讀最好的員工有感(參考版)
2024-10-01 03:25本頁面
【正文】 讀了這本書，使我不再鄙視后進(jìn)生，使我學(xué)會(huì)了在缺點(diǎn)堆中找優(yōu)點(diǎn)，我相信每一個(gè)孩子都是天才，肯定他們的每一個(gè)細(xì)微進(jìn)步，讓他們不斷體驗(yàn)成功的喜悅，找到學(xué)習(xí)的快樂和自信，并真誠地幫助他們，那么，奇跡就會(huì)發(fā)生….. 現(xiàn)在我已經(jīng)和班上的一些后進(jìn)生交上了朋友，他們主動(dòng)找我聊天，打電話，下了課就湊到我的身邊，問長問短，還時(shí)不時(shí)塞我兜里一個(gè)小禮物，瞧，多么可愛的孩子，讓我們大家都來善待他們吧。讀最好的老師有感讀了李鎮(zhèn)西老師《做最好的老師》一書后，改變了我對(duì)后進(jìn)生的看法。李校長就這樣為我們解答了心態(tài)是快樂的源泉，我明白過來時(shí)，我又被震撼了……我想如果要為李鎮(zhèn)西的這些境界加上一個(gè)定語的話應(yīng)該是人格吧。這又把我震撼了。我暫且不是被他的岳父的那種種亦或是美好或偉大的品德所吸引的，我倒是被李校長這種對(duì)老人的孝道所感動(dòng)了，從他的言辭中不難看出他對(duì)老岳父的那種尊敬，老岳父是具有老一輩知識(shí)分子那種廣博深淵的學(xué)識(shí)，優(yōu)雅淡定品質(zhì)，仙風(fēng)道骨的氣質(zhì)，值得我們敬仰，但我覺得李校長能如此的敬重一位年逾90的老人，真的又讓我敬重了，因?yàn)樽鳛槿绱嗣β档乃诮o我們講完課后趕回去給他的老岳父過91歲的生日。這都是被李校長的一番言辭震撼出來的?！蔽以谙胛揖褪撬荒苋萑痰哪欠N甘愿去平庸的那種老師，因?yàn)槠接勾淼氖遣挥盟伎?，不用拼搏，不愿奉獻(xiàn)，不愿學(xué)習(xí)的懶惰。我在聽的時(shí)候覺得自己有時(shí)也和專家會(huì)有同樣的想法同樣的做法，可就是沒有相似的記錄方法，沒有相似的反思過程，所以我現(xiàn)在還是一個(gè)教書匠。他的照片中記錄著他初當(dāng)班主任事和學(xué)生在廬山之巔映雪時(shí)的情景，和學(xué)生做游戲的記錄，老師的一些教育場(chǎng)景，總之，每一張照片的背后都是一堂生動(dòng)的的德育課，是他28年來的教育足跡，是他研究的一本成果集。 境界二：對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，癡心不改 看《做最好的老師》后，會(huì)對(duì)他書中那一組組照片留下深刻的印象，那一組組照片展示了他成長，成才及成功的經(jīng)歷。他還舉了許多生動(dòng)形象的例子我已經(jīng)不能完整的復(fù)述了，但我相信這些已經(jīng)變成了我的養(yǎng)料存在了我的記憶中了。他的班上有一位被毀容的女生，有這樣的一位女生在他的班上，他就特別的害怕她不能健康的成長，于是他就殺費(fèi)心機(jī)的去尋找他所理想的教育契機(jī)，在看似自然的環(huán)境中去教育學(xué)生，影響學(xué)生，就這樣的一位女生已經(jīng)能在他的班上自信且快樂的生活著。聽到這里，我覺得李校長不僅有海納百川的胸襟，更是有伯樂的眼光，我被震撼了。她的投訴多到教委要求把她出名了，而我們的李校長卻這樣看待她說她是愛學(xué)生的，只是沒有找到愛學(xué)生的方法，大膽的啟用她當(dāng)班主任，并且不斷的鼓勵(lì)他，指導(dǎo)她，他也發(fā)揮出了自己的潛力，把現(xiàn)在的班級(jí)帶得有聲有色。這位晶晶老師現(xiàn)在是李校長他們學(xué)校的一位非常優(yōu)秀的班主任，可當(dāng)初她是怎樣的呢。我能感覺到我將要看到的將是來自教育研究最前沿最有說服力的案例和最為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 境界一：平凡卻又不平凡的身份 在介紹李鎮(zhèn)西簡介的一頁，我沒有細(xì)看，只覺得他的頭銜可能占了半張紙的版面，但最打動(dòng)我的確是某某學(xué)校的語文教師，班主任及校長這樣的稱謂。想來想去還是覺得用他所說的兩個(gè)字最為合適——境界。我想
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