【正文】 教師入職培訓總結(jié)與心得體會聯(lián)財中學：宋娟娟。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。這讓我對未來的工作充滿了信心和動力。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先，教師是文化的傳遞者。通過這次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。隨后，城關(guān)一小摞跪下老師的講座也對我產(chǎn)生了深刻的影響，他說把工作要作為一種樂趣，他借用歌德說過的一句話：“如果工作是一種樂趣，人生就是天堂。之前我有過不想呆在農(nóng)村的想法，因為條件太過于艱苦，而且我承受不了農(nóng)村的安靜，但是張校長的發(fā)言讓我深深地感受到我們的上一輩人為了讓教育事業(yè)而吃苦和所承受的煎熬，而我們所承受的這點艱苦算什么？有句話說：“既然選擇了遠方，就要風雨兼程”。這讓我認識到作為一個合格的教師所應(yīng)該承擔的常規(guī)業(yè)務(wù)管理。這才是一個合格的教師應(yīng)該具有的素質(zhì)。教育能力素質(zhì)方面，我們應(yīng)該更多地了解學生的能力，不斷在實踐中提高我們教育教學的能力，語言表達的能力和教育科研的能力。講座中提到作為一個教育人，愛崗敬業(yè)是一個教師師德的基本要求。所以這就需要我們“蹲下來看學生”。作為一個教師，要把自己所掌握的知識教給學生，這不僅僅只是傳授，這需要一定的方法和技巧去讓學生很好的接受，所以教學是一門需要在實踐中習得的藝術(shù)，所以我們就應(yīng)該堅持在實踐中不斷的學習，不斷地進步。作為一個新入職的教師，剛剛邁出校門，關(guān)于教育這個職業(yè)我?guī)缀跻粺o所知，我唯一持有的只有扎實的專業(yè)知識，作為一個一線教師，僅僅有專業(yè)知識是遠遠不夠的，我們需要在不斷的教育實踐中學習和探索，摸索出一套適合學生接受的，適合于自己的教學模式。實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。在為期兩天的講座培訓中，為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。第五篇：新教師入職培訓心得這次參加了縣教育局組織的新教師入職培訓，這對我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我在思想上更進一步的認識到作為一個投身于農(nóng)村教育事業(yè)的教育人應(yīng)該持有的思想素質(zhì)，讓我明白我應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去從事這份工作?？傊?，新教師培訓對我的幫助很大。用真心關(guān)愛每一位學生，最大限度地理解、寬容、善待每一位學生，以微笑面對學生，努力成為學生心目中的好老師。因此我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。通過培訓，我認識到新教師要適應(yīng)教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；認識到我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；做一名能時刻反思自我的教師，做一名關(guān)愛、了解學生的教師；認識到我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭取在教學中獲得更大的發(fā)展。個人的行為在相當大的程度上取決于集體的要求和期望，個人的學習動機由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā)，學習效率也可以由此而提高。它可以提高學生的學習興趣。親和力教學的目的是：提高學生的素質(zhì)和提高他們的學習興趣，進而提高教學質(zhì)量。教學方式的多樣化，可引起學生的新鮮和好奇，兩者都可以使學生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學習的興趣，特別是教學方式的多樣化，最能吸引學生的興趣。所以，首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識和基本技能。教師是學生的心理輔導者，教師應(yīng)了解不同學生的心理特點，有針對性地培養(yǎng)每個學生健康的心理品質(zhì)。教師是父母，作為一名教師應(yīng)有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母。教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。盧舜英老師的《新時期中小學教師的職業(yè)道德修養(yǎng)》讓我學到了很多教師職業(yè)道德?；貞涍@幾天的學習過程，感覺收獲頗大，下面談?wù)勁嘤柕囊恍┬牡皿w會。學校給我們安排了這次教學培訓，培訓的內(nèi)容十分豐富，包括《新時期中小學教師的職業(yè)道德修養(yǎng)》，《教學法規(guī)與教學設(shè)計》，《新課程背景下的課程教學》，《新理念下的班級管理》等諸多方面，正很好地滿足了我們這方面的需求。新教師入職培訓心得今年，我懷著激動與自豪的心情，來到市實驗學校成為一名英語教師，我感到非常榮幸。還能開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”等，提高了學生整體素質(zhì)。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。三．緊抓學科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。圍繞“目標要準確，方法要得當，訓練要落實”，扎實地開展了“三優(yōu)化，一提高”的活動。平時能經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短。同時我組教師能認真上好“三優(yōu)課”。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。二．優(yōu)化課堂教學，提高師生能力。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學。在備課中，能嚴格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。結(jié)合英語教學的特點，實施每天十分鐘早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。一、利用教學常規(guī)，