一年級習(xí)慣養(yǎng)成(參考版)
2024-10-03 15:10本頁面
【正文】 這些看起來是一些最基本的東西，但是它是學(xué)生形成一個良好的行為習(xí)慣所要具備的，這些最基本的養(yǎng)成教育入手，使學(xué)生慢慢形成了良好的行為習(xí)慣。平時注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，一個學(xué)生是否具備良好的行為習(xí)慣和他所接受的養(yǎng)成教育有直接的關(guān)系，規(guī)范和守則學(xué)生基本都以明確，關(guān)鍵是在落實上。教學(xué)中我們把習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自覺性，形成了良好的行為習(xí)慣。二、教學(xué)中我們四個教學(xué)班的老師一起鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。按照校本課程的要求制定具體的教育教學(xué)工作計劃。一旦學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)方法就形成于其中了。葉圣陶曾說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。在這個階段中教師總是注意讓學(xué)生去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，新的環(huán)境以及作息習(xí)慣等。5．努力體現(xiàn)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。3．時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在日常生活中也要時時滲透小學(xué)生日常行為要養(yǎng)成好習(xí)慣的思想。三、本學(xué)期習(xí)慣培養(yǎng)的具體目標(biāo)要求：行為習(xí)慣：1．尊敬國旗國歌2．講文明懂謙讓（十一月重點）3．維護(hù)公共衛(wèi)生（本學(xué)期重點）4．課間午間活動正常秩序（本學(xué)期重點）5．自己的事情自己做（本學(xué)期重點）6．孝敬父母（本學(xué)期重點）學(xué)習(xí)習(xí)慣：1．做好課前準(zhǔn)備（九月十月重點）2．寫字姿勢：一拳一尺一寸（本學(xué)期重點）3．上課聽清老師的要求，發(fā)言先舉手（本學(xué)期重點）4．與書報交朋友（本學(xué)期重點）衛(wèi)生習(xí)慣：1．衛(wèi)生好習(xí)慣（本學(xué)期重點）2．小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣（本學(xué)期重點）3．講究個人衛(wèi)生（本學(xué)期重點）四、教學(xué)措施1．新生入學(xué)一月內(nèi)加強(qiáng)各項習(xí)慣的培養(yǎng)力度，尤其是開學(xué)一周內(nèi)集中訓(xùn)練學(xué)習(xí)常規(guī)。二、指導(dǎo)思想根據(jù)教學(xué)大綱對低年級的最基本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點，著重對學(xué)生進(jìn)行最基礎(chǔ)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過習(xí)慣養(yǎng)成這一校本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣等方面都得到發(fā)展。邊讀邊想是讀書最基本的方法，但是一年級的學(xué)生在讀書時喜歡大聲朗讀，沒有思考的習(xí)慣，也不知道思考什么，因此教師要根據(jù)讀物內(nèi)容提一些關(guān)鍵性的問題，讓學(xué)生思考，這樣才能提高讀的效果。這是因為兒童讀物大多有精美的插圖，起著補(bǔ)充文字的作用，它既可以幫助學(xué)生認(rèn)識事物、理解內(nèi)容，豐富想象，增強(qiáng)語感，還可以增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力，因此要求學(xué)生閱讀文字和觀察插圖相結(jié)合。2．文字與插圖相結(jié)合。一年級學(xué)生的讀物大多是拼音讀物，因為他們的識字量少，在讀書時對拼音的依賴性很強(qiáng)，有的同學(xué)干脆只看拼音不看文字，這樣不利于學(xué)生對漢字的掌握。每讀完一篇文章或一本書，都要問問自己：增長了哪些知識？明白了什么道理？受到了什么啟發(fā)？積累了哪些優(yōu)美的詞句？這最后一步對學(xué)生也是非常重要的。在對讀物內(nèi)容深入理解的基礎(chǔ)上，找出寫得好的詞、句、段，反復(fù)誦讀和揣摩，達(dá)到熟讀成誦的程度，使文章的語言內(nèi)化為學(xué)生自己的語言。這一環(huán)節(jié)是對讀物內(nèi)容的深入理解，要求學(xué)生邊讀邊想，在讀得正確、流利、有感情的基礎(chǔ)上抓住讀物的主要內(nèi)容。初讀時，讀得不太連貫，注意力集中在如何讀上，缺乏對讀物內(nèi)容的思考和理解，只能停留在對內(nèi)容的初步感知上。2．粗讀感知。五步讀書法：1．審題設(shè)疑。一年級兒童是從興趣的角度去讀書的，至于怎么讀和應(yīng)該讀懂些什么，他們并不知道，教師應(yīng)從方法上多給予具體的指導(dǎo)。小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，這時，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的讀書欲望。就要借助“聽”的力量，教師可以給學(xué)生讀一些內(nèi)容生動有趣的兒歌、童話、寓言故事、古詩等。3．聽。在看的基礎(chǔ)上，教師給學(xué)生講一些古今中外的名人喜歡讀書、讀書成才的故事和有關(guān)書的格言，讓學(xué)生認(rèn)識到書對我們學(xué)習(xí)的重要性。其次，還可以經(jīng)常在班級里面開展講故事或朗讀比賽等豐富多彩的讀書活動，在這過程中感受讀書的樂趣，激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。這可以從以下三個方面做起：1．看。教學(xué)過程：一年級下學(xué)期的學(xué)生，雖然識字量少，但是他們已經(jīng)具備了拼讀音節(jié)的能力，在這個時期，開設(shè)閱讀課，既可以通過大量閱讀提高學(xué)生拼讀音節(jié)的速度，又可以認(rèn)識和鞏固常用漢字，擴(kuò)大識字量。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。、衣兜，有不明物要及時調(diào)查落實。，除急事外，請不要選擇早晨或上課時（孩子學(xué)習(xí)和生活中的問題，建議孩子直接與老師交流，家長不要成為“傳話員”）。.不要將剪刀、刀片等帶到學(xué)校，以防受傷。讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣，如果家長把不要的紙拿
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