20xx未成年人思想道德建設工作實施方案(參考版)
2024-10-03 12:52本頁面
【正文】 學校成立領導小組：組 長：楚光民（校長）副組長：王慶友（副校長）田恩國（教導主任）李慶鋒（教導主任）成 員： 張保慶 楚煥麗 楚一新 楊玉貴徐懷振 武麗麗 何明霞 趙廣琴焦萌萌 陳 艷 王元花 張明秀歷城區(qū)錦繡川中心小學2012年3月。積極開展綜合實踐活動和德育研究性學習，提倡開展志愿者活動，推進學生參加社會實踐、社區(qū)服務。1深入開展社會實踐活動。1切實減輕學生過重的學習負擔。加強心理健康教育。深化教學改革，實施生活德育。加強德育課程體系建設。結合開展“公民道德宣傳日”、“中小學弘揚和培育民族精神教育月”等活動，尤其在各種考試之前，采取多種形式，開展“好孩子要誠信”、“社會公德講誠信”、“我愿做個誠實的人”等系列教育活動。及時開展家長學習日、家長開放日等活動，加強學校、家庭、社會三方面的聯(lián)系和溝通，起到相互配合，共同教育的目的。結合未成年人的生活和社會實際，從身邊的點滴小事做起，讓這些精神體現(xiàn)在每個未成年人身上。充分挖掘和利用豐富的傳統(tǒng)道德教育資源，有主題、成系列地開展好經(jīng)常性的教育活動。組織全體教職工認真學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》和省市區(qū)相關文件精神，使全體教職工認識到對未成年人進行思想品德教育和誠信教育的重要性，和緊迫性。通過貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的教育，努力培育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。建立未成年人思想道德建設一把手責任制，理順工作關系，全面貫徹黨的教育方針，切實把以德育人放在首位。為了認真務實的貫徹執(zhí)行《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《教育部辦公廳關于進一步加強中小學誠信教育的通知》和省市區(qū)相關文件精神，切實加強學生身心健康，增強學生的自我防范意識，結合學校情況，制定本實施方案?？傊?，各校必須緊緊圍繞未成年思想道德教育這個主題，立足長遠，著眼未來，拓寬層面，認真分析、研討當前影響未成年學生健康成長面臨的各種的問題，針對存在的問題積極探索解決問題的方法和對策，有針對性地開展各項工作，同時全校教師要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，明確未成年學生思想道德建設工作的總體目標，更加牢固樹立教書育人、育人為本，德、智、體、美，德育為先的道理的觀念，達到加強和改進未成年學生思想道德水平的目的。開展好“文明校園”、“平安校園”的創(chuàng)建活動，確保教育教學秩序的穩(wěn)定和學生健康成長。明確專人負責，實施跟蹤教育，積極開展集體家訪活動，并定期召開家長會，對學生在校表現(xiàn)及時與家長進行溝通與交流，及時解決學生思想認識上的各種問題，防止此類學生重大違紀事件的發(fā)生。教育處定期對教室、宿舍、板報文化進行評比，培養(yǎng)學生的審美情趣和實踐能力，打造亮麗多彩的校園文化景象。開展校園廣播，選拔優(yōu)秀學生負責一周節(jié)目的播音，由值周班級和學生會安排監(jiān)督員，實行文明監(jiān)督宣傳。堅持升降國旗制度。開展自主教育活動。開展法制教育，強化法制觀念。以各年級為團隊，實行精細化管理，做到團隊內(nèi)部分工明確、配合默契。繼續(xù)開展愛國守法、明禮城信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻基本道德規(guī)范教育。開展環(huán)境教育、品質(zhì)教育、國學教育、價值觀教育“四種教育”專題活動。以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，開展傳統(tǒng)教育。二是深化照金精神進校園活動，開展“祖國好、家鄉(xiāng)美”“在黨旗下成長”等的詩文大賽，“傳統(tǒng)經(jīng)典、紅色經(jīng)典”誦讀大賽，“童心向黨、紅歌唱響校園”藝術節(jié)大賽，“照金精神”進校園進班級和“革命詩詞”書法大賽等來挖掘“照金精神”時代內(nèi)涵，傳承紅色基因創(chuàng)新中小學德育教育新方法，激發(fā)學生奮發(fā)向上的成才熱情，筑牢精神家園，努力成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。利用重大節(jié)日的紀念和慶?；顒?，是對學生進行思想道德教育的有利契機。以活動為依托，以學會做人為落腳點，進一步完善我校德育工作特色，努力讓全校師生做到“語言文明、著裝整潔、行為規(guī)范、身心健康”的基本要求。以生動活潑的群體活動教育人。組 長： 副組長： 組 員： 孫民權三、工作目的及要求全體教師緊緊圍繞當前學校德育工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮學校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用，建立德育工作長效機制的政策措施，在多元道德觀念并存的情況下，促進未成年學生正確道德觀念的形成，把未成年學生思想道德實踐教育和實踐活動緊密結合，把學校、社會、家庭、有機結合在一起，建立“三位一體”管理網(wǎng)絡，形成未成年學生思想道德教育的合力，提高未成年人思想道德修養(yǎng)。全校教師要弄清“教書育人，育人為本”和“德、智、體、美，德育為先”的道理，明白扎實開展未成年人思想道德建設工作是我們教育者的首要任務和
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