讀群眾路線活動心得體會(參考版)
2024-10-01 03:56本頁面
【正文】 十八大以后，我黨先后出臺了一些列措施和制度治理干部作風(fēng)問題，取得一定的成效，相繼10多名省部級高官落馬，中央的“蒼蠅與老虎一起打”的決心，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，中央“八項規(guī)定”、“黨的群眾路線教育實踐活動”等，群眾看到了中央的反腐決心，群眾的期望也比較高，希望能夠建立群眾路線的長效機制，讓我們的干部心中始終想著群眾，為國謀利，為民造福。1952年，鄧小平同志擔(dān)任西南局書記期間就意識到我們的干部容易在和平時期養(yǎng)成享樂的意識和習(xí)慣，組織開展了系列整風(fēng)運動，教育干部始終保持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，杜絕官僚主義、享樂主義，保持革命本色，全心全意為人民服務(wù)。采取“懲前毖后，治病救人”和“團結(jié)——批評——團結(jié)”的方針，認(rèn)真嚴(yán)肅地開展批評與自我批評。以前我們也多次開展干部整風(fēng)運動，上世紀(jì)40年代初的延安整風(fēng)運動就是為了贏得人民的支持和擁護，反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對黨八股以整頓文風(fēng)。我黨的早期領(lǐng)導(dǎo)人向忠發(fā)、顧順章之所以叛黨就是因為貪圖小資產(chǎn)階級的幸福生活，不愿從事艱苦奮斗的革命斗爭。狠剎“四風(fēng)”問題實質(zhì)上就是治官問題，治官的目的就要求干部作風(fēng)正、效率高、為民想、勤廉政。 三、扭轉(zhuǎn)“四風(fēng)”營造良好的社會風(fēng)氣 高校的生存離不開社會這個大環(huán)境，大環(huán)境好了，小環(huán)境自然會轉(zhuǎn)變。勤儉節(jié)約，反對浪費是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，毛澤東曾經(jīng)講過：浪費和貪污在性質(zhì)上雖有不同，但浪費的損失大于貪污，其結(jié)果又常與侵占、盜竊和騙取國家財務(wù)或收取他人賄賂的行為相接近。 高校教師被認(rèn)為是較好的職業(yè)，有較高的收入待遇，還有較長的寒暑假期，養(yǎng)尊處優(yōu)的工作性質(zhì)讓一些教職員工養(yǎng)成了享樂的習(xí)慣，忘記學(xué)校原來的艱苦樸素、銳意進取的品格和進取精神，過分追求閑暇愜意的自由生活，沒有把精力放在工作上、教學(xué)上，沒有養(yǎng)成自己健康的情趣愛好，而是熱衷
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