【正文】 再在課外找一首和此詩表達的思想感情相類似的古詩默寫出來?！霸跄懿涣钊诵臅缟疋兀　币馑季褪牵?。這學期，我們還認識了（）的勾踐、（）的劉伯承和（）的彼得，他們的精神都值得我們學習。９６、讀了《掌聲》這篇課文，我的體會是。９５、讀了本學期的課文，我們知道：年輕的劉泊承有“”的美稱，著名城市杭州有“”的美稱，濟南有“”的美稱，香港有“”的美稱，連山間的化石也有“”的美稱。９４、《梅花》的作者是，全詩是：。師傅。，兩天曬網(wǎng)。９３、身怕不動。在這（）的西湖邊（），看一看，怎能不令人心曠神怡呢！“仿佛”還可以換成，也可以換成。西出陽關無古人。姐姐痛苦極了。孫中山最愛，姐姐也。當是孫中山的家里，他的姐姐，、樣樣活兒都干。后來，孫中山領導的辛亥革命成功了，他首先廢除的就是這個陋習?！埃北磉_了王維遠離家鄉(xiāng)，思念親人的心情。８８、一年一度的 到了。請默寫這首詩：。詩中寫到的“佳節(jié)”指，在每年農歷的 月日。８７、《每逢佳節(jié)倍思親》這篇課文主要講了代大詩人寫《》這首詩的故事。三心二意。手越用越巧。他地對人說：“我是！我的。彼得若有所悟地說：“，但，我可以用來種花，人們一定會。小英向大家地鞠了一躬，然后，走下講臺。在 下，終于走上講臺。讓我們，同時。這句話把比作，表現(xiàn)了劉伯承。手術結束，嶄新的床單。（《古今賢文﹒勸學篇（下）》）第八單元：８６、王維想：以前，每逢，總要和兄弟們 茱萸，遠眺。”年輕人，雙手抓住身下的白色床門。”沃克醫(yī)生不禁 ：“！你是，一塊??！” ７８、手術中，一向的，這次卻雙手微微?！蹦贻p人，勉強 ：“我一直在。還堅勁，任爾。７５、航天飛機的特點是外形，飛得，本領。飛機想：“ ？ ？”７４、一架飛機在天空地飛著。７３、一聲呼嘯，一個龐然大物。小稻秧氣的，當場就。“我們也要學會讀這本書”中的“讀”在這兒的意思是?！保叮?、石頭書上的字是指、和。第六單元：６８、“有哇，你們來看，這是雨點留下的，叫；這是波浪留下的，叫；還有那些，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的??叫。６７、關愛別人的人將會得到人們永遠的關愛，尊敬別人的人將會得到人們永遠的尊敬。６５、因此我們稱濰坊為鳶城。６３、因此我們稱重慶為山城。６１、因為廣州有五羊銜谷的傳說，所以我們稱它為。老吾老以及人之老。７１、一天，水稻田里發(fā)生了。在寫果實的時候，寫了石榴有。５７、春天來了，石榴樹了新的枝條，了嫩綠的葉子。熟透了的石榴，有的，有的，露出了。一天天，一天天成熟。霞光中，光彩熠熠，把—，還有 的鮮花嫩草，都像，顯得。”小露珠要變成水蒸氣了，大家心里都。向日葵，白楊樹，喇叭花。”花朵上的 對小露珠說?！辈荻捝系男◇皩π÷吨檎f?！贝蠛扇~上的 對小露珠說。５３、黎明的時候，小動物們紛紛和小露珠打招呼。它們有的，有的，有的，有的嬉水，游客不時被逗得。馬路上，如同。５０、一到夜晚，整個香港就成了。（《古今賢文﹒勸學篇（上）》）第五單元：４９、和煦的淺水灣，是、的好地方。冰生于水而寒于水。若使年華虛度過。??！、都聽見了！”兩個感嘆號說明雷奈克?！边@里的感嘆號和“果然”表現(xiàn)出?！薄熬彶健闭f明他連走路都在思索著。于是他把做成，這就成了。？他整日。有位名叫 的醫(yī)生，看到許多病人 地死去，心里。他還在屋子里，飯前，總要嘗嘗，提醒自己 兵敗會稽的恥辱。４２、回國以后，越王勾踐。這個故事告訴我們。布魯斯的第八次抵抗。３９、他四處奔走。只聞 呱呱叫，清悠悠。誰家的孩子，唿哨，甩幾竿響鞭。三太子只好。哪吒，趁勢。３６、龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫，就派他的。哪吒鬧海的原因是。３４、小哪吒可啦，這一斧頭，取下乾坤圈，向夜叉。３３、“東海龍王父子，經常，害得人們不敢下海捕魚。