【正文】 。對孩子我們多鼓勵少打擊，多指導少批評。各位家長，你的寶貝就是我們的寶貝，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，共同努力各位家長, 我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。八、教孩子做人處事的原則方法和技巧、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是不對的。六、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。教育孩子遇事多做自我批評。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻卓著的科學家、發(fā)明家；比爾。要正確看待孩子的分數(shù)。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。要全面而準確地估計自己的孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。為此，作為班主任，我們希望和各位家長們在以下幾個方面形成共識：要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。他們思維活躍，知識面廣，有個性、有主見，因此，在班級管理中我們一定會尊重他們的人格！各位家長，作為班主任，同時我們也希望各位家長能夠理解，一個班主任要負責一個班七十多個學生的教育教工作，所以不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的。找學生談心，了解他們的心理狀態(tài)，減輕他們的心理壓力，做學生的知心朋友，讓學生學得輕松，學得愉快。因此我代表全體班主任向你們保證： 你們把孩子送到倉中，我們將全力以赴做好自己的本職工作，我們將一切以提高學生的整體素質為出發(fā)點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。鍛煉身體，培養(yǎng)健康體魄身體是做好一切的保障，因此我們堅持督促學生認真上好課間操、體育課，課外活動課。還象初中一樣，被動學習，放下書包就耍，只應付老師布置的作業(yè)，不知道晚自習該做什么。因此這也是高一階段我們常規(guī)工作的重心。上高中就是為了能上一所很好的大學，同學們究竟想上哪所大學？剛開學的時候，我們就開了相應的主題班會，介紹了全國的許多重點大學，要求每一個同學都在自己的心里選好一所大學，并為實現(xiàn)自己的夢想開始奮斗。制定班規(guī)，規(guī)范行為習慣班級管理中班主任對他們的嚴格管理才是對孩子們真正的愛，所以我們?yōu)榱藸I造一個良好學習環(huán)境，每個班都根據(jù)學校的校規(guī)及中學生守則初步形成了各班的班規(guī),制定了嚴格的班規(guī)來規(guī)范學生的行為，違反了就要按規(guī)定處罰，使學生們能夠嚴格要求自己，使自己能夠健康發(fā)展。加強德育教育，讓學生學會做人我們學校一直提倡“學會學習,學會做人”“賞識與成功同行”，檢查“儀容儀表”,規(guī)范了同學們的衣著打扮:不染發(fā)、不戴首飾配件、不穿奇裝異服等；提倡同學們愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂丟，做高素質的人。孩子適應高中的學習生活了嗎？在學校的表現(xiàn)如何？學習情況怎樣？校園生活愉快嗎等等，我想這是每一位家長都想了解的。我想對于我們家長來說，孩子來到一中，目標就是想讓他們能考上理想大學，這也是我們最大的愿望。我希望同時也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功。我們召開這次家長會的目的：一句話，就是“一切為了我們的孩子，一切為了我們的學生”。首先，我代表高一（4）班老師對你們的到來再次表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會。我是楊春嶺就高一（4）班的教育教學工作向各位家長作一匯報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。現(xiàn)在高一年級全體同學已經(jīng)進入期末考試的最后沖刺階段，而冬三月又是學習的黃金時期，也是所有同學考后放松的時期，我們可以想一想高中三年的短暫，我認為高中就是一個跳板，是家庭和同學實現(xiàn)理想的必經(jīng)之路，我們現(xiàn)在有時間也有機會管好孩子，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。