光合與呼吸知識點梳理(參考版)
2024-10-03 13:48本頁面
【正文】 因為丙酮酸在線粒體中進(jìn)行有氧呼吸，產(chǎn)生的是CO2，而葉綠體利用NaHCO3溶液分解產(chǎn)生的CO2氣體進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生的是O2。請問這兩種氣泡成分是否一樣？解釋原因。至于無機(jī)鹽，二者都不能缺少。因兩種細(xì)胞器的功能不同，所以產(chǎn)生的氣體不同，葉綠體產(chǎn)生O2，線粒體則產(chǎn)生CO2。故無氧呼吸消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的6倍。根據(jù)題目信息，消耗3 mol O2，釋放CO2 9 mol,可知有氧呼吸產(chǎn)生CO2為3 mol，無氧呼吸產(chǎn)生CO2為6 mol。若酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,消耗氧氣,產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液吸收，導(dǎo)致裝置Ⅱ內(nèi)氣壓下降，液滴左移；若酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,不消耗氧氣,產(chǎn)生的CO2被NaOH溶液吸收，不會引起裝置Ⅱ內(nèi)氣壓的改變，液滴不動。(2)在探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型時,可以根據(jù)液滴是否移動及移動方向來判斷細(xì)胞呼吸的類型。解析 （1）在探究酵母菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2時，檢驗產(chǎn)生的CO2可以用澄清的石灰水，在向裝置中通入空氣時，為排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾，需要先通過10%的NaOH溶液除去CO2,所以實驗裝置的順序為C→A→B(或C→B→A→B)。①如果想得到實驗結(jié)論，還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？ 。②裝置中C瓶的作用是 ，B瓶中澄清的石灰水還可用代替 ?，F(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置，如圖 Ⅰ（A~D）所示：①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）。兩套裝置可如下圖對位訓(xùn)練。③若紅色液滴不動，說明在此光照強(qiáng)度下光合作用等于細(xì)胞呼吸，釋放O2等于吸收O2,瓶內(nèi)氣壓不變。結(jié)果分析：①若紅色液滴右移，說明光照較強(qiáng)，光合作用大于細(xì)胞呼吸，釋放O2使瓶內(nèi)氣壓增大。此時，對照實驗與呼吸裝置相比，應(yīng)將所測生物滅活，如將種子煮熟，而其他各項處理應(yīng)與實驗組完全一致（包括NaOH溶液，所用種子數(shù)量，裝置瓶及玻璃管的規(guī)格等）。為此，測定過程中,往往用NaOH或KOH吸收掉呼吸所產(chǎn)生的CO2，這樣，整個裝置中的氣壓變化，只能因吸收O2所引起，從而排除CO2對氣壓變化的干擾。 答案 （1）O2 ［H］ ATP和水 （2）18O2 （3）CO2和H2O 葉綠體的數(shù)量 二氧化碳濃度（或溫度） （4）左 （5）從類囊體膜到 葉綠體基質(zhì) ef abcd題型四 根據(jù)特定裝置進(jìn)行光合作用和呼吸作用強(qiáng)度的比較 測定細(xì)胞呼吸作用或確認(rèn)呼吸類型常采取U型管液面升降或玻璃管液滴移動的觀察法，即在廣口瓶或錐形瓶內(nèi)放入被測生物（活種子或植物或動物），通過生物呼吸過程中釋放CO2或吸入O2引起的氣壓變化，進(jìn)而推測或計算生物的呼吸狀況，如圖裝置所示。兩者互相提供原料，光合作用需要線粒體呼吸作用釋放的C
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