【正文】 如今我們一方面要狠抓落實，出成效促提高，另一方面，我們也要根據(jù)新時期黨建工作的新情況、新特點，為這些傳統(tǒng)的做法注入新的內(nèi)涵，使其發(fā)揮更大作用，使黨組織有更多的有效手段落實好每一項教育活動。，解決黨組織有效發(fā)揮作用的途徑問題。應針對“教育質(zhì)量上去了，黨建工作自然就好了”、“教師待遇提高了，黨建工作才有基礎”、“教育工作太忙，安排不出時間開展黨建活動”等模糊認識進行專題教育。三、面臨的挑戰(zhàn)問題及對策建議，解決對黨建工作認識淡化的問題。支部對黨員發(fā)展高標準、嚴要求、按程序，堅持公開、公正。按時按標準收繳黨費，及時做好黨組織關系的接（強化對黨員隊伍的日常管理；扎實開展組織活動，嚴格黨內(nèi)生活，促進黨支部規(guī)范化建設。從制度建設入手，抓好黨支部自身規(guī)范化建設。平時，幼兒園班子成員注重自身政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的提高，率先學習黨和國家的有關文件，理解和體會精神實質(zhì)，撰寫學習體會，進行交流以提高政治覺悟，把握工作的主動性。（1）抓住關鍵，搞好黨支部班子建設。黃陂區(qū)直屬機關幼兒園黨支部在教育局黨委的領導下，緊緊圍繞黨在新時期的中心任務，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，全面推進黨的建設，為幼兒園的快速發(fā)展提供堅強保證。第五篇：黨支部黨建工作調(diào)研報告黨支部黨建工作調(diào)研報告一、基本情況黃陂區(qū)直屬機關幼兒園，共有在職黨員13(在家休產(chǎn)假1名)，離休老黨員6名。雖然我們努力避免黨員教育枯燥乏味，但其方法仍然較為單一。教育過程中要處理好理論與教育聯(lián)系實際的關系，緊密聯(lián)系黨員的思想，從理論與實踐的結合上回答和解決黨員中普遍關心的問題，處理好堅持正面教育和批評不良傾向的關系，把批評與自我批評貫穿到黨員教育中，提高黨內(nèi)生活的思想性、政治性和原則性。（2）注重教育指向的針對性。，解決黨員教育成效不夠明顯的問題（1）注重教育內(nèi)容的系統(tǒng)性。我們在黨支部委員、黨小組長、黨員中開展爭創(chuàng) “優(yōu)秀黨員”的活動，激勵更多的黨員熱愛本職崗位、履行工作職責、搞好黨政關系，樹立自身形象；激勵黨員確立“有作為、方能有地位”的觀念；激勵黨員認真分析新時期黨建工作的新情況、新問題，研究解決這些問題的新思路、新舉措；激勵黨員深入思考切實發(fā)揮黨組織政治核心和監(jiān)督保證作用等對策。（2）實施激勵引導。思想是行動的先導，有了正確的認識、強烈的 意識，才能有積極的創(chuàng)新思路和舉措。我們堅持黨組織建設和群團隊組織建設一起抓，把群團隊組織建設納入黨建范疇，做到“以黨的建設帶動群團隊建設，以群團隊建設促進黨的建設”，引導群團隊組織按照各自章程開展活動，為黨組織發(fā)揮作用提供群眾基礎和外部環(huán)境。開展座談討論的學習活動，使廣大黨員干部進一步提高認識，正確理解和把握精神實質(zhì)，把黨員干部的思想和行動統(tǒng)一到學校的中心工作上來。對申請入黨的同志積極培養(yǎng)，有明確的培養(yǎng)人，定期開設黨課。經(jīng)常性的宣傳黨的政治主張、定期培訓、不定期座談，提高黨外群眾對黨的認識。如今，我校黨支部在局黨委的領導下，各項工作扎實有效開展，努力使黨支部成為學校管理的堅強戰(zhàn)斗堡壘。在黨員發(fā)展、評先評優(yōu)、職稱評定等方面能以規(guī)范程序，嚴格落實。建立健全了支部“三會一課”、黨員目標管理、黨員活動制度，嚴格實行崗位責任制、民主評議黨員制度和黨員議事制度。（2）健全制度，規(guī)范黨支部工作。（1）抓住關鍵，配強黨支部班子?，F(xiàn)就我支部黨建工作情況作如下匯報：一、黨建工作主要作法、成效，存在的突出問題以及今后的工作思路和主要措施（一）主要作法和成效，提升學校黨組織班子的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力。組織學生、團員學習各種法律法規(guī)，使學生知法懂法守法，提高法制觀念及未成年學生的自護自救能力。結合學習英雄人物事跡，了解國家所取得的巨大成就，進行愛國主義、集體主義宣傳教育。每周五下午第二節(jié)課后，“點歌臺”播放學生最喜愛的歌曲和民族精品。學期末由大隊部聯(lián)合德育辦、團委評出良好國旗班、最佳升旗手、最佳演講人。每個班都是國旗班，每個人都是升旗手,從主持人到國旗下講話都由本班學生擔任。學校升旗儀式不斷改進，充滿活力。各種道德實踐活動都本著突出思想內(nèi)涵，強化道德要求的本質(zhì)，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結合起來，注意寓教于樂，滿足興趣愛好，使未成年人在自覺參與中思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。