初中語文個人研修總結(jié)(參考版)
2024-10-03 20:57本頁面
【正文】 針對教學中出現(xiàn)的一些問題，我在課后及時反思、小結(jié)，在后面的幾篇課文學習時，我特別注意這些問題，不再為了課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發(fā)生。初一年級剛剛從小學過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。當然，在課堂教學過程中，還要從實際出發(fā)，根據(jù)學習情況不斷調(diào)整。只有這樣，在設(shè)計教學方案時教師才會有一個正確的教學預(yù)測，使教案更貼近學生、更合理。這又是另一個擺在面前的難題。有了對教材較為正確、清晰的了解后，在教學的過程中我就能揚長避短、課內(nèi)外互相補充，使教材更加完善。如，本冊教材注意培養(yǎng)學生預(yù)習習慣、邊閱讀邊思考的習慣、通過各種方法理解詞語的能力，注重學生對課文獨特的感受。謝謝各位老師！第五篇：初中語文研修總結(jié)初中語文研修總結(jié)東鄉(xiāng)縣愉怡中小學何祖華我通過網(wǎng)絡(luò)研修學習，有了深刻的認識，現(xiàn)總結(jié)如下：一、鉆研教材、了解學生，一切從實際出發(fā)教材是學生學習、教師教學的依據(jù)，如何用好、用足教材，讓學生喜歡教材、喜歡學習，是首先值得考慮的問題。而潦河流經(jīng)奉新、靖安、安義與永修等地，唯獨安義之潦石最為瑰麗。二、挖掘本土文化我們縣是一個古縣，是南昌的后花園，人文資源十分豐富，有聞名天下的四大景觀：東有鳳凰展翅，西有獅嘴流涎，南有魁星轉(zhuǎn)角，北有九龍進崗。閱讀《初中生之友》，舉行作文競賽。平時就收集一些好的經(jīng)典文章，小故事，小知識等張貼上去，讓學生擴大閱讀面。給學生推薦好文章。平時自己收集報紙，主要有《中學閱讀報》、《中國剪報》等，分發(fā)給學生閱讀，讓學生找出自己認為最好的小文章、小故事，及一些知識點，輪流讀給同學聽，這樣使學生既學會了從讀物中篩選信息，又從同學讀報的內(nèi)容中獲取了相關(guān)的信息。所以我說葉老師的這個課題好。我們都知道：興趣是最好的老師。本次課題給學生找到了學習語文的本源，增添了語文學習的興趣。學生的具體活動比老師在課堂上聽到老師的介紹要深刻得多。讓學生在“看”和“聽”中獲得信息，在“寫”的過程中，鍛煉表達、輸出信息的能力。如愛鳥周活動，每年4月1日至7日，是我省愛鳥周，我們又與吳城保護站聯(lián)合組織學生開展“愛鳥護鳥觀鳥，共享和諧之美”之類主題教育，參觀標本館，觀看宣傳片，聽講座。而葉老師具體要求學生在3月22日是世界水日，走訪當?shù)厮恼荆_展水資源調(diào)查，寫調(diào)查報告。雖然每一個語文老師都提倡學生要觀察生活，但是沒有一個高度、一個主旨。12月5日聽的YY講座是吉安永豐石馬中學張振芳老師主講的《“語文主題學習”的實踐與思考》；12明6日聽的是高安中學羅英明老師主講的《文言文閱讀教學要領(lǐng)》；12月12日聽的是瑞昌五中徐來喜老師主講的《拔正偏離的航標》，徐老師用順口溜：提起作文直搖頭，攤開稿紙咬筆頭，冥思苦想皺眉頭，想了半天沒開頭，一針見血地歸納了當今中小學生作文的現(xiàn)狀，我在麥上和徐老師交流時他還提出了作文的好建議：多閱讀，多摘抄，多朗讀，多練寫，真的讓我受益匪淺茅塞頓開；12月13日聽的是靖安中學王賢平老師主講的《會聲會影X6視頻后期制作教程》，王老師的講座對我們制作微課能起到雪中送炭、錦上添花的作用。最后只能化作一句話：謝謝你們?yōu)檫@個暑期帶來的精彩！第四篇：初中語文研修總結(jié)《初中語文課外學習資源的發(fā)掘與利用》研修總結(jié)安義縣東陽中學康春華葉老師，您好！我這次遠程網(wǎng)上研修（補訓）參加的是您的工作坊，加入的課程是《初中語文課外學習資源的發(fā)掘與利用》，我堅持學習，按時完成課程后面規(guī)定的作業(yè)，在研修期間，雖然我有時也會覺得累，但更多的是充實快樂，累就在于作為一個年近五十知天命年齡的語文老師，白天要備課上課、批改作業(yè)、迎接檢查，晚上（包括雙休日）還得抽出時間來網(wǎng)上研修，我上有九十高齡的老母要照顧，下有十多歲的兒子作業(yè)要輔導，說不累那是不可能的，但同時我又慶幸通過這次網(wǎng)上研修受益匪淺，收獲頗豐，還結(jié)識了不少的同行朋友。我會認真把別人的先進經(jīng)驗和切實可行的經(jīng)驗做法，帶回去再進行整理，結(jié)合自身實際，以備下一步改進加強。認識了差距通過幾天的研修學習，我找到了自己的差距，認識到了自己的不足，進而給自己在各方面有一個較為清晰準確的定位。交流、研討、反思、實踐，體驗了一段有意義的培訓。按照要求和進度，自主進行每個課程模塊的學習。在這濃厚的教研氛圍下，我為結(jié)識這么多心靈對話的教師而獲益匪淺。六個專題，十二個房間，上萬名語文教師齊聚于此，共同商討語文教學中存在的焦點問題。我深感教師責任之重大，時刻有職業(yè)緊迫感，遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家緊密接觸的通道。第三篇：初中語文遠程研修個人總結(jié)初中語文遠程研修個人總結(jié)這次的遠程培訓，通過認真收看視頻教學、
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