【正文】 一定在今后的教學中繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力改正自己的不足。另外自己的時間有限，沒有很好的對優(yōu)秀生和邊緣生進行提高輔導。同時，也存在一些困惑與不足：如一部分學生已經(jīng)開始掉隊，跟不上老師的講課，上課無所事事。如果教師無法很好的把握重難點，則會導致學生無法分清重難點，在學習過程中把大量的時間花費在零散的知識上，本末倒置。最大程度滿足大部分學生的要求，讓學生首先在基礎上得到加強。由于每個學生的學習能力和水平是不一樣的，所以在教學過程中也要做到因勢利導，認真分析每個學生的學習情況和能力。在討論中，學生會把自己的學習的一些經(jīng)驗和方法與大家交流和分享，也就是這樣的交流，使得老師，學生之間有了有效的溝通，老師能掌握學生近段時間的學習情況和效果，學生也能從自己的同學和老師那里獲得有效信息，指導自己的學習。在平時的教學過程中，我也非常注重老師和學生，學生與學生直接的信息交換。通過這種思想教育使學生的學習態(tài)度轉(zhuǎn)變了不少。因此在學期一開始，我首先抓的不是學生的學習成績，而是他們的學習態(tài)度和學習心理，通過平時在教學中的觀察，發(fā)現(xiàn)學生存在一些問題：如有些學生對英語重視度不高，還有的學生以為只要好好聽講，回家復習不復習無所謂等，首先我從思想上讓他們意識到八年級英語學習不再是簡單的打基礎，而是有著承上啟下的關鍵作用，讓其明白重要性。首先，重視學生學習思想和基礎教學。但隨著時間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學生的成績一步步地落后掉隊，而且落伍人數(shù)也相對地增加，也逐漸出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。擴展資料：八年級英語教學總結八年級英語教學反思本學期我擔任八（4）班和八（8）班的英語教學任務，最大的感受是到了八年級，學生成績的兩極分化現(xiàn)象比較明顯，并且是一個難以解決的問題。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。學生的渴求，使我信心倍增。總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛。如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。學的方面：一要培養(yǎng)學生對英語學習有興趣，二要培養(yǎng)學生的責任心從小事從感恩開始，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練其他項目得分率就較低。另外因狠抓落實“學習法”，使學生學習習慣得到進一步改善，我班英語成績有了較大的突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均穩(wěn)中有升。三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：教的方面：深入了解和分析學生情況，有針對地教學，所以詞匯的得分率比以前高。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感 。老師上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸英語。另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦， “用零碎時間攻克英語”制定了利用課前讀英語、背英語的計劃并狠抓落實。二、采取的措施：認真學習體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學校工作計劃，認真研究教材，和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃，加強落實、反饋、總結計劃的執(zhí)行情況。那么，如何幫助學生真正地掌握這一重要學科，更好地做好英語教學工作，作為一名教育工作者，我們需要付出更多的辛苦，努力成為一名真正合格的英語教師。用聯(lián)想對比，歸納演繹等記單詞和語法知識。（4）培養(yǎng)學生認真聽課，初步運用英語思維和理解。（3）強調(diào)作業(yè)的獨立完成，培養(yǎng)學生克服困難的意志。（2）擴大學生課外英語的攝入量。因此，我重視對學生的課外學習的指導，幫助他們養(yǎng)成良好學習習慣和自學能力。尺度，所以，在學生經(jīng)過一段學習活動后，進行歸納分析，以鼓勵表揚為主，滿腔熱情幫助學生，及時處理反饋信息，當堂鞏固，如果時間許可的話，還可引導學生對一些易出錯的地方，如人稱變化，謂語動詞的形式變化、某些習慣表達的異同進行歸納分析，讓學生真正地學有所得。以造句競賽的方式促進學生學習的積極性，激發(fā)他們的競爭意識，效果較好。采用“滾動式”，擴大語言輸入。具體方法是：學習┈復習┈再復習。二、溫故知新，克服遺忘。同樣，語調(diào)的不同，重音的移動，也體現(xiàn)了說話者不同的心理狀態(tài)。每篇課文的生詞、句型和文章都是朗讀的好材料。八年級英語教學總結14一、貫徹課堂教學交際化原則，注重語感教學。總之我在本學期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應該做的工作。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。，增強主人翁意識和責任感。，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。結合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學。并從中選出一名優(yōu)秀生參加全國英語競賽。當學生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課堂的活動了。針對這種情況，我把教材難度降低，并采取加分方式鼓勵學生積極發(fā)言，并在每個月初評選出班里得分較多的前15名和進步較大的5名同學，在課堂上只要同學們能舉手就有分加，縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌并加獎勵分，這樣越來越多的學生都舉起了手。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，課堂上為學生創(chuàng)設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語水平。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。在分配任務時，根據(jù)學生接受能力，分配不同的任務，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。班級部分學生比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。摸索，堅持“備課的同時要備學生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如我教授的是仁愛的版本，聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧迹寣W生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。這使我不得不改進教學方法。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生在初一的時候就不想學。