九年級英語期中考試試卷分析(參考版)
2024-10-03 17:23本頁面
【正文】 九年級英語上學期期中考試試卷分析王村鎮(zhèn)中學肖文娟20141117。第六、書面表達是一個薄弱環(huán)節(jié)，主要是學生組句的能力差，語法漏洞多，不會審題的原因，所以在以后要重視對作文的評講及優(yōu)秀范文的分析。第五、爭取改變學生憑感覺做動詞填空的方式。第三、抓好語法的分類復習，在此過程中，就當前所暴露出來的弱點開展進行，通過分析試題，教會學生學會歸納知識并如何把識記的內(nèi)容用于實踐中，第四、完形填空及閱讀理解部分，平時應(yīng)加強訓練同學們的答題速度及答題質(zhì)量。結(jié)合實際，我們的具體計劃：第一、加強聽力方面的練習，在有可能的情況下多給學生開展聽力訓練。通過整體的分析，反映了學生在學習和復習中，進步不大，不想下功夫，一些知識點在課堂上反復出現(xiàn)，掌握得較牢固，但是運用這些知識去解決實際問題的能力較差，這與課后的練習有關(guān)，說明了部分學生對課后的練習作業(yè)不夠重視、缺乏主動性，而且，解題的依賴性強，缺乏獨立的思考能力，另外，對于一些相關(guān)的語法知識和句子的構(gòu)成，學生的遺忘率也很高。第四部分寫作寫作（15分）作文檢查學生運用語言能力，大部分學生用漢語的思路來寫作，以至不能正確表達意思，從中反映了學生句子結(jié)構(gòu)還不熟練，語言表達能力弱，語法錯誤多的缺點。D部分是一篇故事：通過理解故事告訴學生要學會傾聽，要學會關(guān)心自己身邊的人，情感態(tài)度價值觀得以升華。如第二，三篇失分較大。今后要繼續(xù)加以指導，使學生養(yǎng)成良好的做題習慣。第三部分完型填空完型填空難度不是很大，文章容易讀懂。第二部分單項選擇學生21, 24，26，29, 30題失分較多。二、試卷命題的特點及學生存在的問題第一部分聽力聽力部分考查了學生的理解日常英語的能力，相當部分題目直接從錄音對話中找到答案，但一些題目找不到直接的答案，學生必須通過思考，從詞語釋義、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇，內(nèi)容難度不大，但由于學生本來基礎(chǔ)知識欠熟練，而且沒有掌握好答題技巧，也就是說沒能按老師平時的要求，在聽錄音前，做到反復看透聽力的題目，所以答題反應(yīng)慢而失分。一、試卷特點試卷緊扣教學大綱的要求著重考察了學生的基礎(chǔ)知識以及在掌握知識的同時對基礎(chǔ)知識的運用。達到最基本的要求就能拿到理想的分數(shù)。基礎(chǔ)寫作基礎(chǔ)寫作要求寫一篇關(guān)于如何成為一好的學習者的作文，考查學生的初步寫作能力。看圖短文填空要求學生借助插圖和上下文補充所缺信息。完形填空、閱讀理解它要求學生具有閱讀理解能力、嚴密的思維能力和分析推理的能力。單項選擇題單項選擇題沒有單純的考查語法，而是把零碎的語法知識放入一定的情境中進行，找準了知識與技能結(jié)合的切入點，考查學生在一定的上下文中正確運用知識的能力。整套試題難易適中，試題把基礎(chǔ)知識、與綜合運用技能巧妙地溶入試卷中，考查了學生準確運用知識的能力，以及在語境中運用語言知識和語感進行判斷、分析、推理、表達完整語言等信息的能力。第六、書面表達是一個薄弱環(huán)節(jié)，主要是學生組句的能力差，語法漏洞多，不會審題的原因，所以在以后要重視對作文的評講及優(yōu)秀范文的分析。第五、爭取改變學生憑感覺做動詞填空的方式。第三、抓好語法的分類復習，在此過程中，就當前所暴露出來的弱點開展進行，通過分析試題，教會學生學會歸納知識并如何把識記的內(nèi)容用于實踐中，第四、完形填空及閱讀理解部分，平時應(yīng)加強訓練同學們的答題速度及答題質(zhì)量。平時組織學生定期訓練，真正提高學生的聽力水平。四、今后的教學措施針對目前學生狀況，要提高成績，首先要
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