四、開展思想道德教育工作主要作法、成效，存在的突出問題以及今后的工作思路和主要措施為認真落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，切實提升全體學生的文明水平，營造良好的育人環(huán)境，學校堅持“德育為首，教學為主，合格加特長，全面爭第一”的辦學思想，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極為重要的任務，納入中、小學教育的全過程。(5)按市師德師風問題處理報告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，做到不遲報、不漏報、不瞞報、不謊報。(2)完善師德師風各項制度(3)按《石嘴山市第十二中學教師職業(yè)道德建設工作實施方案》加強師德師風考核。(4)有輕微的違紀現(xiàn)象。(2)少數(shù)教師敬業(yè)精神不夠，教學上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達到最大化。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調(diào)查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學校工作順利、正常。落實公民道德實施綱要，我們都有相應規(guī)定。領導、教師人人自查自擺，開展民主生活會，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領導態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題，以助人、救人為基礎把工作做實、做嚴、做細。學年中對領導和教師工作進行全面檢查，把教師工作質(zhì)量作為評價標準，優(yōu)者公開表揚獎勵，次者教育幫助，并與教職工評優(yōu)評先及內(nèi)部聘任相結合。(1)繼續(xù)開展師德“三文明”系列教育活動。形成濃厚的教育環(huán)境我校圍繞師德師風建設的八項重點工作，查擺問題，制定整改措施，我們針對我校教工隊伍，師德建設的現(xiàn)狀，適時提出了“正己、敬業(yè)、愛生、奉獻”為民負責，為人師表。就是說善于當老師的，要使他的理論和知識完美，又要使他的行為謹慎，做到言行一致，以此來感染學生，教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。要依靠老師來影響。良好的校風不僅塑造學生，也不斷提升教師。學校緊張、活潑的生活作風，有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風氣，以及學生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感。教育性極強的設施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種信息：置身于學校，請按規(guī)范要求自己。規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。教育的實踐證明，校風建設應從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。征求對學校在政風行風和開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中的意見，并對征求到的意見進行逐條梳理，形成書面材料以便整改。宣傳新的人才觀，征求家長對學校的意見和建議，及時調(diào)整計劃進行整改。(6)廣泛征求社會各界對教師職業(yè)道德方面的意見和建議，讓社會、家長、學生評學校評教師。學校和個人結合自己近年來的工作實際進行自查自糾，認真查找自身存在的問題和不足。學校認真組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧夏回族自治區(qū)中小學教師行為“十不準”》、《石嘴山市教師職業(yè)道德要求》、《石嘴山市中小學教師一日行為常規(guī)》《石嘴山市教育局關于進一步加強師德建設的實施意見》等，使廣大教師懂得教書育人的重大意義和責任。以上這些現(xiàn)象或行為，雖然是個別的，但也嚴重損害了學校的良好形象。但也有個別教師組織觀念淡薄現(xiàn)象。(5)開展“師德師風大討論”是教師隊伍建設的自身需要。在教師中逐步形成了“終身學習”的觀念并在積極實踐，采取“請進來、走出去”的方法，努力把我校建設成為學習型的組織。其次，確立校本培訓的模式，通過合作等載體，轉(zhuǎn)變教師觀念，改進教學方式。首先，確立師德為上的觀點，強化教師職業(yè)道德。(4)推進教育人才工程，鑄造高素質(zhì)的師資隊伍。對新聞媒體焦點暴光的教師隊伍中嚴重違紀違法的典型案例和學校內(nèi)部過去所發(fā)生的違紀事件，校長在教師會上進行深入剖析，語重心長地告誡大家一定要嚴肅守紀，嚴格執(zhí)法。(3)建立雙周五例會、單周五教研組活動的定期學習制度，把師德教育和法制教育作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。在市繼教中心組織的繼續(xù)教育考試中參與率和合格率達100%。