【正文】 我在這建議家長讓孩子試著自己穿脫衣褲、鞋子，這本身也是有助于孩子的發(fā)展。三、孩子的自理能力每天午睡我們有的孩子能自己穿、脫衣服，（李思穎、趙寧、湯永波、沈文宣、齊雨鵬、須憶、王安淇）這幾位小朋友總能自己學著穿脫，有時你去幫他，他總說“我自己會”。二、曬洗被子可能這一點我在第一次家長會上沒有強調，因此，家長朋友們不太清楚，只有個別家長知道在周五來把自己孩子的被子帶回家曬洗因為孩子睡午覺經常會出汗，一周或兩周下來肯定也不太整潔了。好的能自己吃，還能注意不掉米粒，保持桌面清潔。在這，我向付出努力的你們表示感謝。在經歷了各個主題活動時，在收集材料上我們得到了在座各位家長的大力支持和幫助，比如收集蔬菜、各種蛋、制作玩具等等，使我們在每周的活動都能按前一周預設的進展而進行。為此，今天邀請你們我們到班級里來開一個短會，主要是適當小結一下我們從上學期到目前存在的需共同解決的問題。４、在家里讓孩子學會自己的事情自己做，力所能及的事幫忙做?。?、如果您有事找老師聯(lián)系，打電話的時間最好是在早上、中午撥打班級座機為好！借此機會我們三位老師還要感謝各位家長對幼兒園工作的支持，上學期的家長問卷中，有很多家長對我們的工作給予了肯定，當然也有一些家長對我們的工作提出了一些希望，對于這些問卷，我們也進行認真的學習，爭取把以后的工作做得更好！但是我們感到遺憾的是家長們的意見和建議一直到學期結束后我們才有所了解，作為老師，我們更歡迎大家隨時提出意見和建議，以便于我們及時溝通，及時改進工作！家長會發(fā)言稿 各位家長朋友： 你們好！在經歷了一學期的合作后，我對在座的你們已經由陌生而逐漸變得熟悉起來。最后請大家注意幾個問題：１、咱們園有接送制度，如果請別人代接幼兒，請及時與老師聯(lián)系，不滿１８周歲的未成年人不能接孩子，為了孩子的安全，請家長給予理解?。?、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象，孩子天生好動，他們之間有了矛盾，動手打人或磕磕碰碰很難避免。經過老師的鼓勵，家長的配合，現(xiàn)在也不怎么挑食了，慢慢的也能嘗試去吃了。舉個例子：就像喝水的時候，每次孩子們喝水都由老師監(jiān)督他們，但總有個別孩子自己偷偷跑到一邊玩?！奔议L的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。適當?shù)墓芙绦袨橛欣诤⒆拥男愿衽囵B(yǎng)，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴們游戲，懂得合作分享，這就是我們老師家長最大的心愿。特別是在幼兒園，孩子一天的生活、學習基本上在這個班級范圍里，孩子的性格、能力對他能否適應集體生活，能否展現(xiàn)出自己的個性特長，能否得到更好的發(fā)展影響很大，所以，我們的活動主要以培養(yǎng)孩子興趣，提高孩子能力和培養(yǎng)幼兒良好的習慣為主，只要我們的孩子今天的成長比昨天的好，那就是好！家長和我們關注的應該是我們的孩子是否開心，因為很多的知識會隨著孩子年齡的增長自然習得。經過一年多的努力,先說一下我自己吧!我姓劉 ,是本班的班主任,本學期的教育教學工作由我們兩個共同擔任。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來。我園開展“優(yōu)質高效做好職工子女入托服務，為大項目建設排憂解難”的活動，如果家長工作忙，需要我園幫忙的可以提出來。匯報內容介紹：節(jié)奏樂表演、詩朗誦、歌曲、舞蹈、親子互動《包餃子》為了進一步促進保教服務質量的提高，請家長認真、客觀地填寫評價表，同時提出對我園工作的意見或建議，進行個別交流。關于興趣小組報名的編班工作，我們幼兒園是這樣的，首先是根據(jù)報名情況編班，然后再確定興趣班老師，可是每次總有家長在編班后再陸續(xù)報名，就給編班工作帶來了很多不便，老師的班也不好編排，所以在這點上請家長理解、支持，不要在既定報名時間之外報名。上個學期個別家長反映自己的孩子識字量不是很豐富，我是這么認為的，幼兒期的學習主要是興趣的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成教育?？茖W活動就麻煩很多，我們都知道科學活動的材料收集很麻煩，比如靜電實驗，要碎紙片、塑料筆桿等，老師是沒有辦法提供那么多材料的，這就需要家長幫忙收集，常規(guī)月后，我會把科學活動需要準備的具體材料每周一公布在小黑板上，周五上課的時候就可以讓小朋友直接帶過來，如果孩子感興趣，家長還可以周末在家陪同孩子共同實驗。（出示折紙材料）書店、文具店都有銷售的。我們和家長的溝通方式除了見面、電話、短信外，還有就是我園的網(wǎng)站，每個月老師都會在網(wǎng)站上給幼兒留言，寫下該幼兒當月在園表現(xiàn)，每周的學習內容和重點也會在網(wǎng)站上公布，還有幼兒在園的生活片段，我們都及時的公布在網(wǎng)站上，通過網(wǎng)站家長可以有針對性的了解幼兒在園表現(xiàn)，但這一方面我們班好像是空缺，希望本學期在此方面能和家長互動。