【摘要】白雪公主七個小矮人假如幸福的話握握手吧假如幸福的話拍拍手吧假如幸福的話（伸伸腰）吧假如幸福的話（）吧假如幸福的話（）吧假如幸
2024-12-03 09:06
【摘要】《假如幸福的話拍拍手吧》說課稿一、說教材：1、教材分析：《幸福拍手歌》是一首日本歌曲，第一、第二樂句句尾都空出兩拍，讓演唱者表演動作，第三、四樂句密切相連，最后也空出兩拍作動作，所以這首歌曲比較適合表演。情緒熱烈歡快，富于感染力，為了讓學生有創(chuàng)作的機會，課本中只出示三段歌詞，其余的讓學生自己進行創(chuàng)編。2、教學目標：（1）通過歌曲《假如幸福的話拍
2024-11-23 09:05
【摘要】人音版二年級音樂下冊假如幸福的話拍拍手吧教學目標《假如幸福的話拍拍手吧》的唱演，感受歌曲的舞蹈性以及歌曲中所表現(xiàn)的幸福、快樂的情緒和表演欲望，借助肢體、表情來參與活動，從而培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。，感受和掌握附點八分音符的節(jié)奏。和對舞蹈動作的創(chuàng)編能力。白雪公主
2024-11-15 07:55
【摘要】假如幸福的話拍拍手吧教學目標：《假如幸福的話拍拍手吧》的唱演，感受歌曲的舞蹈性，學生帶著快樂情緒，借助肢體、表情來參與活動。，感受和掌握附點八分音符的節(jié)奏。。教學重點：感受歌曲的舞蹈性，培養(yǎng)學生表現(xiàn)歌曲內(nèi)容和情感的音樂綜合能力。教學難點：
2024-12-17 00:44
【摘要】如果幸福你就拍拍手幸福xingfuX.XX拍拍手X.XX跺跺腳X.XX拍拍肩分組練習：根據(jù)剛才的課堂表現(xiàn)挑出表現(xiàn)相對較為活躍的學生組成律動組，其余學生根據(jù)節(jié)奏譜分成各個聲部。每聲部各自都能熟練演奏之后進行合奏。播放音樂
2024-11-23 08:12
【摘要】掌聲篇?說說片中出現(xiàn)了哪些場景？是些怎樣的掌聲？你有何感想？初聽歌曲?歌曲中出現(xiàn)了什么聲響？播放?——掌聲?歌曲有什么特征？?——以拍手掌聲穿插在歌曲中間。播放小手拍拍?再次聆聽
2024-12-03 06:18
【摘要】請感受春的氣息大家知道的詩有哪些？《春曉》?春眠不覺曉，?處處聞啼鳥。?夜來風雨聲，?花落知多少。春眠不覺曉處
2024-12-03 04:57
【摘要】教學目標的音樂做出相應的情緒表現(xiàn)與動作反應?！都臃匚枨犯惺懿Ⅲw驗音樂的舞蹈性,并逐步培養(yǎng)學生聽音樂的興趣和習慣。。教學引導1、老師帶領(lǐng)同學們跳一段舞蹈。2、跟著樂曲打節(jié)拍。3、介紹比利時民俗風光。作品介紹?這首優(yōu)美的曲子就叫做加伏特
【摘要】人音課標版第四冊第五課《兩只老虎》《獅王進行曲》新鄭市梨河鎮(zhèn)見見我們的新朋友吧！
2024-12-03 06:34
【摘要】猜猜：（打一動物）形狀象鵝而體形較大，善飛，居住在海濱和湖邊寧靜、優(yōu)美的湖邊，淡藍色的湖水輕輕地蕩著漣漪，在淡藍色的湖面上，雪白、美麗的天鵝（數(shù)量不等）高昂著頭在湖水中悠然地游動，它一會兒上行，一會兒下行，一會兒向左，一會兒向右，湖水隨著天鵝的飄然游動而不停地向四面蕩開漣漪，天鵝高貴、圣潔的形象在藍天、
2024-12-03 05:36
【摘要】中國民族音樂欣賞簫?簫，中國最古老的樂器之一，古稱“順吹”或“豎吹”，或稱洞簫，據(jù)傳為上古先民為教化蒼生，模擬鳳凰翅管臨風發(fā)聲而做。人吹彩簫去天借綠云迎簫·分類與君彈做天籟曲行遍天涯誰知音簡介·古
【摘要】《拍手拍手》教學設計教學目標：1、通過歌曲學唱，掌握附點四分音符，以及休止符、重音記號，并了解其在歌曲中的作用；2、在歌曲表演中，教育學生樹立文明新風，用歌聲歌唱“團結(jié)、友誼”，表達情感，享受音樂帶來的歡樂。培養(yǎng)學生的歌唱能力和創(chuàng)作意識。教學重點：培養(yǎng)學生喜愛音樂，激發(fā)學生歌唱的欲望，并能用歌聲表達情感。教學過程:
2024-12-03 04:56
【摘要】人民音樂家聶耳?聶耳簡介：聶耳（1912－1935）原名聶守信。主要作品《義勇軍進行曲》、《大路歌》、《畢業(yè)歌》、《金蛇狂舞》、《賣報歌》等。小毛頭的故事1934年，在上海繁華的霞飛路上，常能見到一個瘦小
2024-12-03 06:48
【摘要】歡迎來到音樂課堂南湖五里墩中心小學夏紅霞XXXXXXXXXXotutututututututututuxxxxxxxxxogegedagegedagegeda采山采呀采蘑菇采呀
【摘要】賣報歌五期二班下冶一小姚李娟賣報歌，設疑激趣，突破難點、使用打擊樂器冼星海賣報歌的曲作者聶耳是云南玉溪人，自幼喜愛民間音樂，小學時就學會了笛子、二胡、三弦、月琴等樂器。人民音樂家聶耳在短暫的一生中，創(chuàng)作了41首作品，為中國無產(chǎn)階級革命音樂開辟了道路，奠定了基礎(chǔ)。聶耳的代表作有《義
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