為了發(fā)霉和蟲蛀，小牛經常把那袋麥子搬到屋外。還有一顆種子也想錯了，它認為，結果。大多數(shù)的“小降落傘”們斗認為一定要到去生長，結果?！保玻埂⒌诙甏禾?，落在沙漠里的蒲公英種子 ；落在湖泊里的種子 ；只有落在，他們在，把大地。也不要，那是。拉薩的天空特點是、。２７、拉薩的天空藍得，它把你的視線，讓你。有人說“ ”，這話真是。岸邊的華燈 在湖中，宛如 在游動。２５、月光下的西湖，又是一番景象。２３、明凈的湖水晃動著，仿佛。一面碩大的銀鏡。一群小魚，頓時漾起了。２０、生活在這里的人，喜歡用“ ”來贊美 的九月，這里的、連同那茫茫的，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出 來。１８、《北大荒秋天》描寫了北大荒秋天的、和 的景色，表達了作者 的感情。榛樹葉子，紅得。（《夜書所見》）第二單元：１６、原野。１５、蕭蕭梧葉。走近看，葉子很美，因為。這句話讓你明白了。大樹站在 和 之間。春天的時候，葉子；夏天的時候，葉子；秋葉；冬日——大樹地下的根。１０、無數(shù)片的葉子做著的工作，把變成的乳汁給大樹。”這句詩和《楓橋夜泊》中的“。詩中的一個“”字，表達了詩人當時的心情。其中：“啼”是的意思；“愁”是的意思。詩句是霜滿天，對愁眠。這首詩描繪了一幅由、構成的山林秋景圖，表達了作者對自然美景的 之情。停車，二月花。爸爸想起了“”這個詞語。４、爸爸地對聰聰說：“看來要想一個詞語的意思，要會查有字的詞典，要學會查身邊的‘無字詞典’哪！”其中：“有字詞典”是指，“無字詞典”是指?！罢l給我們安排下幸福生活” 一句中，“誰”指。小船兒，涼爽的風。成語故事《大公無私》的主人公是（），我還能寫兩個含有反義詞的成語（）（）。開國大典程序如下：毛主席出現(xiàn)在主席臺上——（）宣布典禮開始——奏中華人民共和國國歌《》——毛主席宣布中央人民政府成立——升國旗鳴禮炮——（）宣讀公告——（）青山處處埋忠骨，（）。中央主力紅軍長征出發(fā)的時間是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到達陜北?！叭f水千山”中寫“山”的兩句是（），（）。八、第八組課文的主題是（）《七律《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（）?！独茄郎轿鍓咽俊分小拔鍓咽俊狈謩e是班長（）、副班長（），戰(zhàn)士（）、胡德林和胡福才。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比（），更能激發(fā)對（）、（）、貪婪的（）無比的（）。《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。世界著名漫畫集《父與子》的作者是（）國的（）。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個（）的（）有一個共同的出發(fā)點——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前駛去。舒爾伯格?，F(xiàn)代詩《紙船——寄母親》的作者是（）?！洞饶盖樯睢返淖髡呤钱敶骷遥ǎ?。六、第六組課文的主題是（）《地震中的父與子》作者是（）國作家（），故事發(fā)生在（）（地名）。我知道著名的古代書法家有()，他的作品《》被稱為“天下第一行書”。篆書隸書，（）。甲骨文已經是比較完善的文字，盛行于（）時期。漢字的演變過程是甲骨文——（）——（）——隸書——（）——草書——（）。在此之前，人們在（）片和（）片上寫字。文字產生以前，古人曾經采用（）和（）表達和交流。外甥打燈籠——照舊（舅），括號內是（）意，括號外是引申義?！