四川省農村幼兒教師轉崗培訓總結(參考版)
2024-10-03 22:25本頁面
【正文】 對于我這個轉崗教師來說，今后是任重而道遠呀！送自己一句話自勉：“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”！。所以我更希望有更多的人讀一讀《幼兒身心發(fā)展與教育》的書，讓我們用科學的理論來指導我們的實踐，正確的教育引導孩子，做個稱職的幼兒教師，做個稱職的爸爸媽媽，培養(yǎng)一個個聰明智慧的寶寶。老人們常說的三歲看大，七歲看老是有道理的。這就是說上學以后開發(fā)已經(jīng)晚了。孩子在07周歲期間大腦發(fā)育是最快的，他的腦容量已是1280克，而成人是1440克，腦容量的不斷增加也就說明他的智力也在不斷的發(fā)展。尤其是聆聽了包頭師范學院教育科學院郝紅英教授的講座，更是悔恨交加呀！后悔沒有對孩子進行早期開發(fā)，恨自己的無知，責備自己不是一位稱職的母親！讓我在早些知道這些該多好呀！教授給從科學的角度介紹了幼兒的身心發(fā)展特點。自己孩子小的時候，沒有進行早期開發(fā)，那時認為等到小學時再開發(fā)也趕趟。設計組織時要符合幼兒的特點，也要注意活動形式的特點。我知道了37歲語言教育對幼兒語言的發(fā)展非常重要，幼兒園的語言教育活動為孩子上學后學習語文奠定了堅實的基礎。好的游戲不僅讓幼兒健康快樂，還會讓幼兒聰明智慧！為了設計出好的游戲，為了幼兒的發(fā)展，加油呦！三、幼兒園課程語言教育活動的認識幼兒園的課程分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。也許你設計得越簡單，幼兒發(fā)揮的空間就越大，幼兒受益就越多。知識是顯性的，而知識以外的東西卻是隱性的，效應也是我們無法預測和估量的，正是這些隱性的東西影響著孩子的可持續(xù)發(fā)展，這就是說游戲對幼兒的發(fā)展具有長期效應。利用游戲進行活動，是符合幼兒的身心發(fā)展特點的，是為了引發(fā)幼兒學習的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)幼兒的自信自主的人生態(tài)度以及幼兒良好的性格品質，是在游戲中學習。以往只是知道了游戲為主，但為什么要這樣做，卻知之甚少。二、游戲對幼兒發(fā)展具有長期效應。先進的辦園理念和思想是具有預見性和前瞻性，是經(jīng)過深思熟慮才確定下來的，他的落腳點一定是幼兒的發(fā)展。下面是我的培訓體會：一、要樹立先進的辦園理念和思想。這五天讓我這個轉崗教師對幼兒園管理教育理念、幼兒園課程以及幼教工作等，有了進一步的了解，原本模糊的輪廓逐漸清晰起來，我知道我該做什么，該怎樣去做。因為培訓時間安排緊湊，沒能到處看看，所以對包頭的印象只是自己學習地方的感受就是干凈。第五篇：幼兒教師轉崗培訓體會幼兒教師轉崗培訓體會人要進步就要不斷的學習，不斷的反思，這是我多次學習的最大感受！每次學習對我來說都是一次升華，無論是理論上的，還是實踐的，無論領域的異同，都會讓我有新的認識、新的理解、新的感受。這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我們既要做到母親般的關愛，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導他們能關愛別人，帶動他們積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子，我們帶給他們的應該是最美好，最公正，最無私的愛。教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè)，熱愛孩子是第一位的。她們能夠把區(qū)域活動真正落實到一日活動中去，給幼兒創(chuàng)造自主探索、自主交流、自主學習的空間。先進的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問題；漢中市教育局的蘇新民主任解讀了《學前教育三年行動計劃》讓我深刻的感受到學前教育受到國家的重視，幼兒教師看到了未來，學前兒童有了希望；河南師范大學的劉曉紅專家讓我知道了在孩子的日常生活和學習中如何組織游戲，如何觀察、指導以及創(chuàng)編游戲；來自安徽省教育局的黃素華專家用她那豐富的經(jīng)驗讓我們學會了創(chuàng)設幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設；陜師大的龍寶新專家聲情并茂的為我們解讀了國內外學前教育改革以及世界學前教育改革的主要趨勢，讓我們每個學員深受感觸；漢中市幼教協(xié)會的王景麗會長結合自身的經(jīng)驗給
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1