【正文】 反思修改每位教師在上課前必須熟悉教案，領(lǐng)會教案的精神實質(zhì)，然后根據(jù)班級實際情況，學生的年齡特點，個人的教學風格，對教案的教學內(nèi)容、教法學法、教學環(huán)節(jié)進行修改、調(diào)整、備出自己的特色的教法、學法，凸現(xiàn)教師教學的個性和風格，教后要詳實地寫出自己的教后體會，教學效果及改進措施等，以備以后查閱、使用。集體研討主備教師陳述自己的教學設(shè)計程序，并說明設(shè)計的理由，備課組的另一位教師圍繞主講輔導情況，以新課標理念為依據(jù)，對主講輔導內(nèi)容進行分析研究，結(jié)合自己所準備的鉆研材料，提高補充、修改意見，同時主講人認真做好記錄。確定本單元三維目標，明確重難點，并指出突破重難點的方法，課時分配及單元過關(guān)測試題等。根據(jù)備課組教學計劃單元檢測的周次安排，及時督促、檢查、記錄驗收和批改情況，保證教學段段清，提高教學質(zhì)量。要提高教學質(zhì)量，必需上好每一節(jié)課，必須確實落實好教學的每個環(huán)節(jié)。增強公開課的實效性，發(fā)揮高級教師、學科骨干的示范作用，搞好學校示范課和的校級研討課活動，提供教師彼此交流學習的機會。雙邊活動設(shè)計全面、充分、合理。教案要求教學目標明確：三維目標、重點、難點、關(guān)鍵確定合理并符合學生實際，教具選擇合乎教學內(nèi)容并能為課堂教學發(fā)揮切實作用。注意新舊知識的聯(lián)系，幫助學生形成知識體系。個人備課與集體備課相結(jié)合，認真鉆研教材，做好教材處理。④經(jīng)過努力，使每一位教師教學能力要有較大幅度的提高，并逐步形成自身的教學風格，善于通過課堂教學發(fā)展學生思維能力。以老帶新，以新促老，營造良好氛圍，實施好備課組計劃。①根據(jù)本學科特點，研究學生的學習方法，加強學法指導，做好培優(yōu)補差工作，在實現(xiàn)大面積提高教學質(zhì)量的同時提高尖子生的層次，注重總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，形成制度，爭取創(chuàng)設(shè)學校教學工作的亮點。③通過校內(nèi)外交流,促進備課組發(fā)展。三、主要措施：立足教學研究，推進備課組自主發(fā)展①在集體備課中加強教學過程的研究在教導處、教研組的指導下，從備課組常規(guī)建設(shè)、備課組創(chuàng)建特色等幾方面入手，通過備課組自評、聽課、教師訪談、學生座談、常規(guī)檢查等渠道基本建立教師業(yè)務資料，為備課組自主發(fā)展提供了發(fā)展的方向。第五篇：五年級數(shù)學備課組工作計劃五年級數(shù)學備課組工作計劃一、本組集體備課的目的和任務五年級備課組的教師要認真學習新的課程改革要求，深入鉆研教學大綱和教材，認真落實教學常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益，力求本備課組教師專業(yè)水平、教研水平有大幅度的提高，使五年級數(shù)學教學質(zhì)量有所提升。6．充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學科進行有機整合，提高教學效率。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學生。4．認真開展“培優(yōu)補差”活動，對差生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，及時了解教學信息。三、具體工作1．認真組織全組成員深入研討教材，有空的話互相聽課，做到有組織、有記錄、有交流，及時進行教學反思，促進教學質(zhì)量的提高。4．重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)后進生的學習興趣。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。二、工作目標1．積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學，形成良好的數(shù)學學習氛圍。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學效率。認真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學生。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學的實際情況，認真撰寫教后札記，分析成與敗，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。反思提煉。對教案進行二度修改。首先集體研討，由主備人寫出教案，并執(zhí)教。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后，鉆研教材，進行備課準備，撰寫備課發(fā)言稿及教學設(shè)計思路，以備集體議課時發(fā)言。二、重點工作制訂計劃。（3）培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是合作學習的習慣，好習慣的養(yǎng)成對教學質(zhì)量的提高也起著舉足輕重的作用。（1）做好學生優(yōu)秀作業(yè)的收集工作，促使學生共同進步。以“基于生成性教學資源的數(shù)學教師合作叫研究”的課題研究為核心，加強備課組教師的合作意識，共享教學資源，提高教師的業(yè)務能力。認真進行集體研討、集體備課，優(yōu)化導學案，及時發(fā)現(xiàn)問題，共同制定