各位家長，教育的目的在于培養(yǎng)健康而善良的生命，活潑而智慧的頭腦，豐富而高尚的靈魂；教育傳承著歷史，教育服務于現(xiàn)實，教育決定著未來，教育關系到千家萬戶，教育的這種先導及全局作用使我們每一個博高人都有一種神圣的使命感，責任感！各位家長，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，任何時候我們應該心手相連，愿我們密切聯(lián)系，精誠合作，齊抓共管，為把我們的學生、你們的孩子培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才而努力奮斗吧！最后衷心的祝愿各位家長身體健康，工作順利，家庭和睦，萬事如意！第五篇：高一年級家長會發(fā)言稿5班家長會班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長大家好！感謝你們在百忙之中抽空參加這次會議。世界觀，價值觀的教育，加快探索以“心理自尊，行為自律，生活自理，性格自強”為目標的一套自勵教育的管理理念和方法。高中三年學生不可能覺得每時每刻都幸福，但我們必須讓學生留下高中生活的許多美好的片段，從而使其在步入社會以后的漫長歲月中，依然熱愛學校，熱愛老師，熱愛生活，熱愛社會。為把我們的學校建設成“教學管理一流，教學質量一流，奉獻精神一流，學習風氣一流，硬件設施一流，環(huán)境衛(wèi)生一流”的窗口學校，作出我們應有的貢獻。所以，只要孩子真正用心了，真正盡力了，我們就應該與孩子們多交流、多溝通、多引導、多鼓勵，千萬不要急于求成而橫加指責或是放任自流、不聞不問。所以，既然來到了學校，就應該全力以赴搞好學習，就應該發(fā)掘出自己的最大潛能，為自己的未來發(fā)展搭建一個較高的平臺，從這個方面講，各位家長應該重視學生的成績。有鑒于此，年級經(jīng)過慎重考慮和班主任會研討、表決通過，決定禁止學生在校使用手機，且已告知家長獲得認同，再次懇請各位家長切實配合工作，將小孩的手機收回管理，不得帶入學校；如果在學校任何場合發(fā)現(xiàn)學生使用手機，一概沒收，望各位家長積極支持與配合。應該說，在全體師生的共同努力下，高一年級良好的教風，學風，班風正在形成，良好的學習習慣，文明禮貌習慣正在養(yǎng)成，主要表現(xiàn)在：有相當一部分學生擁有手機并頻繁的違規(guī)使用，已嚴重影響和干擾學習；禁止學生在校使用手機理由是：（1）功能異化 使用頻率最高的功能是不當時間收發(fā)不宜短信；（2）影響休息 有的學生午夜兩三點仍在收發(fā)短信；（3）干擾學習不少學生晚自習玩手機，甚至有學生將手機帶進課堂；（4）不利健康 頻繁的短信被動或主動傳遞著大量不健康的內容；（5）敗壞考風 考試期間利用手機作弊現(xiàn)象時有發(fā)生，影響了考試的公正和嚴肅（不少學生和家長已經(jīng)通過各種渠道反饋過）；（6）制造危險 手機給青春期的少男少女提供了交往過度的機會；（7）助長攀比 學生中手機有無、品牌、功能、價格攀比之風愈演愈烈。從某種程度上講，教育就是要養(yǎng)成習慣，而抓學生的習慣養(yǎng)成關鍵在起始年級，它需要經(jīng)過較長一段時間的摸索和總結，才能走上加速發(fā)展的快車道。下面我代表高一年級簡單匯報一下開學三個多月以來的主要工作。前一階段，學校充分利用一切機會為孩子們加油充電，召開了一系列的主題班會，如理想教育、信心教育、勵志教育、破冰教育等，客觀、科學的評價每一位學生，引導他們樹立遠大理想和崇高的追求，激發(fā)他們成人成才的欲望和激情，孩子們的學生目標更加明確，信心也增強了，學習變的主動了，學習效率也提高了，效果非常顯著。學校明確地提出了“抓兩頭，促中間”的目標，“兩手抓，兩手硬”，一手全面地抓，一手重點地抓；一手抓基礎，一手抓提高。開學后，老師們又多次碰頭開會，商量研究，對每一節(jié)課，甚至每一個自習，都進行了詳盡的安排部署。這些都嚴重的阻礙著我們的孩子的進步，影響著他們成績的提高。十月中旬，我們進行了許昌市四是學習方法不當；五是學習情緒不穩(wěn)；六是存在偏科現(xiàn)象。每天晚上在備課區(qū)辦公的多達四十多人，下班后依然為學生輔導的老師從不間斷。為尊嚴而戰(zhàn)，為父母而戰(zhàn)，為集體而戰(zhàn)，為未來而戰(zhàn)已經(jīng)成為高一學子的動力源泉。實踐證明我們舉辦的活動是富有成效的，起到了良好的教育效果。為了及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題，我們還建立了學生調研制度，每周向年級反映發(fā)現(xiàn)的問題并提出建議。我們以教會學生