黨課培訓(xùn)入黨積極分子思想?yún)R報(bào)(參考版)
2024-10-03 19:21本頁(yè)面
【正文】 轉(zhuǎn)文章注明來(lái)自應(yīng)屆 畢業(yè)生。只有和別人團(tuán)結(jié)在一起，才能把事情做成功。做人比做事更重要。所以我有點(diǎn)感覺(jué)，就是說(shuō)現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)難，以前的大學(xué)生也有點(diǎn)責(zé)任的。先就業(yè)在擇業(yè)，最后變成自己的事業(yè)，而不至于失業(yè)。從小事做起，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，更看重的不是眼前的就業(yè)機(jī)會(huì)，而是未來(lái)的發(fā)展空間，做這些事情的時(shí)候不要詛喪，要甘于做“影帝影后”，今天干什么，并不意味著一輩子都干這些事，假如今天讓你擦地，掃桌子，其實(shí)做的都是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題。作為我們個(gè)人呢？，更新觀念轉(zhuǎn)換思路，不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平，賺錢是一種結(jié)果，它永遠(yuǎn)不會(huì)成為我們的目的。第一，高校必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方式，必須使教育產(chǎn)業(yè)化，改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，根據(jù)市場(chǎng)的需求來(lái)決定供給，而不是教怎么考試，企業(yè)招人不是招來(lái)考試的，而是看你有沒(méi)有學(xué)習(xí)的能力，解決問(wèn)題的能力。有的大學(xué)生三四年下來(lái)，學(xué)的專業(yè)跟自己的興趣相差很大，不知道自己喜歡什么，以后要做什么，自己適合怎么樣的工作，只是一味的跟風(fēng)考試考證，一畢業(yè)就失業(yè)，就顯得很正常了。第三。每個(gè)人一畢業(yè)，第一份工作就想找個(gè)幾千幾萬(wàn)的，一進(jìn)公司就想當(dāng)個(gè)總經(jīng)理，恨不得拿個(gè)工資是全世界最高的。還有另外一個(gè)重要的原因就是前面所說(shuō)的我們的教育方式。而另一方面，我國(guó)高校不斷擴(kuò)招，使我國(guó)的高等教育逐漸由“精英教育”向“大眾化教育”推進(jìn)，大學(xué)生的門檻變低了，就業(yè)門檻抬高了。第一，就是高校的原因：一方面，高校不斷擴(kuò)招，是不是大學(xué)生過(guò)剩了呢？其實(shí)不是，我們的市場(chǎng)還可以容納更多的大學(xué)生。既然難，我們就得想為什么，想辦法，就業(yè)難的原因太多了，我也不可能講出全部，大略的說(shuō)一下就可以了。再說(shuō)說(shuō)就業(yè)，我把我半年前所講的東西和自己觀察的東西再好好的整理出來(lái)，自己也是大學(xué)生，再不久也將面臨就業(yè)的問(wèn)題。不然中國(guó)的教育將是沒(méi)有希望的。目前的所謂“素質(zhì)教育”搞得是轟轟烈烈，應(yīng)試教育卻扎扎實(shí)實(shí)，說(shuō)句不好聽(tīng)的，目前的“素質(zhì)教育”不過(guò) 是帶著面具的“應(yīng)試教育”罷了，為什么呢？——口口聲聲說(shuō)是搞的素質(zhì)教育，卻從未有過(guò)任何實(shí)質(zhì)性的動(dòng)作。教育本來(lái)是以人為本的，卻變成了人以教育為目的了，帶來(lái)的結(jié)果不是人的全面發(fā)展，而是平均發(fā)展。嘴上說(shuō)的是一套，做起來(lái)又是另一套，連我都搞得稀里糊涂的，都不知道到底是在辦什么樣的教育。在談到教育之前，我首先必須問(wèn)一個(gè)深刻的問(wèn)題：我們到底要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？？是培養(yǎng)他們考試考高分呢？還是培養(yǎng)其他的東西？對(duì)于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)必須考慮而且得反省的問(wèn)題。