讀“熱血老師”是這樣煉成的有感(參考版)
2024-10-01 03:12本頁面
【正文】 黃斌 第13頁 共13頁。告訴他們當他們拿起書本的時候就要做好放下書本的心理準備，拋開課堂拋開教科書和聽課筆記，忘記為考試背的細節(jié)，收獲的剩下的東西才是最寶貴最有價值的東西，那是滲入骨髓的東西，是智力活動的習(xí)慣，是充滿想象力和創(chuàng)造力的生活方式，是一生受用的寶貴的精神財富。在孩子取得優(yōu)異成績，母親的贊賞的微笑固然重要，在孩子考試失利，母親鼓勵的微笑豈不更加可貴。聯(lián)想到自己小時候，由于出身于農(nóng)村，沒有人幫扶，一心只想考出來揚眉吐氣，所以高考承受著很大的壓力，平時考試都在全校名列前茅，進入重本學(xué)校是板上釘釘?shù)?，結(jié)果由于太過看重給自己施加了太多壓力終究只考上了一個普普通通的二本院校。 面對當前整個社會彌漫的應(yīng)試壓力時，羅煒老師提出應(yīng)試也是一種能力。這些家長往往不知道恰恰是他們輕易地棍棒法讓他們在孩子面前失去了威信，就如同醫(yī)學(xué)中一開始就用很厲害的抗生素，到最后一個小小的感冒都似乎變得無藥可救了是一個道理。母親對孩子的反復(fù)體罰，多數(shù)情況下會增加孩子的恐懼心、反抗心和不信任感，孩子非但不會因為受到懲罰而痛改前非，還會在母親不在的時候更加肆無忌憚，體罰的消極影響甚至?xí)v向在時間上延長，還會波及到孩子身邊的人，導(dǎo)致很多問題的出現(xiàn)。所以育兒要以人的幸福為中心，使孩子獲得來自內(nèi)心對學(xué)習(xí)、生活的審美感受和快樂體驗。喜歡羅煒老師在書中分享的臺灣詩人非馬的《鳥籠》，詩中大致的意思是說打開籠們，飛走的鳥兒獲得了自由，然而點睛之筆卻在于鳥兒獲得自由的同時，鳥籠也獲得了自由。她是把培養(yǎng)孩子的獨立自主能力，良好的個人品質(zhì)和積極的生活態(tài)度放在了首位，只在關(guān)鍵的時刻伸出援手，用她的話說就是“最少的指導(dǎo)，最大的耐性和最多的鼓勵”。很有氣質(zhì)的一位老師，而且培養(yǎng)出了一個非常出色的女兒，捧著這本書頓時讓我感覺如獲珍寶。一來是它的題目吸引到我了，看過《鋼鐵是怎樣煉成的》，《天才是怎樣煉成的》，這個名字倒也混了個眼熟，讓人心生好奇，二來不遠的將來也是要做家長的，權(quán)當作學(xué)習(xí)。 作為一名共產(chǎn)黨員，不應(yīng)忘記自身的信仰追求；身為一名人民教師，切實立足教育教學(xué)崗位，讓我們從“說”到“學(xué)”，從“想”到“做”。通過學(xué)習(xí)不斷開闊視野、增長才干，增強創(chuàng)新意識；通過學(xué)習(xí)努力做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)用相長，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、破解難題的措施、推動發(fā)展的動力；通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的理論素養(yǎng)，不斷增強黨性修養(yǎng)和拒腐防變的能力。學(xué)習(xí)是個人提升、增加競爭力的手段，也是政黨、組織永葆先進性的必備品質(zhì)，還是一個國家與民族傳承、繁榮進步的重要途徑。每一位共產(chǎn)黨員應(yīng)立足本職崗位，愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)，努力實踐共產(chǎn)黨人高尚的人生價值，進一步樹立可親、可信、可敬的黨員的良好形象。行為最直接、最直觀、最現(xiàn)實，因而最為人矚目、最具有說服力、最具有號召力和影響力。共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀不只 表現(xiàn)在思想境界高、精神風(fēng)貌好、道德修養(yǎng)優(yōu)。心存崇高、堅定的信仰，其行為才能堅定不移地朝著信仰前進。堅定的共產(chǎn)主義理想和信念是是中國共產(chǎn)黨人的內(nèi)在靈魂，是中國共產(chǎn)黨人黨性的集中體現(xiàn)。產(chǎn)生這一問題的主
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