一年級(jí)語文下冊(cè)期末考試教學(xué)質(zhì)量分析(參考版)
2024-10-02 02:55本頁面
【正文】 在學(xué)生寫字上多下功夫，平時(shí)注重對(duì)學(xué)生寫字的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握寫字的正確姿勢(shì)，力爭(zhēng)使學(xué)生在寫字入門后，把字寫得正確、端正而美觀。我們?cè)诩訌?qiáng)說話引導(dǎo)的同時(shí)，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。同時(shí)，在教學(xué)中要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)，需要平時(shí)多做這方面的練習(xí)，多看課外書，這樣，題做多了，書看多了，遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用也都會(huì)了。今后要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣，平時(shí)加大對(duì)生字的鞏固力度，力爭(zhēng)這部分少扣分。在平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)生字的教學(xué)，認(rèn)真地教好每個(gè)生字，讓學(xué)生能牢牢地記住。教師平時(shí)應(yīng)圍繞這些方面加強(qiáng)拼音的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字的能力。二、答題情況從答題情況看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較扎實(shí)，但是“按要求寫句子”是薄弱環(huán)節(jié)，以下就答題情況進(jìn)行分析。如“看圖寫字詞”、“按課文內(nèi)容填空”和“照樣子，連一連”，能使程度稍差的學(xué)生看到自己一學(xué)期努力的成果，增強(qiáng)答題的信心。試題難易適度。例如：試卷的第三大題最后，不但考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握，而且是根據(jù)句義來完成的。一年級(jí)考試試題全面考查學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生語文能力的不斷完善。不過，還是存在著許多的問題。試卷根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，以學(xué)生為本，以課文為本，緊緊圍繞教材出題，試卷上百分之九十的題目來自課本，使大多數(shù)的學(xué)生在檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的興趣和學(xué)習(xí)語文的信心。多激勵(lì)學(xué)生，評(píng)價(jià)手段應(yīng)及時(shí)踏實(shí)實(shí)做事，向課堂要效率，盡全力提高教學(xué)成績(jī)。在平時(shí)的教學(xué)中，訓(xùn)練孩子做什么都要有耐心和細(xì)心，不可毛毛躁躁，敷衍了事。根據(jù)學(xué)生的記憶周期，制定相吻合的復(fù)習(xí)計(jì)劃，使知識(shí)的記憶更加深刻。題做多了，遣詞造句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用也都會(huì)了，這也是學(xué)好語文最有效的方法。每課有10個(gè)左右會(huì)認(rèn)的字，多形式的讓學(xué)生認(rèn)字。注重寫字、識(shí)字教學(xué)。1寫話生日祝福，沒有練習(xí)過，但是新年祝福語是寫過的，因?yàn)闆]有基佬的原因，失分嚴(yán)重。以后要加強(qiáng)閱讀練習(xí)。連詞成句做這道題之前先要認(rèn)識(shí)詞語，然后才能連成一句通順的話，要求較高。連線這道題型曾經(jīng)練過，但是是詞語，此次靠的是詩句和詩題，難度適中。找出不同類型的詞語這道題，首先需要認(rèn)識(shí)詞組，再次需要找出不同類的一個(gè)詞語，難度較大。詞語搭配進(jìn)行詞語搭配，失分較嚴(yán)重。是基礎(chǔ)問題。今后要多注意基礎(chǔ)練習(xí)。語言表達(dá)存在著很大的問題，基本上沒有得分。識(shí)字量不足，給做題造成了很大困難。二、成績(jī)靠后成因分析學(xué)生書寫欠美觀，主要原因是沒有時(shí)間去訓(xùn)練、指導(dǎo)，學(xué)生書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。第四篇：一年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量分析一年級(jí)語文教學(xué)質(zhì)量分析一、教學(xué)成績(jī)以及試卷分析本學(xué)期我任教的是一
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