【正文】 特崗教師：蔡麗娜日期：2013年7月23日。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，就能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。不僅要求老師課時(shí)備課，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。備課是其中一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、板書(shū)、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。另外，我對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。第五，教師是朋友。作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。在本次培訓(xùn)中，聽(tīng)了有關(guān)教師職業(yè)專(zhuān)題報(bào)告后，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。此次教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、教師職業(yè)道德規(guī)范、基礎(chǔ)課程改革情況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識(shí)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還是非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是十分有必要的，而聽(tīng)過(guò)幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和教師講課后收獲良多。經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，讓我們感受到了作為中職教師責(zé)任之重，同時(shí)讓我們知道在繁重的工作壓力下，不斷充實(shí)自己，要以良好的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，為祖國(guó)教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)生交流，選擇合適的場(chǎng)所和時(shí)間，通過(guò)師生之間推心置腹的談心，讓學(xué)生理解老師的用心，感受老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。為此可以開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，為這些活潑好動(dòng)的中職學(xué)生提供展示個(gè)人才藝的平臺(tái)。中職學(xué)生雖然文化基礎(chǔ)較差，但他們愛(ài)好廣泛，活潑好動(dòng)，有自己的特長(zhǎng)。不斷樹(shù)立學(xué)生的信心，激發(fā)他們努力上進(jìn)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生、對(duì)前途充滿信心。在中職學(xué)生的思想教育中，要多表?yè)P(yáng)少指責(zé)，多關(guān)愛(ài)少埋怨，更不能諷刺、挖苦學(xué)生，用滿腔愛(ài)心點(diǎn)燃其上進(jìn)的希望之火。因此，中職學(xué)生思想道德建設(shè)任務(wù)極為艱巨。此外，中職學(xué)生還普遍有自卑心理：認(rèn)為初中畢業(yè)生好的上重點(diǎn)高中，一般的上普通高中，差些的才上職校，因此總覺(jué)得職校學(xué)生“矮人一頭，低人一等”。另外，很多中職學(xué)生的父母已離異，屬單親家庭。有些家長(zhǎng)甚至對(duì)子女的教育放棄了信心。四、找準(zhǔn)心理，對(duì)癥教育中職學(xué)生來(lái)源復(fù)雜，與普通高中相比，中職學(xué)校學(xué)生存在學(xué)習(xí)差、思想紀(jì)律差的現(xiàn)象。要提前教育、預(yù)防。充分用好班日志，班主任老師每日進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并簽名。班級(jí)自動(dòng)化管理：制度化、程序化。地上種了菜，就不易生草；心中有了善，就不易生惡。使學(xué)生做到：有信心、有壓力、有干勁、有措施。多鼓勵(lì)，以理服人。做一個(gè)好班主任，我總結(jié)至少要做到以下幾點(diǎn)：。在探究學(xué)習(xí)的模式上，一方面，選取適當(dāng)?shù)恼n題注重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，另一方面改變講授式教學(xué)模式，在課堂中發(fā)揮小組優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生自我討論，共同探究。二、以人為本，全面發(fā)展作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，如何培訓(xùn)學(xué)生的全面發(fā)展是至關(guān)重要的，學(xué)習(xí)的成績(jī)已經(jīng)不能作為衡量學(xué)生的一個(gè)重要依據(jù)。讓學(xué)生懂得先學(xué)好做人，才能更好的學(xué)習(xí)，要以德育為先。俗話說(shuō)：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。我從以下四點(diǎn)來(lái)總結(jié)本次培訓(xùn)心得：一、依法從教，德才兼?zhèn)洹皩W(xué)高為師，身正為范”，作為老師，我們要以自己淵博的知識(shí)和高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。每次聽(tīng)課我都認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)記筆記，積極參與討論，培訓(xùn)結(jié)束后，我都會(huì)思考自身工作能力與培訓(xùn)要求的差距，對(duì)自己提出更高的要求。第四篇：特崗教師崗前培訓(xùn)總結(jié)（精選）2017年廣西中等職業(yè)學(xué)校特崗教師崗前培訓(xùn)總結(jié)歷時(shí)一周的特崗教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了，雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但很珍貴。時(shí)時(shí)刻刻把幼兒的安全放在第一位，結(jié)合教育開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓幼兒受到教育。不斷地提高自己完善自己。現(xiàn)在的幼兒會(huì)提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)教師還不能一一解決，所以我想在今后的工作中做到一下幾點(diǎn)：新學(xué)期我將抓好幼兒日?；顒?dòng)常規(guī)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。(一)、讀書(shū)：活到老學(xué)到老在培訓(xùn)過(guò)程中，老師們?cè)鷮?shí)的話語(yǔ)基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書(shū)是密不可分的，所以，我要我要繼續(xù)讀書(shū)，特別是一些經(jīng)典書(shū)籍，還有學(xué)前教育的文章，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、課后評(píng)析，從而提高字自己的寫(xiě)作水平。使我收獲太多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及靈活的教學(xué)方法。課前的準(zhǔn)備、課后的評(píng)析、幼兒的心里特點(diǎn)怎樣把握對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難點(diǎn)。以前當(dāng)孩子來(lái)尋求我的幫助時(shí)，我卻無(wú)從下手，根本不知道怎樣去幫助他、引導(dǎo)他，因?yàn)槲也恢澜鉀Q問(wèn)題的重點(diǎn)是什么，當(dāng)時(shí)我就下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，但我覺(jué)得這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要把所有學(xué)到的東西分享給我周?chē)磉叺娜耍瑐魇诮o天真可愛(ài)的孩子們。但是，現(xiàn)在我很感激教育局給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和講師無(wú)私的分享他們的經(jīng)驗(yàn)。特崗教師崗前培訓(xùn)總結(jié)6脫離了“學(xué)生”這一軀殼，我們過(guò)五關(guān)斬六將，終于成為一名真正的新教師。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，要做有源頭的水而不是一桶水。甚至?xí)鲆曌约旱谋举|(zhì)工作，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是“一切為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”。再次，培訓(xùn)使我知道這一切為了誰(shuí)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好語(yǔ)文這門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，我們上了四堂繪聲繪色的模擬課，通過(guò)這幾次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位教研室老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。其次，這次培訓(xùn)讓我深深知道未來(lái)的教育依靠誰(shuí)，進(jìn)一步發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和彌補(bǔ)自身不足。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。第五，教師是朋友。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也。充分了解我是誰(shuí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到自己所在的位置充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)?？h教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)中小學(xué)的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期一天的崗前培訓(xùn)。愛(ài)崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒(méi)有平凡的愛(ài)崗敬業(yè)，就沒(méi)有偉大的奉獻(xiàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。第五，教師是朋友。作為一名教師，要富有“愛(ài)心”，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。其次，教師是榜樣。在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問(wèn)題，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者。我應(yīng)該一心一意的為了孩子，這樣，我們才能成為一名好老師