【正文】 當然我也正視班級中存在的一些不足，如極個別學生當中懶散、厭學，或調皮搗蛋的也時有發(fā)生；個別班干部的班級管理能力不強，對班級的管理不能產(chǎn)生正能量；本班的體育成績整體水平不高等。當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校，保質保量的完成了各種任務：如常規(guī)管理、體育鍛煉、寢室管理，生活服務等。期中考試中我們均居年級前列。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。六、服務學科，均衡發(fā)展作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。同時通過微信這個平臺，及時與家長聯(lián)系，方便快捷，有效提高了家校的“協(xié)作共羸”，讓你總有許多意外的收獲。五、聯(lián)通家校，協(xié)作共羸孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使學生們變得團結、互助。期中考試后，根據(jù)學生成績我把班級按成績分成了六個小組，每個小組設組長。四、主動學習，小組互助。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。先由學生根據(jù)前二個月的每一位同學表現(xiàn)出的特質和管理能力高底推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應的處理，并通過扣分對學生的學習，生活進行量化評價，也為期末的綜合性評價提供一手材料和依據(jù)。學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應該有新的要求，應該明確。此外，像有的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關心教育的學生，因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。開學不到兩周的時間，我們班近三十七個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。一、充分了解，開展工作只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。2016學年第一學期就這樣匆匆地結束了?？傊?，我一直認為班主任工作的核心是促使學生健康快樂成長，要教育學生是一個長期的過程，我們班還存在很多問題，一些同學的厭學情緒始終難以改變，也有不少同學的頑劣行為還沒有改變，盡管很操心，盡管很繁瑣，但是我覺得，當自己付出得到肯定的時候，當自己得到學生和家長的理解和尊重的時候，當節(jié)日收到學生的問候與祝福和字里行間流露出來的對我的欣賞和敬意的時候，我屹然感到，我是一個幸福的班主任，我愿意繼續(xù)化作春泥護花，并于無聲處聽驚雷！擴展資料：七年級第一學期班主任工作總結706班班主任工作總結送走了朝夕相處三年的九年級學生，又迎來的一群嶄新的充滿憧景的臉孔。班主任的立場學生會看得很清楚，當看到班主任極力維護科任老師的時候，當看到班主任時時處處尊重科任老師的時候，其實，班主任已經(jīng)在潛移默化影響著學生。當科任老師投訴我們班的時候，我馬上進行及時有效的處理，盡可能讓科任老師在我們班上課心情舒暢；我要求學生每天保持講臺的整潔，經(jīng)常自己以身作則把講臺收拾好，并告訴學生，講臺收拾清潔，就是對科任老師的39。四、大力支持科任老師的工作積極配合科任老師，維護科任老師的形象，協(xié)調科任老師與學生的關系，營造一個和諧、向上的班級。經(jīng)常強化學生對班干工作的配合，強化班干的責任意識，一次又一次的大力整頓之后，我們班的班干終于能夠真正自主管理班級了，老師不在的時候同學們也總算能夠相對比較自覺學習了。為了能選出一班得力的班于部，我結合科任老師的意見，同學們的意見，提名候選人，馬上競選，新的班長誕生了。二、培養(yǎng)班干培養(yǎng)班干是班主任工作的其中一個核心。及時有效的懲罰，使學生學會了承擔責任，同時也促使學生養(yǎng)成良好行為習慣。為培養(yǎng)集體榮譽感，我還注重抓好早讀、午唱、出勤、儀容儀表、上課紀律和氣氛，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。而我也有力地為自己在學生心目中樹立了一個良好的形象。七年級第一學期班主任工作總結15時光飛逝，眨眼又過去了一個學期，一個新接手的完全陌生的班級變成了一個熟悉而親切的班，讓我又一次在班主任工作中與不同的學生找到了不同的快樂。