老師對于他們的成長和進步是很滿意的三、家園配合情況反饋：中班的教學不同于小班的教學，教學內容比小班豐富了很多，從識字書上就可以看出明顯的差別?？傊?幼兒在各方面的主動性都增強了,自我控制能力也有所提高,在日常生活當中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動學習的積極性也相比開學初有了較大的進步。開學初，有個別小朋友不會穿衣服，現(xiàn)在她們不光能自己照顧自己還能主動幫助身邊的小朋友，我們的班的謝勻是個很熱情的孩子，很喜歡主動幫助身邊需要幫助的小朋友。今年病毒比較多，先是H1N1病毒，然后是手口足，為了讓幼兒擁有健康的生活習慣，我們不斷地告訴幼兒，多飲水是對抗病毒最好的辦法，剛開始部分幼兒不喜歡飲水，去杯架處喝水純粹走過場，杯子接了水，抿一小口就跑掉了，現(xiàn)在她們多半會相互教育：“要喝光杯子里的水，否則很容易生病的”。興趣小組情況介紹：本期我們開辦了美術和舞蹈兩個興趣班，想報興趣班的家長可以在本周內到本班老師處報名。上個月給我們班的男孩子做了測試，效果很理想，有些男孩子雖然不是很善于表現(xiàn)，但是從他們的教具操作中老師可以看出他們的知識掌握的很到位。）感官領域以感知事物的大小、長短、粗細、高矮、寬窄為主要教學目標；剛開始時候小朋友只會兩個事物的去比較，當十個一組的教具出現(xiàn)在他們面前的時候，他們很難獨立去操作，但現(xiàn)在他們在反復操作中邏輯思維能力和觀察能力日減成熟。）拉拉鏈（拉拉鏈這堂課我讓每個小朋友用自己的衣服作為工具，反復練習，在課堂上仍有三個年齡偏小的幼兒不是很協(xié)調，但是經過后面一個月的反復練習，現(xiàn)在拉拉鏈對于小朋友來說已不是什么生活難題了。）（介紹竺子翔，強調家園配合的重要性，強調家長能夠抓住教育的契機。我們班幼兒在中班之前已經習慣在家聽父母讀故事，而不用自己參與，因此在閱讀環(huán)節(jié)幼兒參與意識薄弱，開學初無論是唱歌活動還是識字閱讀活動，整個課堂里只有老師帶讀的聲音，幼兒的聲音微乎其微，為了鼓勵幼兒的積極性，我們兩位老師采用精神鼓勵和物資獎勵的雙重方法，讓幼兒盡可能與老師互動，而不是置身其外的觀看，幾個月下來，糖衣炮彈的攻勢起了作用，現(xiàn)在跟讀、朗讀方面幼兒參與性增強了很多。備課時跟上個學期帶這些孩子的徐老師和王老師交流才知道他們小班是以識字游戲和老師版書教授兒歌為主要教學形式，所以幼兒對跟讀環(huán)節(jié)比較陌生，這個學期我們每周都有兩個下午是新授課（星期一和星期三），經過一期的訓練，幼兒慢慢培養(yǎng)了指讀的習慣，但是仍然不夠，希望家長下學期在家配合老師，督促幼兒養(yǎng)成手口眼一致的點讀習慣。剛開學的識字課讓我很吃驚：孩子們的坐姿、指讀姿勢基本上是一片空白。識字閱讀教學情況介紹：識字閱讀教學是我園從去年開始就一直在持續(xù)開展的子課題，如何讓幼兒喜歡閱讀、自主閱讀，大膽表現(xiàn)都是我們老師一直在追求和研討的目標。在美術方面：根據(jù)大綱對中班幼兒的繪畫要求來看，我班整體的繪畫能力偏弱，大多數(shù)幼兒的自由作畫狀態(tài)就是涂鴉，本學期通過美術、手工等課和美術興趣班的針對性訓練，在學期后期，大多數(shù)幼兒都有不同程度的進步。在本期中語言智能表現(xiàn)較為突出的幼兒有：張可明、王馨柯、謝勻、徐欣恬、伍丹丹、焦宇涵、竺子翔等。田芳老師是我園的舞蹈老師，近年來不斷地的到武漢、長沙、南京、上海等地學習、進修，藝術造詣較深，所以在教學中能把最新最前沿的教學理念運用于實際教學，她的藝術課教學形式活潑、新穎，深受幼兒喜歡，在接下來的家園同樂活動中家長可以充分的感受和體驗到這一點。本次家長開放日分為兩個程序：第一個程序是家長會；第二個程序是慶“三八”親子活動。正因為有了您的配合，我們本學期的各項工作才可以圓滿的完成。今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！中一班新學期家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長下午好!首先,讓我代表中一班的三位老師和全體幼兒對你們的到來表示熱烈的歡迎,感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個半日開放活動。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。四家園配合1讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。手工雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進左右腦的開發(fā)，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。數(shù)學小精靈數(shù)學主要從幼兒的興趣出發(fā)，內容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關系四個方面。