由于對(duì)于房?jī)r(jià)問(wèn)題，我不是業(yè)內(nèi)人士，所以我不好說(shuō)也不敢說(shuō)出一些建議什么的，弄不好引來(lái)很多口水之爭(zhēng)，像任志強(qiáng)一樣，那可不是很好。前段時(shí)間我在網(wǎng)上做過(guò)一個(gè)小調(diào)查《當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題》，調(diào)查結(jié)果也在我的意料之中，房?jī)r(jià)問(wèn)題“勇當(dāng)排頭兵”，再者，相對(duì)于房?jī)r(jià)錢而言，就業(yè)和教育的問(wèn)題都是一些長(zhǎng)久性的問(wèn)題，這些問(wèn)題的產(chǎn)生沒(méi)那么快，要一時(shí)解決也非常之難，只能是一步一步來(lái)。第五篇：入黨積極分子黨課培訓(xùn)思想?yún)R報(bào)敬愛(ài)的黨組織：今天張老師給我們講了許多兩會(huì)的熱點(diǎn)話題，比如房?jī)r(jià)、就業(yè)、教育等等。中國(guó)應(yīng)該吸取蘇東國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力完善和發(fā)展具有中國(guó)特色的社會(huì)主義社會(huì)。而官僚主義盛行又導(dǎo)致了利益獨(dú)占，距離拉大，信仰喪失種種問(wèn)題，以致到最后水火不容的黨群關(guān)系。商品匱乏使社會(huì)目標(biāo)異化，而分配不公又使得黨群利益異化。人民信仰堅(jiān)定，并時(shí)刻做好奉獻(xiàn)生命的打算。所以，社會(huì)主義在那些國(guó)家的最后失敗也是有原因的。馬克思、恩格斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，社會(huì)主義社會(huì)要建立在資本主義生產(chǎn)力高度發(fā)展的基礎(chǔ)之上，社會(huì)主義不能一國(guó)單獨(dú)取得革命的勝利。1948年遼沈戰(zhàn)役是解放戰(zhàn)爭(zhēng)中具有決定意義的戰(zhàn)略決戰(zhàn)的第一個(gè)戰(zhàn)役。即理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾，批評(píng)與自我批評(píng)。1945年七大在延安召開(kāi)，大會(huì)確立毛澤東思想為全黨的指導(dǎo)思想，這是七大做出的歷史性貢獻(xiàn)。1942 年延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容是反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。1940年，百團(tuán)大戰(zhàn)由總司令朱德和副總司令彭德懷指揮。1937年7月7日，盧溝橋事變發(fā)生后，日本帝國(guó)主義開(kāi)始全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民也開(kāi)始進(jìn)行全國(guó)性抗戰(zhàn)。1935年的一二1935年長(zhǎng)征過(guò)程中，遵義會(huì)議選舉了毛澤東為中央政局常委。1931年，中國(guó)共產(chǎn)黨在江西瑞金召開(kāi)全國(guó)蘇維埃第一次代表大會(huì)。但這次會(huì)議也存在著缺點(diǎn)，即對(duì)中間階級(jí)的作用、反動(dòng)勢(shì)力內(nèi)部的矛盾缺乏正確的估計(jì)和政策，特別是對(duì)中國(guó)革命的長(zhǎng)期性和農(nóng)村革命根據(jù)地的重要意義認(rèn)識(shí)不足，仍舊把城市工作放在全黨工作的中心，這對(duì)中國(guó)革命的發(fā)展起了消極的影響。黨的六大：唯一一次在國(guó)外召開(kāi)的黨的代表大會(huì)。大會(huì)對(duì)陳獨(dú)秀右傾投降主義的實(shí)質(zhì)和危害也缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。黨的五大：大革命洪流中召開(kāi)的黨的代表大會(huì)。
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