高校黨建工作交流(參考版)
2024-10-01 05:28本頁面
【正文】 因此，抓好低年級黨建工作，就是把握住了學(xué)生黨建工作。 總之，低年級黨建是高校黨建中薄弱的環(huán)節(jié)，低年級黨建工作的好壞直接影響高校黨建工作。在發(fā)展黨員中應(yīng)該做到“三個公開”和“六個不發(fā)展”，既：發(fā)展對象公開、發(fā)展程序公開、審批結(jié)果公開；手續(xù)不全的不發(fā)展、入黨積極分子不參加黨的基本知識培訓(xùn)或考核不及格的不發(fā)展、學(xué)習(xí)成績有不及格的不發(fā)展、為同學(xué)服務(wù)沒有具體行動的不發(fā)展、不向黨建聯(lián)系人匯報思想的不發(fā)展、群眾評議不滿意的不發(fā)展。低年級黨支部制度建設(shè)主要表現(xiàn)在對正式黨員的管理和繼續(xù)教育、預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正和培養(yǎng)考察、入黨積極分子的確定辦法、發(fā)展黨員的規(guī)定及組織生活等方面。 三、低年級黨支部的制度建設(shè) 黨的制度建設(shè)就是把長期以來黨的領(lǐng)導(dǎo)工作中和黨內(nèi)生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)加以總結(jié)和概括，形成黨的成員必須共同遵守的黨內(nèi)法規(guī)、條例、規(guī)則等黨的制度，并狠抓貫徹落實(shí)。 由于低年級黨支部黨員少，寫申請書的同學(xué)有多，且又要擔(dān)負(fù)思想教育的重任，所以少不了團(tuán)支部的協(xié)助。黨支部更應(yīng)該以“共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”為切入點(diǎn)，起到示范作用，開展一些服務(wù)同學(xué)的活動。要避免同學(xué)們因?yàn)樯鐣弦恍┎涣棘F(xiàn)象（比如腐?。┒鴮h產(chǎn)生厭倦或是不滿。適當(dāng)增加黨的理論知識培訓(xùn)等。如，建立人際關(guān)系、營造和睦宿舍、班級共建等方面。 對正式黨員、預(yù)備黨員、培養(yǎng)對象及積極分子和低年級同學(xué)的思想教育工作，考慮到剛剛進(jìn)入當(dāng)學(xué)，思想還相對比較的純潔。 低年級黨支部的思想建設(shè)從對象可以分為：一是對正式黨員、預(yù)備黨員、培養(yǎng)對象及積極分子的思想教育，一是肩負(fù)起對低年級同學(xué)的
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