薄爱嫊r圓，寫時方；冬時短，夏時長”打一字：(),猜謎語的方法是（）。活動計劃一般包括活動（）、活動（）、（）、（）等。成語故事“水滴石穿”的主人公是（），現(xiàn)在比喻學習或者做事只要有（），(),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。課文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。課文的主要內容用小標題可以概括為種花生、（）、（）、（）。與“通往廣場的路不止一條”這句話類似的名言是（）。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣（）的教育的話，就會獲得道德實踐的（）和（）。它是蘇聯(lián)著名科普作家（）的代四、第四組課文的主題是（）?！皶r時勤拂拭，（）?！端墒蟆返淖髡呤牵ǎ﹪牟┪飳W家、作家（），他用40年的時間寫出了36冊的巨著《自然史》。鯨的生活習性包括鯨的進食、（）、()、鯨的生長。我們了解的四種說明方法是（）、（）、（）、（）?！巴魄谩边@個典故的主人公是（）和（），相關詩句是（），（）?！豆鸹ㄓ辍返淖髡呤牵ǎＵn文寫了外祖父眷念祖國的五件事：教“我”讀唐詩宋詞。作者是被稱為“滿清第一詞人”的（）。詩人抒情方法是（）?！肚锼肌返淖髡呤牵ǎ┏模ǎ?。《泊船瓜洲》作者是（）的（）?！段业摹伴L生果”》作者是（），作者以親身經歷告訴我們：作文，首先構思要（），其次，作文要寫（）?！蹲弑樘煜聲鵀閭H》的作者是（）國作家（）。課文的中心句是:我很（），也很（）——這種竊讀的滋味。________呼呼響，鳥雀___________。秋風_____秋雨，秋涼___________，颼颼__________，落葉____________。夏風草木____，生機__________。春風能___ ___，和煦__________。另外陳子昂說：兄弟_________，朋友__________?！蔽覀冊诟改傅奶蹛壑谐砷L，懂得感恩是我們的責任，就如古人桓寬所說：____在于______，不在于_______?！薄癬______能把石_______，_____________自然成?！薄癬______看_______，處處__________。我們還知道這些格言警句也告訴我們這個道理?！彼未韺W家朱熹說：“讀書有三到，_________、________、_________?！碧拼娙耍鸥φf：“讀書__________，下筆__________?！度龂尽返淖髡哧悏壅f：“一日______，_____________?！贝_實，書在我們的學習和生活中扮演著師長、朋友的重要角色。狼牙山上響起了他們（）的號聲：“（）！（）！”這是英雄的中國人（）！這聲音（），（）！26《開國大典》這（）的（），這（）的聲音，使全場三十萬人一起（），這（）的（），這（）的聲音，經過（），傳到（），傳到（），使全中國（）。班長馬寶玉（）地說：“同志們，我們的任務（）了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來槍（）了，然后走到（）邊上，像（），第一個（）。22《狼牙山五壯士》五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊主力遠去的方向。上至（），下至（）、（）、（）、（）、（）歷代的（）和各種（）。漫步園內，有如漫游在（），飽覽著（）；流連其間，仿佛置身在（）里。園中有許多景物都是（），如（），（），（）、（）；還有許多景物是根據(jù)古代詩人的（）建造的，如（），（）。在愛的（）下，我（）。我（）地把握住我（），使它不被（）刮倒。你們看它__________長在地上，等到______了，也不能______________它有沒有果實，________________