20xx小學(xué)六年級語文教案——詹天佑教學(xué)設(shè)計(參考版)
2024-10-01 10:00本頁面
【正文】 3．把自己喜歡的局部背下來?！ 财摺巢贾米鳂I(yè) 1．有感情地朗讀課文?！ ?．培養(yǎng)收集信息的能力?！ ?．學(xué)會寫作?！ ?．學(xué)會欣賞?！ 擦晨偨Y(jié)、拓展 1．學(xué)會創(chuàng)新?！场 、鄞傧胂??！ 、冽R讀這一段。工作中他時刻不忘為國爭光，為人民爭氣，真不愧是一位杰出的愛國工程師?！ 、芙處熜〗Y(jié)?！ 〗處熆捎枚嗝襟w軟件，演示火車爬陡坡的過程，條件稍差的，教師可在黑板上畫出草圖，用粉筆刷當(dāng)火車，請學(xué)生示范開火車，講述情形，最后讓大家用橡皮當(dāng)火車在文中插圖上試開，邊讀邊認(rèn)真理解?！ 、僮x課文，思考：設(shè)計人字形線路，解決了什么問題 〔解決了火車爬上陡坡的問題。〕 ?、苤笇?dǎo)朗讀?！ 、垡龑?dǎo)：詹天佑為什么要根據(jù)地勢的不同采取不同的開鑿方法呢〔節(jié)省時間，縮短工期?！部勺屢粋€人到臺前畫?？勺寣W(xué)生畫出兩種開鑿方法的草圖，教師不須多講，學(xué)生自會明白。詹天佑根據(jù)實際情況采用了不同的開鑿方法，前者采用從兩端同時向中間鑿進(jìn)的方法，后者采用中部鑿井法?！ ?〕畫一畫，學(xué)習(xí)開鑿隧道?！ 】煞攀肿寣W(xué)生自學(xué)這局部內(nèi)容，先提出幾個提示性的問題，如：①這一段重點表現(xiàn)了詹天佑的什么品質(zhì)②你是抓住什么來體會詹天佑的這種品質(zhì)的然后通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從多方面、多角度思考問題，可抓關(guān)聯(lián)詞語，可抓詹天佑的所說、所做、所想，可抓重點語句等。 〔1〕讀課文，給每個自然段加個小標(biāo)題。一?！ ?．圍繞中心詞，學(xué)習(xí)課文第三局部〔4。多么了不起啊！ 〔5〕指導(dǎo)朗讀?！ ?905年，正是清朝末年，那是個
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