字寶寶樂園1主題目標：堅持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒的情感、習慣和能力的培養(yǎng)；2全書以時代童謠、兒歌為主，滲透經典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式，進行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。所以，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。3每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時記憶能力。兒童情景快速識字教材是第一冊，是識字的開始，一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。三教育工作計劃 初步讓幼兒掌握：1社會知識；2自然知識；3對數(shù)的探索；4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等；5生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。學習方面：隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習慣。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習慣。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。生活方面：1現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。二班級現(xiàn)狀分析 開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第五篇：幼兒園中班新學期家長會發(fā)言稿幼兒園中班新學期家長會發(fā)言稿 各位家長，你們好！首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹： 一中班幼兒的年齡特點1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鐘――25分鐘； 2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。因為有的孩子在家也有磕碰的。所以說家長應有心理準備，再好的幼兒園，再負責任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故。如：老師組織正常活動，孩子因推倒造成另一孩子摔傷的，由推倒孩子的家長承擔責任（帶子受過）.又如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預料。四、下面談談幼兒在園的安全問題： 我說過，家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。如果想讓孩子適應的快些，還要靠家長的配合:孩子剛入園兩周，來園不要過早，在8：00以后最好，晚上接的不要過晚。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應的快。（一）下面我就對家長們的接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議：孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長，有這么幾種情況，請家長留意一下有以下幾種類型的孩子：孩子來園時很高興并與父母招手再見。特別是每年九月份新招收的孩子們剛入園時，由于對環(huán)境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又打，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平撫著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼兒園就像自己的家；她們用自己的真心,真誠的去呵護每一個幼兒。她們陽光、可愛、充滿激情,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。二、理解、支持老師的工作幼兒園教師是一項最辛苦、責任最大、也可以說是家長要求最高的職業(yè)。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸學會的。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。記得我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。孩子心目中理想的母親應該永遠慈祥,富有愛心地對孩子。