六年級(jí)品德與社會(huì)試卷分析(參考版)
2024-10-03 19:41本頁面
【正文】 總之，要提高品德課的教學(xué)效率，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，致力于課堂教學(xué)改革，才能使學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的人才。班級(jí)之間部分同學(xué)差距大，同一個(gè)問題不同班級(jí)學(xué)生的答題有差異。有個(gè)別同學(xué)胡亂編造，與提出的問題毫不相干，甚至一字不寫。填空題，學(xué)生知道內(nèi)容，但有部分同學(xué)錯(cuò)別字多。清晰有條理。第三題簡(jiǎn)答題，共分5個(gè)大題。（一）主要成績(jī)本次測(cè)試題學(xué)生最突出的表現(xiàn)是書寫，大多數(shù)同學(xué)書寫工整、認(rèn)真，卷面整潔，沒有出現(xiàn)一個(gè)亂涂亂畫的現(xiàn)象。全面了解本學(xué)科在課堂教學(xué)中的成績(jī)與不足，了解學(xué)生品德形成與行為習(xí)慣的現(xiàn)狀?？傊岣咂返抡n的教學(xué)效率，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，致力于課堂教學(xué)改革，才能使學(xué)生成為德、智、體全面發(fā)展的人才。對(duì)這些實(shí)際生活中的常識(shí)，學(xué)生掌握不好的原因是實(shí)踐的少，以后應(yīng)注重這方面知識(shí)的補(bǔ)充。第三題是簡(jiǎn)答題題。（二）存在的不足盡管成績(jī)是主要的，但是還存在著一些不足之處。學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答的很好。學(xué)生對(duì)是非及行為判斷題正確率幾乎為100%學(xué)生掌握的很好，在社會(huì)生活中能夠正確判斷是非，能選擇正確的行為。二、成績(jī)與不足：本次考試總的看，成績(jī)是主要的，在教學(xué)中也充分體現(xiàn)了本學(xué)科的生活性、社會(huì)性、綜合性及實(shí)踐性，注重學(xué)生的全面發(fā)展，特別是良好品德和行為的養(yǎng)成。品德與社會(huì)第一單元試卷分析一、試題分析：本次命題按照小學(xué)品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，全面考核學(xué)生對(duì)道德認(rèn)識(shí)、道德行為的判斷能力，尤其是把認(rèn)知內(nèi)化為行為習(xí)慣，以及日常生活中的綜合能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。多找一些辨析題，加強(qiáng)訓(xùn)練。個(gè)別學(xué)生不夠認(rèn)真，書寫潦草。判斷題第二題出錯(cuò)較多，審題不夠認(rèn)真，思考不到位。如：懲罰、諾言、完善規(guī)范等詞語。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很好，失分較少。本試題共三大題，由填空、判斷、問答三大部分組成，題型新穎、題量適中，難度不大，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。品德與社會(huì)第二單元試卷分析一、試題分析: 試題能僅僅圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)綜合考察學(xué)生的素養(yǎng)而命題，具有科學(xué)性、靈活性。四、補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)措施，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。中華人民共和國(guó)的通信（）和通信（）受法律的保護(hù)。但從學(xué)生的答卷來看，問題也不少，主要表現(xiàn)在:一是教師、學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的拓展與延伸做的不是太好，對(duì)一些資料的收集不全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)；二是錯(cuò)別字太多，簡(jiǎn)答題概括不到位。本試題共三大題，由填空、判斷、問答三大部分組成，題型新穎、題量適中，難度不大，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。第五篇：品德與社會(huì)試卷分析品德與社會(huì)第一單元試卷分析一、試題分析: 試題能僅僅圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)綜合考察學(xué)生的素養(yǎng)而命題，具有科學(xué)性、靈活性。如果不慎落入洪水，可抓住洪水中漂浮的模板，箱子等，等待救援。）當(dāng)洪水來臨的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？有組織地向山坡、高地等處撤離。三、簡(jiǎn)答題（每題4分）共12分你家中的廢水有沒有被再利用？是怎樣利用的？養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，采用節(jié)水器，提高水的重復(fù)利用率如用淘米水 洗菜，洗腳，用洗衣服的水拖地，用“臟水”沖便池。（每題2分）下列做法不利于同學(xué)之間團(tuán)結(jié)。（）臨別贈(zèng)言應(yīng)該說心里話，送上一份祝福與希望。（）把高科技用于戰(zhàn)爭(zhēng)，將會(huì)給人類帶來非常嚴(yán)重的后果。（）我國(guó)的水資源總量豐富，是取之不盡，用之不竭的，我們不必節(jié)約用水。（）李剛的籃球水平很高，王老師讓他幫助訓(xùn)練班里的女隊(duì)，他卻說：“我不跟 班里的任何一個(gè)女生說話，更談不上讓我?guī)椭齻冇?xùn)練了！”（）在朋友有困難時(shí)，我們要盡力幫助他們。二、判斷：正確打“√”，錯(cuò)誤的打“”，共 30（每題 3 分）一個(gè)集體
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