-09 02:37
【摘要】課題《國殤》主備者教授者年級及學(xué)科高二授課班級授課時數(shù)1課時備課時間上課時間三維目標(biāo)知識目標(biāo)了解楚辭的一般特點;學(xué)習(xí)本文剛健質(zhì)樸的語言。能力目標(biāo)通過朗讀和意境的分析來把握詩歌內(nèi)涵。情感目標(biāo)體會戰(zhàn)士們視死
2024-08-16 01:16
【摘要】屈原(約公元前339~278)。名平,字原。戰(zhàn)國時期的楚國愛國詩人、政治家,“楚辭”的創(chuàng)立者和代表作者。21世紀(jì)中,曾被推舉為世界文化名人而受到廣泛紀(jì)念。屈原的作品,根據(jù)劉向、劉歆父子的校定和王逸的注本,有25篇,即《離騷》1篇,《天問》1篇,《九歌》11篇,《九章》9篇,《遠(yuǎn)游》、《卜居
2024-08-26 21:59
【摘要】十七國殤上海市楊浦高級中學(xué)楊海燕教學(xué)目標(biāo)1、體會文中楚國將士們不屈的戰(zhàn)斗意志,勇毅愛國精神,感受屈原對他們熱烈的贊頌與哀悼之情。2、了解楚辭的一般寫法及形式特點。說明:《國殤》是一首祭歌,更是一首血淚交并的愛國主義、英雄主義的贊歌。古代流傳至今的祭詩、祭文何止千數(shù),但寫得如此激動人心、鼓舞斗志的,卻絕無僅有。從
2024-11-23 20:21
【摘要】《國殤》學(xué)案一.學(xué)習(xí)目的1.德育目標(biāo):體會《國殤》通過塑造和歌頌為國犧牲的英雄,表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛國主義精神。2.知識目標(biāo):了解敘和贊相結(jié)合的寫法。3.能力目標(biāo):背誦這首詩,并能正確解釋重點字詞。二.學(xué)習(xí)重點:詩中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛國主義精神。三.學(xué)習(xí)難點:描寫古代戰(zhàn)爭的生字詞。四.學(xué)習(xí)方法:
2024-12-12 20:51
【摘要】第一篇:屈原《九歌·國殤》原文及翻譯 《九歌·國殤》是戰(zhàn)國時期楚國詩人屈原的作品。這是追悼楚國陣亡士卒的挽詩。此詩分為兩節(jié),第一節(jié)描寫在一場短兵相接的戰(zhàn)斗中,楚國將士奮死抗敵的壯烈場面;第二節(jié)頌悼楚...
2024-10-10 19:53
【摘要】教學(xué)目的及要求1.體會《國殤》通過塑造和歌頌為國犧牲的英雄,表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛國主義精神。2.了解敘和贊相結(jié)合的寫法。3.背誦這首詩,并能正確解釋重點字詞。教學(xué)重點詩中表現(xiàn)出的強(qiáng)烈的愛國主義精神。教學(xué)難點描寫古代戰(zhàn)爭的生字詞。教學(xué)過程一、介紹屈原及《楚辭》
2024-12-12 22:33
【摘要】第一篇:國殤生案(楊) YW—GSW—006—楊淑平--S 國殤 編寫:楊淑平 審稿:向娟涓 班級: 組名: 學(xué)生: 教學(xué)目標(biāo): 1、了解屈原作品的特點。 2、揣摩詩歌,分析詩歌藝...
2024-11-09 02:34
【摘要】國殤——屈原?屈原?九歌?國殤屈原?屈平,字原,通常稱為屈原,又自云名正則,號靈均,漢族,戰(zhàn)國末期楚國丹陽(今湖北秭歸)人,楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原雖忠事楚懷王,卻屢遭排擠,懷王死后又因頃襄王聽信讒言而被流放,最終投汨羅江而死。屈原是中國最偉大的浪漫主義詩人之一,也是我國已知最早的著名詩人,世
2024-11-21 04:15
【摘要】 第1頁共4頁 國殤墓園游客觀后感 當(dāng)我踏進(jìn)莊嚴(yán)的紀(jì)念館大廳時,周圍散發(fā)著一股凝重的氣息, 出于對革命烈士的尊重,工作人員不給拍照。我在擁擠的人群中, 觀看抗戰(zhàn)時期滇西守軍所用的裝備和生活用...
2024-08-26 18:26