教師每學期結合所教學科自學一本教育理論書籍，寫出10000多字的讀書筆記和學習體會。把學習先進人物的事跡作為師德教育的一項主要內(nèi)容。(2)深入開展“愛心鑄師魂”活動。一是在師德教育中，學校首先在教職工中傳達市教育局要求，制定了《師德教育年活動實施方案》。學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下，采取集中學習與以年級組為單位分散學習、個人思考與交流座談相結合的方式進行。、務求實效、不走過場。在充分調(diào)查研究的基礎上，重新修訂學校的規(guī)章制度。同時在緊密結合我校實際情況深入開展，查擺問題，端正思想作風、工作態(tài)度。結合本校實際，重溫學?！敖處熽犖榻ㄔO規(guī)劃”“師德教育規(guī)劃”，以次為依據(jù)制定了《石嘴山市第十二中學教師職業(yè)道德建設工作實施方案》、《市十二中2005年‘師德教育年’活動實施方案》等文件，對我校的師德師風教育工作提出了具體的實施意見和要求，要求全體教師、員工在此期間準時參加學習和小組討論。(1)加強師德師風建設，重在建立規(guī)范和引導機制，教育和引導廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設。師德師風不僅體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教風、學風，而且直接關系到學校正確貫徹落實黨和國家的教育方針、政策和辦學方向以及辦學水平。(一)主要作法和成效。我校黨支部在緊抓黨員政治理論學習的同時，要求教師黨員在教育教學中也要爭先，在教育理論的學習中也要爭先，在教師的專業(yè)發(fā)展上更要爭先，并一直將這種爭先的勢頭保持下去。我們認為，每一位教師黨員除了有相對系統(tǒng)的政治理論水平和較高的政治思想覺悟外，還一定要有較高的教育理論水平、精深的專業(yè)知識和較高的育人水平。，使每一個黨員認識到鞏固先進性成果的重要性，長期保持共產(chǎn)黨員先進性的必要性，喚醒黨員的責任感和使命感。方案中對黨員的學習活動、組織生活、工作要求等方面都作了具體規(guī)范。三是在突發(fā)事件中不忘把黨員作為重要的言行引領者組織起來發(fā)揮其應有先鋒模范作用。一是根據(jù)上級黨組織的安排，結合本單位的工作重點，擬定黨組織及黨員發(fā)揮作用的主要途徑。每年黨建工作都會有新目標、新要求、新內(nèi)容。如今我們一方面要狠抓落實，促成效提高，另一方面，我們也要根據(jù)新時期黨建工作的新情況、新特點，為這些傳統(tǒng)的做法注入新的內(nèi)涵，使其發(fā)揮更大作用。，解決有效發(fā)揮作用的途徑問題(1)發(fā)揚傳統(tǒng)，沿承載體。二要更多地運用啟發(fā)式教育，組織先進模范人物事跡報告會，用他們的言行傳播先進思想，使黨員受到教育。雖然我們努力避免黨員教育枯燥乏味，但其方法仍然較為單一。教育過程中要處理好理論與教育聯(lián)系實際的關系，緊密聯(lián)系黨員的思想，從理論與實踐的結合上回答和解決黨員中普遍關心的問題，處理好堅持正面教育和批評不良傾向的關系，把批評與自我批評貫穿到黨員教育中，提高黨內(nèi)生活的思想性、政治性和原則性。(2)注重教育指向的針對性。基礎內(nèi)容應按周期安排，以期溫故而知新。今后我們的黨員教育將分成兩大部分：一是基礎內(nèi)容，包括黨的基本知識教育，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育。上級強調(diào)什么搞什么，自己想到什么搞什么，找到什么材料搞什么。，解決黨員教育成效不夠明顯的問題(1)注重教育內(nèi)容的系統(tǒng)性。激勵黨員深入思考切實發(fā)揮黨組織政治核心和監(jiān)督保證作用等對策。激勵黨員確立“有作為、方能有地位”的觀念。進一步調(diào)動黨務工作者的工作積極性，提高黨建工作業(yè)務能力是一項重要工作。引導形成黨支部書記是加強黨建工作第一責任人，黨支部委員、黨員校長、每名黨員都責無旁貸的共識，從而在思想上正確定位黨建工作，在行動上一著不讓，理直氣壯抓黨建。聯(lián)系實際，引導認清教育工作與黨的建設相輔相成的關系。思想是行動的先導，有了正確的認識、強烈的意識，才能有積極的創(chuàng)新思路和舉措。通過黨政工團隊組織共建聯(lián)辦活動，既豐富了全體教職員工的生活，活躍了氣氛，增強學校的精神文明建設實效，又提高了黨政工團隊組織的影響力和凝聚力，促進黨組織和群團隊組織聯(lián)動發(fā)展。(5)開展幫護活動。在假期開展社區(qū)假期道德實踐和學雷鋒活動，向各行業(yè)的先進模范人物學習。(4)走進社區(qū)開展活動。與群團隊組織共同舉辦文體活動，活躍校園文化氛圍。在10月13日建隊日，由少先隊組織隊前教育。在“三八”婦女節(jié)、“五一” 勞動節(jié)、“”教師節(jié)，由工會組織同志們一起暢談屬于自己的話題。(2)溝通教職工思想。利用“七一”與團委共同舉辦黨史和黨員先進事跡宣傳，激發(fā)團員青年的政治熱情，引導團員青年積極向黨組織靠攏。(1)強化教育引導。如何統(tǒng)籌群團隊抓好黨建工