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使三班更上一個臺階當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校，保質保量的完成了各種任務：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。也取得了一定的成績。另外，我利用早自習時間，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的積極性。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展。六、為各科任老師做好服務。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。另外，結合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質上的獎勵。大大地提高了班級的凝聚力。利用這個小組，我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務，包括一些其它科目。四、組織學習互助小組。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。鑒于七年級學生的特殊情況，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應的處理。學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應該有新的要求，應該明確。此外，像有的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關心教育的學生，因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。開學不到兩周的時間，我們班近五十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。本學期本人擔任七年級三班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。七年級第一學期班主任工作總結14七年級上學期就這樣匆匆地結束了。應以激勵，表揚為主，期待每個學生都能一步步達成自己的小目標，在學習，行為方面都有大的進步。一學期以來，處理學生的問題每日不斷，有的學生善于改進，會反思，帶給我驚喜；有的學生“頑固不化”，就是按照自己的道理，聽不進老師的建議；有的學生不穩(wěn)定，時而表現(xiàn)好，時而重犯錯誤。最后，加強跟學生的接觸，增進對彼此的39。在紀律行為方面，任何不當行為，都有相應的懲罰措施；對好的行為，及時給予表揚和獎勵，鼓勵大家向榜樣看齊。及時糾正，整頓班風，時常教育學生要有明辨是非的能力。挑選會做事，有責任心的同學擔任班干部，幫我省心不少。在以后的工作中，我要制定可行措施，實施有效操作，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣；提前預測學生問題，及時跟學生溝通，并反饋給家長。比如整隊問題，速度慢就一起留堂；秩序混亂就一起爬樓梯。對違反紀律的學生會有相應的懲罰，要求學生自身檢討反思。讓學生意識到自己的不足。本學期我跟學生一起學習中學生行為規(guī)范，希望每位同學都按照行為規(guī)范的要求來做。不能一昧任孩子玩。督促家長本身一定要盡到自己的責任去要求孩子。英語是一門日積月累，重過程的學科，必須落實到每天的學習。幫助家長制定可行性計劃督促學生在家的學習。家長跟老師是站在一起的，是傾力合作的關系，要爭取家長對我的工作的支持。本學期家訪，面訪，電訪至少27位學生，我覺得這種方式是了解學生最快，效率最高的形式?，F(xiàn)總結如下，希望在接下來的學期里能揚長避短，更好地做好班主任工作。一個學期的班主任工作讓我跟學生有了更多的接觸和了解，對我的教學工作幫助也很大。從開學初對這些孩子的完全不了解到一個學期結束時對他們的性格特征，學習態(tài)度，行為習慣，家庭環(huán)境等各方面都有了一些認識。我們班學生人數(shù)較多，共有53人。點評：學生都喜歡得到老師的表揚，但是他們也經(jīng)常會出爾反爾，所以用這種獎勵方式不但激發(fā)了他們內心對獎勵的欲望，而且促進了他們對文科類的學習效果。單科考試語文90分以上(包括90)、數(shù)學100分、英語95分(包括95)以上直接獎勵黃色獎券一張。五、班級特色項目為了調動學生學習的積極性，并且針對學生最近階段對語文、英語學科背誦作業(yè)不重視，所以特推出學習獎勵辦法：凡在語文、數(shù)學、英語課上回答問題出色(由老師認定是否精彩)，由任課老師獎勵紅色獎券一張(可以一個問題獎勵1張)，5張紅色獎券換取黃色獎券一張?