為了鍛煉他們的膽量及活躍課堂氣氛，我經(jīng)常組織同學上課表演，并進行講評；鼓勵同學們舉手回答問題，并給予加分的獎勵。八年級英語教學總結13今年9月份，一踏上教師這個崗位，我就任教八年級（1）（2）班的英語。課文3a部分教材給出了一篇文章然后學生進行閱讀，并且每篇文章后面都有若干個問題，在這一部分一定要讓學生在默讀的前提下獨立完成回答問題。尤其是教材的最后一部分，閱讀部分。八、以生為主，培養(yǎng)能力在教學過程中應以學生為主體。由于自已擔任了兩個班的英語教學，工作中的懶惰思想，作業(yè)批改不及時，導致有時學生默寫的效果不好，學生們沒有趁著剛寫完的勁頭去改正，時間略一長，就把東西忘了，導致最后的效果不強。只有培養(yǎng)出綜和型的人才才能適應社會發(fā)展的需要。課后回想一下不但沒能節(jié)省時間自己嗓子還很累。六、注重聽力，加強訓練我在教學中十分重視筆頭訓練、聽力及口語訓練。例如編對話，互相檢查默寫或檢查背書。在英語課上，學生們有各自新的座位。同時良好的師生關系對培養(yǎng)學生的興趣大有幫助，因此，教師要注意控制自己的情緒，普遍關心學生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，不動輒斥他們，常鼓勵他們的學習自信心和學習熱情。異國他鄉(xiāng)的風俗習慣、名人趣事，居然依*自己的能力在英語閱讀中了解到，這會大大激發(fā)學生的學習熱情，增強學習興趣。每次練習五分鐘左右，費時不多收獲較大?！币虼嗽鯓蛹ぐl(fā)學生的學習內(nèi)在動力，使學生積極主動地學習，也是防止分化的一個重要方面。學生在情景中大量實踐，很容易掌握所學內(nèi)容。如教學一開始就寓于情景，教師一邊做動作，一邊說“What am I doing? I’m writing / drinking tea.”等等，接著讓學生表演動作。所謂“活”就是側重聽說訓練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學生為主；對每個單元進行考查、總結，分析存在問題，及時補遺，幫助學生過關。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教學搞“實”、搞“活”。三、講究教法，因材施教外語教學和其他學科一樣，有嚴謹?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。同時給予學習方法的指導，耐心幫助他們補習功課。在教學過程中學生學習出現(xiàn)差距是不可避免的。當然對于基礎好的學生一定要求熟練的背誦課文，增加英語的練習量。讓他們找到自信，以后不斷的增加難度，逐步提高他們的成績。升入八年級后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一部分學生的基礎知識打得不牢，甚至有的已經(jīng)產(chǎn)生厭學的情緒。因此，如何防止分化，大面積提高教學質(zhì)量，使學生在初中階段獲得較好的成績，是我們英語教師值得研究討論并著手解決的問題。學無止境，本人將在以后的工作中更勤奮鉆研和學習，力求不斷進步。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。課堂上做到精講精練，注重學生能力的培養(yǎng)。聽取優(yōu)秀教師的教學，吸取他人的`先進教學經(jīng)驗，努力自學，充實豐富知識，努力提高教學能力和教學質(zhì)量。關愛學生就要了解學生，包括學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂等等的深入了解，這是提高教育教學質(zhì)量的必要條件。與此同時，向身邊有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課和評課活動，努力提高自己的教育理論水平，同時在業(yè)務上精益求精，拓寬自己的教學思路，激發(fā)學生學習英語的興趣。為了較好地完成教學任務，吸取優(yōu)點，彌補不足，總結前段工作如下：一、在教育教學中取得的成績：在教育教學工作中，本人積極學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美地結合，積極認真地備好每一個教案，上好每一場課，充分發(fā)揮四十分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。然而還存在著不足，還需要我不斷學習和努力加強自己的業(yè)務水平，我相信自己一定會做到。在這基礎上，不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務水平，不斷給自己充電。從而提高自己的上課水平。有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經(jīng)驗。吸收新的知識堅持學習有關英語方面的知識，閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志，學到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，我在學校開了一次公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。充分調(diào)動學生的積極性和興趣。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，本學年對自己的教學促進很大，努力提高自己的業(yè)務水平。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進生“吃得了”。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量，同時也加強學生口語訓練。本學期一共備了70多個課時，同時盡可能給學生提供語言環(huán)境和學習英語環(huán)境，從而使學生樂于學英語。注意弱化難點強調(diào)重點。在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。本學期都能及時到崗，認真完成崗位工作。服從安排，人際關系融洽。每周按時參加升旗儀式和周日例會，并且認真做好筆記。嚴格按照學習學校的規(guī)章制度辦事。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務，下面我把20xx年第一學期的工作做簡要的匯報。我相信有耕耘總會有收獲。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動、游戲來輔助課堂教學，激活課堂。兩個班的情況不同，5班尖子生不足，6班后進生一大批，面對不同問題，有區(qū)別的對待，差生一直抓手里，作業(yè)分層對待，后進生以基礎為主；重點提升5班中等生。每次考試結束，我把做試卷時方法上的失誤，漏洞會重點分析。學生在作業(yè)，默寫，乃至上課效率方面的不足歸根到底是學生的重視度不夠。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。我提高自己的思想認識和覺悟程度水平，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，治學嚴謹。另外，根據(jù)每節(jié)課內(nèi)容上的不同，設計符合最新理念的教學方法和步驟，增強學生的閱讀能力，通過對書本文章的分析，適當增加課外文本閱讀，過程中以讀促寫，帶動學生寫作能力的提升。積極嘗試實施課改后的新理念。本學期，我擔任初二5班、6班的英語教學工作?？傊?，一學期以