【正文】 。，讓幼兒學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們，愛勞動(dòng)。通過參觀活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動(dòng)。，重視幼兒的參與性。五、活動(dòng)安排：二、三月份：。，以案例分析、一課三研等形式開展大班個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，在專題研究中促師幼共成長(zhǎng)。(2)加強(qiáng)大班幼兒跳繩的練習(xí)與指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作技能的發(fā)展。② 加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活。①調(diào)整作息時(shí)間：6月份，增加一節(jié)集體教學(xué)活動(dòng)，確保一天上2節(jié)課。●以互動(dòng)為主線，強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)，讓墻面會(huì)說話。●以嘗試為主線，突出嘗試精神，體現(xiàn)班級(jí)亮點(diǎn)。(2)抓好常規(guī)教學(xué)工作，教研組長(zhǎng)通過檢查各班級(jí)環(huán)境情況、看教學(xué)反饋等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)環(huán)境，重視檢查反饋，提高保教質(zhì)量進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以班級(jí)為單位，進(jìn)行教學(xué)研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。(3)通過園領(lǐng)導(dǎo)一對(duì)一帶教、教研組長(zhǎng)例會(huì)、蹲點(diǎn)指導(dǎo)教研活動(dòng)等，加強(qiáng)新手教研組長(zhǎng)教研組管理和組織能力。(2)關(guān)注課程與區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)的整合，明確區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)在課程建構(gòu)中的地位，教研組要以個(gè)別化學(xué)習(xí)區(qū)域的規(guī)劃、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的提供和使用、個(gè)別化學(xué)習(xí)中教師的指導(dǎo)、個(gè)別化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、主題目標(biāo)如何貫穿在區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)中等進(jìn)行。定期組織教研組內(nèi)的教師學(xué)習(xí)好的教育論文以及交流外出學(xué)習(xí)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，豐富教師的理論知識(shí)，并督促教師聯(lián)系實(shí)際，把理論滲透到實(shí)踐中去。三、具體措施(一)日常教研研究加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平倡導(dǎo)教師理論學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，讓教師用新的視覺和思維方式，審視自己的教育行為，在讀書中理解，在行動(dòng)中體驗(yàn)，加大學(xué)習(xí)力度，提高教師專業(yè)水平?！敖栊蜗胂蟆闭n題研究載體，提高教師對(duì)“借形想象”活動(dòng)的理解和再認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提升教師開展科學(xué)研究的能力。本學(xué)期，大班幼兒即將升入小學(xué)，做好大班幼兒“幼小銜接”工作，加強(qiáng)幼兒文明的禮貌行為、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、大膽的交往能力等是我們這學(xué)期需要重點(diǎn)培養(yǎng)的方面。部分幼兒需要經(jīng)過老師和同伴的提醒才能清楚的介紹自己尋找失牌的方法。(2).由于青年教師較多，因此在專題研究的過程中，呈現(xiàn)出了專題研究做得還不夠細(xì)致化，日常專題資料的積累還不夠完備等，需要更穩(wěn)步、踏實(shí)地開展專題研究的各項(xiàng)工作。經(jīng)驗(yàn)教師也在不斷形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在各項(xiàng)活動(dòng)的推進(jìn)下，組內(nèi)教師都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。在帶領(lǐng)本組教師順利、有效開展教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，深入對(duì)課題的進(jìn)一步研究，努力將日常教學(xué)工作和教學(xué)研究、教師專業(yè)成長(zhǎng)融為一體，提升教研質(zhì)量。針對(duì)能力較弱的幼兒，利用晚接園時(shí)間對(duì)幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，使家長(zhǎng)掌握在家指導(dǎo)幼兒的方法。（三）家長(zhǎng)聯(lián)系活動(dòng)利用家園聯(lián)系欄，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)月計(jì)劃，周計(jì)劃及保教育知識(shí)的宣傳工作。11月中旬開展家長(zhǎng)與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料進(jìn)行科學(xué)小制作活動(dòng)。開展班組活動(dòng)“教育方法辯論會(huì)”（二）家長(zhǎng)開放活動(dòng)9月份底開展拼音識(shí)字觀摩活動(dòng)，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解如何指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拼音識(shí)字。避免晚接園時(shí)擁擠抄作業(yè)現(xiàn)象。3）、公布幼兒的活動(dòng)照片，幫助家長(zhǎng)清晰地了解孩子在園的活動(dòng)情況。2）、每周向家長(zhǎng)公布周計(jì)劃。豐富網(wǎng)絡(luò)校友錄內(nèi)容，進(jìn)一步加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通互動(dòng)。針對(duì)個(gè)別幼兒的個(gè)別情況開展小組溝通會(huì)，使其改善個(gè)別幼兒身上存在的個(gè)別問題。以幼兒為主體，用愛心與責(zé)任心和家長(zhǎng)共同做好幼兒有效銜接工作。二、工作目標(biāo)：各項(xiàng)常規(guī)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步營(yíng)造家園合作新氛圍。這些將直接影響到幼兒是否能更順利的進(jìn)入小學(xué)生活。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。總之，我會(huì)全心全意做好自己的本職工作，為幼兒們創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)將自己教育孩子的一些心得體會(huì)寫下來，與大家共同探討。平時(shí)做好與家長(zhǎng)聯(lián)系工作。(十二)家長(zhǎng)工作：教師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，尤其與新生家長(zhǎng)多進(jìn)行接觸了解，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度要和藹，在工作中做到一視同仁。在活動(dòng)市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣。根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。(九)勞動(dòng)方面：通過參與簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要愛護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果。(八)體育活動(dòng)：利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。(七)觀察：在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。本學(xué)期對(duì)于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中。引導(dǎo)幼兒多接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣。在藝術(shù)活動(dòng)中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手。在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物，正確說出總數(shù)。教師以身作則，做出榜樣。在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、科學(xué)的興趣，了解一些基本的科學(xué)知識(shí)。通過平日的生活活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)使用禮貌用語，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣。在活動(dòng)中，根據(jù)每個(gè)幼兒的特長(zhǎng)，提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自信心。引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語言的豐富和優(yōu)美，并幫助幼兒理解作品的內(nèi)涵。通過教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們一定數(shù)量的名詞，動(dòng)詞、形容詞，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。(二)語言方面創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，經(jīng)常讓幼兒講述自己的所見所聞。有初步的生活自理能力。以早操，