，F(xiàn)在問題擺在了面前，正是一個最好的教育資源?？赡軐ζ吣昙壍膶W生來說這很難，很多成人都不能做到這點。班干部帶頭檢討。通過這次活動教育大家要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，同學要學會控制自己的欲望，哪怕是在無人監(jiān)管的情況下也要做一個誠實的人。第一次，講了一個真實的故事。他們把平時經(jīng)常做的一本英語練習書的答案復印下來，在班級中廣泛傳播開，造成月考英語成績明顯下滑。并且在學生中樹立幾個典型的班級例子為榜樣，先從模仿、學習開始，逐步變成一種自覺的行為禮儀。與學生分享的文獻主要有以下幾篇：《教養(yǎng)的十大特征》《有教養(yǎng)的孩子識大體》《有教養(yǎng)的孩子慷慨地為他人喝彩》《做一個有教養(yǎng)的人——一個父親給女兒的肺腑之言》等?；顒悠陂g查閱網(wǎng)上的相關信息，選擇有教育、有價值的文章與學生共同分享。在值勤中，蕭旭濤、鄒天潤、佘晨佳、沈佳穎、張瑞穎、盧克宇這6位學生表現(xiàn)突出，他們的可能會被他人笑話，是早晨在操場上撿垃圾的工作，但是他們勤勤懇懇，每人每天至少撿6袋，為整個校園的整潔作出了自己微薄的貢獻。在值勤過程中，不但有專人負責查崗，而且我親臨每個崗位，指導學生的站姿、問候時的言行等一些細節(jié)問題。憂的是不能很好地完成學校交給的任務，丟了大家的顏面，而且下周月考，可能由于值勤的緣故，會耽誤一些復習的時間。喜的是學校對我們無限的信任。三、值勤中隊工作我班輪到值勤的一周正是學校家長開放日所在的一周，且月考在即。在這溫馨的第二個家中，向日葵們團結友愛，互相幫助，樹立自己的努力目標，并朝著自己的目標奮力前進。學生猶如太陽底下最燦爛的向日葵，在陽光雨露的滋潤下，明白了要珍惜現(xiàn)在的美好青春時光，明白了要勞逸結合，及時糾正自己的學習態(tài)度，糾正學風，努力拼搏，勇爭第一?！罢淝啻?，真待人，正學風，爭第一”“我的學習我做主，我的生活我自主”在今后的學習生活中立志做一名樂觀開朗的陽光少年。勇于認清自己的不足之處，謙虛待人，懷著一顆真誠的心與人相處。小干部們調動隊員們積極地利用課余時間，搜集和主題相關的文字，圖片以及視頻資料，并在老師的幫助下制作背景多媒體的課件。點評：在七3班這個溫暖的集體大花園中，生長著許多可愛稚嫩的向陽花，每當太陽升起時，它們都會在微風中搖曳著對著太陽微笑，它們喜愛一切正直光明的事物，在老師的教導下它們明白了要時刻以一顆真誠的心去與人交流。這次由學校出面評選無疑成為今后班主任更好地管理班級的有力保障。這次六大獎項的評選涵蓋了所有使班級秩序正常運轉的所有要素。在這次班會中，老師要求用真實的事例、樸實的語言來贊美同學，暢所欲言，一切以公平、公正、透明的原則。一、用“真”誠的心來評價同學事件1.“班干部改選”二中附校第九屆少先隊代表大會召開之際，也是新一任班干部改選之時，借著這次機會，組織班級同學把經(jīng)過六年級一年來對周邊同學的認識和了解用具體的事例表達出來。但是，在疲憊中我感受到學生愉快成長的步伐，他們越來越懂事，在行為規(guī)范上進步顯著。七年級第一學期班主任工作總結12本學期，隨著家長開放日的圓滿結束，我的班主任工作也將進入最后的總結階段。元旦晚會，同學們載歌載舞，表現(xiàn)最突出的就是他們。確定他們的努力付出，盡量為他們創(chuàng)建表現(xiàn)自己的平臺。我在實際教學中，既不對他們放棄，也不要求他們做做不到的事情。老師對他們往往是怒目相視，冷眼相對。組織一些留守學生的小活動，讓他們感受到班級的暖和。讓他們給家長寫信，打電話，感受親情。摸清留守學生底數(shù)，建設留守學生之家。所以，我仔細探討這部分學生的思想動態(tài)，思索教化方法。這部分的心靈特殊敏感、脆弱。五、構建暖和的留守之家學校里有特殊的`一群，他們的父母都在他鄉(xiāng)打工，他們都跟著祖父母或者其他監(jiān)護人生活，他們不缺少錢，但缺少愛。利用課間和學生跳跳繩，丟丟沙包，帶著學生去大自然游玩，在這種氛圍中建立起來的師生關系最自然、和諧、同等、融洽。許多老師都有這樣的苦惱，我對學生這樣好了，學生就是不買賬。我從教化的角度動身，認為老師要讓自己的教化在學生身上起作用，就必需拉近和學生之間的關系。四、在活動中構建融洽的師生關系《韓非子》中有一篇出名的寓言叫《智子疑鄰》。題目都是關于學習和道德成長的，讓學生在寫作中體驗真善美，明辨是非，喚醒良心。為什么呢？因為學生沒有形成自我教化的實力。三、讓日記成為學生的心靈燈塔教化，說究竟，是學生的自我教化。對于學生當中的一些錯誤思想，剛好進行訂正。二、形成正確的班級輿論正確的班級輿論，對于班集體的建設至關重要，也是進行集體教化的基礎。大