20xx國培計劃培訓心得(參考版)
2024-10-03 11:54本頁面
【正文】 在今后的工作中還必須給自己定好位，必須走“學習——反思——研究——實踐”相結合的專業(yè)發(fā)展之路。教育大計，教師為本。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。第三，交流。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。從以往的實踐中總結經驗得失。在今后的工作中，將樹立終身學習的觀點，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新，力爭成為一名新時期的優(yōu)秀教師。這次研修是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的。經過此次研修，我領略了專家們的治學嚴謹、博大才學，深刻反思到自己的學識水平相差甚遠和平時教學方法的淺陋。教師要想從“教書匠”轉為科研型教師，必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠?？傊?，我覺得這次研修是最有效的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造，它讓我們的業(yè)務水平不斷地提高，我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。第三階段是回到西南大學總結反思階段，在這個階段，我們匯報了研修成果，專家講解，進行了說課比賽、微課比賽等活動。研修期間，我積極參加各種研修活動、完成相應的學習任務，作了詳細的筆記。通過交流，我被他們精深的學術造詣和精湛的教學技藝深深的打動，我深感自己離一名合格的教師還有很大的差距，在他們的幫助和教育下，我相信我能盡快的成長起來。研修分為四個階段：第一階段是集中培訓階段。我非常榮幸參加了“國培計劃（2014）農村小學英語教師置換脫產研修”學習，因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹的標準要求自己，做好筆記，記好日志，寫好報告，積極參加研修學習，在這次研修的過程中我聆聽了多位教育專家生動形象而又精彩的講座。讓我們用自己廣闊的知識，飽滿的激情，橫溢的才華，去創(chuàng)造屬于我們自己的美好明天。反省自己的教育理論知識是否懂得，教學理念是否新穎，教學知識是否扎實，教學技能是否一流。這將成為我教學生涯新的助跑點，更成為激勵我不斷求索的力量源泉。他們知識淵博，講解昂揚有激情，并且和藹平易近人。也改變了我以往的一個錯誤認識，幾何時用來培養(yǎng)人的直觀和推理能力的，而不是邏輯能力。他的講解又一次使我心靈震撼，他的許多別樣的思考方式使我耳目一新。同時又告訴我們新時期的教師要有更高的要求，更高的目標，我們要德高為師，學高為師，技高為師，身正為師。其次是她他講的內容，更是讓我們佩服。第一位是楊泳教授給
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