辛亥革命教學(xué)設(shè)計(jì)方案(參考版)
2024-12-03 10:05本頁面
【正文】 重視師生互動(dòng)，與學(xué)生在課堂中共同體會(huì)了孫中山的革命魅力和民主共和國這一全新的社會(huì)風(fēng)貌，產(chǎn)生了情感上的共鳴。以孫中山為主線，貫穿全課，突出孫中山的人物形象，同時(shí)又是辛亥革命這一歷史事件對(duì)中國歷史的功績更加清晰。讓我們一起再來朗讀孫中山給我們留下的這幾句話，一起記住這位民主革命的先行者！ “革命尚未成功，同志仍需努力！” “吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲！” “世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌 ，逆之則亡。會(huì)以生命來捍衛(wèi)來之不易 的民主、平等與尊重！ 剪發(fā)辮，剪掉的不僅是陋習(xí)，更是封建專制的象征；廢除跪拜禮，廢除的不僅是舊俗，更是改出了人與人之間的平等；改服裝，改變的不僅是樣式，更是穿出了中國人的精神面貌！ 培養(yǎng)探究歷史的能力 表格式教學(xué)設(shè)計(jì) 模板 7 課堂小結(jié) 辛亥革命距今已近 100年。 不讀教人絕對(duì)順從服從的 四 書 五經(jīng)，從思想桎 梏 中 解脫。那么，你的觀點(diǎn)是什么呢？為什么 國家的事情有法可依，而清皇帝金口玉言。從這里我們 就可以看到，袁世凱憑借軍事力量、列強(qiáng)支持、采用欺騙的手段，竊取了辛亥革命的果實(shí) —— 袁世凱建立起了北洋軍閥的統(tǒng)治，此后中國歷史進(jìn)入了軍閥混戰(zhàn)的動(dòng)亂中 —— 中華民國名存實(shí)亡！ 因此，有人就提出了這樣的困惑，看動(dòng)腦筋。于是，袁世凱采取了兩面派的丑惡做法，他一方面與孫中山談判，提出如果清帝退位，他宣布贊成共和，孫中山就保舉他做臨時(shí)大總統(tǒng)。當(dāng)清政府在武裝起義中搖搖欲墜時(shí)，袁世凱卻得到了列強(qiáng)的支持。 ” ——中華民國頒布的部分法令 （引導(dǎo)分析） 在這個(gè)約法中，你來想想，你感受什么？ 人們真正切身感受到了中華民國的自由、平等與民主，人們感受到了開放、開明的新風(fēng)氣、新氣象，這就是民主共和的觀念！它想春風(fēng)一樣吹遍中國大地；它像春雨一樣滋潤著人民的心田。 ” ? “革除老爺、大人等稱呼。 ? “學(xué)校不讀四書五經(jīng)。 就在孫中山擔(dān)任臨時(shí)大總統(tǒng)的幾個(gè)月里，立刻頒布了一部《臨時(shí)約法》，從各個(gè)方面給中國注入了全新的氣息！ （課 件） “中華民國之主權(quán)，屬于全體國民。三民主義的理想，將要在中國的大地上實(shí)現(xiàn)了！就職儀式上的陣陣掌聲，聲聲都奏響了民主共和的新樂章！你知道人們?yōu)槭裁催@么高興嗎？ 人們最高興的事情是什么？ 加入中國同盟會(huì)、參加革命、擁 護(hù)三民主義?? 孫中山 許多省份獨(dú)立（要求學(xué)生關(guān)注幾個(gè)表示時(shí)間的詞語 清政府的統(tǒng)治土崩瓦解 武昌起義 選舉孫中山為中華民國臨時(shí)大總統(tǒng) 選舉 進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的教育和滲透 表格式教學(xué)設(shè)計(jì) 模板 6 探究分析 建立了新的中華民國；推翻了舊的清政府的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深入人心。 終于， 1912 年元旦，孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國正式成立。 這場起義勝利的意義僅僅如此嗎？它對(duì)全國產(chǎn)生了怎樣的影響？請(qǐng)同學(xué)們看這幅地
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