【正文】 發(fā)揚與時俱進的精神，決不安于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。只有不斷探索才會前進，在教學(xué)上要大膽實踐，敢于實踐,勇于探索，不斷探索、開拓創(chuàng)新。要利用一切時間做好各項工作，做得扎實、有序，每個細小的工作要踏實做好。不能主動大膽為學(xué)校出謀劃策，有明哲保身之想法。在工作中還不夠細致，有時也存在應(yīng)付。三、關(guān)愛學(xué)生，注重個性差異，耐心教導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點，給予鼓勵，增強其自信心。二、注重舉止，為人師表在平時的工作中，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。積極支持領(lǐng)導(dǎo)工作，吃苦耐勞，不計較個人得失。熱愛本職工作，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。所以無論何時都必須按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己。在今后的工作中，我校以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。②我校不存在亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生的違規(guī)行為，③學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處四、自查自糾情況通過開展師德師風(fēng)自查自糾，我校不存在亂收費、亂補課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。召開教職工會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進行自查自省。針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。師德師風(fēng)建設(shè)工作取得了良好的效果。其次，組織教師外出學(xué)習(xí)，組織教師進行討論，談學(xué)習(xí)體會，談感想。.首先，抓住身邊的典型。二、學(xué)先進典型，塑教師形象。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。建立了由校長李有財同志任組長，學(xué)校副校長為副組長，各部門主要領(lǐng)導(dǎo)任成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施意見。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，狠抓思想教育不放松。師德師風(fēng)自查整改報告（20122013學(xué)）第四篇：2016師德師風(fēng)自查整改報告師德師風(fēng)自查整改報告我校認真貫徹落實河北省教育廳《關(guān)于在全省中小學(xué)幼兒園開展師德師風(fēng)專項檢查活動的通知》文件精神，積極開展作風(fēng)整頓活動。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導(dǎo)，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。，尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作，樂教，以強烈的社會責(zé)任意識去奉獻和付出。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。整改措施：，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。，工作缺乏創(chuàng)新。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。當(dāng)今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點和進步，以長善救失。根據(jù)學(xué)生的不同愛好，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。我認真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實教學(xué)各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。今后，我還會繼續(xù)在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者！第三篇：師德師風(fēng)自查整改報告2013年師德師風(fēng)自查報告及整改措施通過開展“師德師風(fēng)”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。關(guān)愛學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進步，協(xié)作互助。教學(xué)中要刻苦鉆研。作為一個教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。本人自認為是一名合格的教師二、整改措施堅持教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對我們每一個教師都是一個永恒的要求，是每一個教師追求的目標(biāo)。無論教師工作有多辛苦，無論世風(fēng)如何不正，也不管教師社會地位、經(jīng)濟地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻給教育事業(yè)。我覺得教育對每一個學(xué)生都應(yīng)該是公平的，教書育人就是我們的職責(zé)。（六）、廉潔從教。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點，才能對學(xué)生因材施教。對學(xué)生我總是努力做到動之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。（四）、關(guān)愛學(xué)生。（三）、嚴謹治學(xué)。（二）、為人師表。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。本人從事教育教學(xué)工作三十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足與同仁共勉。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表。在改革開放的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。以上這些問題的出現(xiàn)，損害了教師在學(xué)生、家長、社會上的形象，使教育行風(fēng)日漸低下。（五）、教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，只求過得去，不求過得硬。（三）、教育教學(xué)工作中，總是老一套，固步自封，無創(chuàng)新精神，跟不上形勢發(fā)展的要求。通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的有關(guān)文件和精神，對照自己，反省自己，在平時教育教學(xué)工作中，本人尚存在以下方面的不足：（一）、課堂上隨意接打手機。師德師風(fēng)自查和整改報告胡光玲百年大計，教育為本。（三）加強本職分管工作的主動性、積極性。（二）業(yè)務(wù)有待提高（三）工作經(jīng)驗不足針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：（一）認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。回顧幾年來我走過的路程，我深深地體會到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新臺階。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。以自身高尚師德影響教育學(xué)生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學(xué)生和家長中樹立了良好形象。高尚的品德，良好的個性我日常與學(xué)生接觸最密切，一言一行都對學(xué)生善待。報告團的感人事跡向我們昭示：愛與責(zé)任，是師德之魂。在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。塑造示范形象，學(xué)習(xí)典型人物教師對學(xué)生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有為人師表，以身作則，行為示范。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上，以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)。抓思想教育不松懈我在工作中深切地體會到，學(xué)校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的常識，崇高的境界，高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍。近幾年來，我校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，始終抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師師德建設(shè)，堅持長期抓不懈，并展開了一系列的師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)。社會在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個復(fù)雜的問題。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。并且在語言交流中