初三畢業(yè)班學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)講話稿(參考版)
2024-10-03 20:59本頁面
【正文】 為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo)，我們要鼓足勇氣，迎難而上，做思想上的強(qiáng)者，做生活上的強(qiáng)者，做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們?cè)谒枷肷?、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。獵人罵獵狗：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地回答：“我盡力而為了呀！”兔子帶傷跑回洞里，它的 2 兄弟們都圍過來驚訝地問：“那只獵狗很兇呀！你又受了傷，怎么跑得過它??？”兔子說：“它是盡力而為，我是全力以赴。一槍擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命奔跑，獵狗在獵人的指示下飛奔追趕。而班級(jí)的嚴(yán)格管理，則能保證同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們應(yīng)充分理解老師，配合老師。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)己能礪志，嚴(yán)格管理出效率?？铣钥嘀貙?shí)干，這就是我們初三學(xué)生的態(tài)度！我們要在老師的統(tǒng)一指揮下，夯實(shí)基礎(chǔ)，吃透原理，探明過程，掌握方法，練熟技巧，一步一個(gè)腳印扎實(shí)地邁向中考，走向成功。只有不辭辛勤勞苦，不畏艱難險(xiǎn)阻，迎刃而上的人才能到達(dá)成功的頂峰。吃得苦中苦，方為人上人。擁有緊張興奮的大腦、健康愉悅的身心，才能高效率地學(xué)習(xí)。所以，“緊張”應(yīng)成為我們除學(xué)習(xí)、休息外做事的主旋律：起床、洗漱、洗衣服、吃飯，做任何事都要抓緊時(shí)間，走路行色匆匆、健步如飛；早自習(xí)鈴聲未響，所有教室都應(yīng)是書聲朗朗，午自習(xí)、晚自習(xí)，應(yīng)該鴉雀無聲；課堂上，神情專注，思維活躍，聽從指揮，動(dòng)作迅速。緊張。自信能鼓舞斗志，自信能助長(zhǎng)豪氣。自信。中考之后你能達(dá)到怎樣的高度，完全取決于這些日子中，你所持有的態(tài)度。最后，認(rèn)識(shí)不一致，態(tài)度不同，思考不同，努力不同，結(jié)局自然不同。”后來，回答說“砌磚頭”的，一輩子在“砌磚頭”；回答說“建房子”的，成了建筑師；回答說“建設(shè)美好家園”的，成了規(guī)劃師?！币粋€(gè)工人說：“我在建房子。最后預(yù)祝大家畢業(yè)考試考出好成績(jī)！謝謝大家。要注重細(xì)節(jié) 同學(xué)們，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，勇創(chuàng)佳績(jī)，為自己的小學(xué)生活畫上一個(gè)精彩的“！”。學(xué)習(xí)好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過酸甜苦辣的考驗(yàn)。要主動(dòng)勤奮，苦中有樂。把所學(xué)過的知識(shí)歸類整理，學(xué)會(huì)舉一反三，學(xué)習(xí)貴在方法，方法好，學(xué)習(xí)效果事半功倍。④課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)不能滿足于掌握課堂上所學(xué)的內(nèi)容，同學(xué)們應(yīng)盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識(shí)。③同學(xué)之間相互交流的習(xí)慣。②聽課習(xí)慣：上課認(rèn)真聽講，提高課堂學(xué)習(xí)效率是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣是取得好成績(jī)的前提和保證。做事情不能盲目，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數(shù)。紅星小學(xué)的學(xué)生絕不是孬種!我校畢業(yè)生徐鳳當(dāng)年中考獲得全縣第二名，蔡主任的女兒蔡香芋現(xiàn)在是平都中學(xué)初三第一名，全縣前十名…我們也不是孬種，我們?cè)谌?zhèn)中期考試也取得優(yōu)異成績(jī)，比如六二班數(shù)學(xué)取得全鎮(zhèn)第一名，28名同學(xué)獲全鎮(zhèn)前100名，有很多從300名進(jìn)入前200名，從前200名進(jìn)入前100名，甚至前50名，因此，同學(xué)們應(yīng)該大聲地對(duì)自己說，我行！幾點(diǎn)建議合理利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。我們有理由相信，老師們一定會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。六年級(jí)的老師都是我們學(xué)校的精英，蔡老師是縣級(jí)骨干教師，熊老師長(zhǎng)期從事畢業(yè)班語文教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)豐富，李老師年輕、敬業(yè)且畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，劉老師是大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(zhǎng)長(zhǎng)的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！于是，當(dāng)其他人都在朝著目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及?? 所以，我們今天的學(xué)習(xí)是為著明天的幸福生活作準(zhǔn)備。也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他?后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負(fù)的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。就這樣走啊走?。∽咧咧?，他覺得肩上的十字架還是很沉，很重！他祈求道，上帝啊，請(qǐng)你讓我再砍掉一截吧，我會(huì)走得更輕松！于是，他又砍掉了一截！感謝上帝，這樣一來，他感到輕松多了！如此，他毫不費(fèi)力
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