“改作風(fēng)、抓落實、促發(fā)展”個人剖析材料(參考版)
2024-10-03 14:04本頁面
【正文】 。通過建臺賬，抓落實，目前對一些方面的一些問題，已經(jīng)采取了整改措施，取得了初步成效。二是強化職工服務(wù)意識，強化宗旨搞服務(wù)，換位思考搞服務(wù)，明確職責(zé)搞服務(wù)，樹立形象搞服務(wù)，切實提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。一是認(rèn)真落實政策，積極推進政務(wù)工作。三是定期召開專題民主生活會，開展批評與自我批評。一是每年對班子成員定出創(chuàng)新課題，將其工作重點、難點、亮點及創(chuàng)新工作列入臺帳?？恐贫韧苿庸ぷ?，創(chuàng)新思維方式，建立領(lǐng)導(dǎo)機制、工作機制、督導(dǎo)機制。三是建立工作責(zé)任制，公開服務(wù)承諾。二是建立督導(dǎo)機制、完善考核機制。２、建立完善制度，規(guī)范機關(guān)管理。二是加強調(diào)研，進一步掌握全所基本情況，摸清基本情況和底數(shù)。１、加強學(xué)習(xí)，樹立創(chuàng)新意識。二是受利益驅(qū)動，非法盜采礦產(chǎn)資源現(xiàn)象時有發(fā)生。（2）國土資源違法行為屢禁不止。二是少數(shù)同志依法行政能力比較低。行政執(zhí)法方面存在問題：（1）行政執(zhí)法水平有待于進一步提高。一、存在的主要問題工作作風(fēng)方面存在的問題：（1）有些職工對政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)缺乏主動性和積極性，缺乏崗位所需的政治理論、法律法規(guī)等基本知識；（2）有些職工缺乏進取精神，工作熱情不高，標(biāo)準(zhǔn)較低，隨心所欲，得過且過，不思進取，遇事心浮氣燥，工作敷衍塞責(zé)，缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和求真務(wù)實的工作作風(fēng)；（3）個別職工對考勤制度形同虛設(shè)，上下班遲到、早退現(xiàn)象時有發(fā)生，上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲，脫崗、串崗問題糾而不絕。反饋各類意見建議共七條，三個方面?？傊?，教學(xué)工作要遵循教育規(guī)律，依據(jù)小學(xué)生年齡特點，個體差異，因材施教，堅決抵制任何違反《新義務(wù)教育法》違背《為成年人保護法》的不良教學(xué)行為，既教書育人、為人師表，理想信念不動搖堅持做到理論要強，方法要對頭，認(rèn)真整改，繼續(xù)培養(yǎng)世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的教育新形象，為黨的教育事業(yè)奉獻畢生力量。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我們要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我們知道嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。只有狠下決心，提高對學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識重要性和迫切性的認(rèn)識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，遇到問題多看多問多想。我們要努力刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行。重要的是認(rèn)清職責(zé)，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，真正把本職當(dāng)作黨賦予每個教師的任務(wù)和使命，落實黨的教育方針加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。也沒有很好的注意勞逸結(jié)合。工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種職業(yè)厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。在實際工作中，只有加強理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復(fù)雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?，F(xiàn)在我深刻認(rèn)識到，這種思想實在要不得。而我們只是工作在最基層、一線的普通教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。主要原
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1