【正文】 形成良好的“家園對話互動”。七月份：認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故，樹立安全意識。配合園里做好特色班匯報工作。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。六月份：開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解甘肅蘭州悠久的文化民俗。選好“六一”節(jié)目，并積極排練。與班上的同伴要友好團結，不隨意說“我不和你玩”。五月份：開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒積極參與活動。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。學習控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣學習新的課間操，配合園里做好評估工作。開始安排值日生，每日兩名幼兒。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。四鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。二與家長經常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。四、家長工作：一做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。三班內三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。二熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。社會性行為1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。2）引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，并能嘗試解決[由網站收集整理]有些及生活中出現的矛盾。4）認識周圍生活中簡單符號和標號。2）知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。5）學習多種顏色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備初步的協(xié)調配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。藝術1）進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。4）會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。語言1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。7）操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。5）理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。學習簡單的氣象記錄3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧秘的興趣。（二）認知發(fā)展包括：科學、語言、藝術科學1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。自我保護：1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。生活衛(wèi)生習慣：1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。4）探索多種運動器材的方法。2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。七月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排練。二、本學期培養(yǎng)目標（一）身體發(fā)展包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護早鍛煉逐月安排：三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。（二）家長情況分析1）家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。同時，不愿主動參與集體活動。需要教師給予重視。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。不足表現：1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。4）班級常規(guī)進一步完善。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：優(yōu)勢表現：1）個性發(fā)展較好。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。擴展資料：幼兒園中班第二學期教學計劃幼兒園中班第二學期教學計劃20101105新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。主題五：《大家來運動》，了解運動項目的由來與演變，知道適量運動對人們身體、生長的好處。主題三：《春天的秘密》，喜歡觀察周圍事物的變化，會通過觀察和欣賞文學作品來感受春天的美麗，并會用講述、詩歌、故事、音樂、美術等多種形式表現出自己對春天的認識和情感，會參與活動室里春天的環(huán)境布置。六月份：兒童節(jié)，積極配合大班做好匯演活動五、以主題為主的教學內容主題一：《鬧元宵》，知道農歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）；初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受。四月份：植樹節(jié)，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。二月份：元宵節(jié)，嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關經驗，進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣。做到每個孩子都能在一個節(jié)目上做到“快、狠、準”。四、班級個性化實施措施：充分利用家長資源，進行家長助教、親子活動等形式，促進家園聯(lián)系，讓幼兒得到更好的發(fā)展?！爸等丈啤保瑸橛變簞?chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。措施：，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改，有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決。（五）社會領域目標：，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣，學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。措施：，讓幼兒通過親身體驗，來對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發(fā)現問題、追求答案的探索活動，滿足幼兒的好奇心。發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動。（四）科學領域目標：幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。：《紙杯花》《可愛的長頸鹿》《我的臉》《好看的吹畫》《奇妙的瓶蓋》（三）健康領域：知道沒實現愿望不要灰心，遇到不愉快的事保持良好情緒來解決；知道自己進步了，但還要努力；遇到事情不要亂發(fā)脾氣，想辦法解決。措施：，設計好每次的常規(guī)繪畫內容，并提前做好相應的范畫，如超輕彩泥、顏料、撕紙、手工等，來豐富幼兒的美術活動。，在集體中學會保持與音樂、與他人協(xié)調一致，進一步養(yǎng)成集中注意力看指揮，并對指揮的要求做出積極反應的習慣。措施：、歌唱、表演等形式，來使幼兒對不同的速度、力度、音色變化有一定的認識，并重點感受和表現2拍子歌曲與3拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺和不同的情趣。（二）藝術領域（重點）：目標：積極投入音樂活動并學習自由表達自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完善。：以《三字經》為主體，讓幼兒學頌，感受中華的金典詩文。措施：：每周一的晨間談話時間，讓一名幼兒和大家一起分享一個小故事，提高幼兒的語言表達能力。喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。能根據場合調節(jié)自己說話聲音的大小，能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調一致地發(fā)展，增強體質；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現象，發(fā)展幼兒的感知覺能力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；引導幼兒在生活中積極發(fā)現美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。這些孩子需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。弱勢：現在大部分幼兒還是比較自私、任性；也有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。一、本班幼兒發(fā)展概況優(yōu)勢：通過兩年多來師