人教版思品九年級第5課第2框弘揚(yáng)和培育民族精神(參考版)
2024-12-03 06:32本頁面
【正文】 我要以實(shí)際行動自覺弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德，和民族精神。 7C中小學(xué)課件 弘揚(yáng)和培育民族精神 民族精神 生生不息 民族精神我傳承 1．民族精神的作用 2． 民族精神的內(nèi)涵 3．各個時期 民族精神的表現(xiàn) 1．我們有義務(wù)弘揚(yáng)民族精神 2．為民族精神增添新的內(nèi)容 3．青少年要努力弘揚(yáng)民族精神 7C中小學(xué)課件 學(xué)習(xí)了本課后，你有哪些收獲和感想？告訴大家好嗎？ 我理解了民族精神是民族文化的精髓，是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。 請問：支撐中華民族戰(zhàn)勝一個又一個困難，屹立于世界民族之林的是什么？其主要內(nèi)容是什么？ 彬彬哉我文明，五千余歲歷史古， 光焰相續(xù)何繩繩 ， —— 梁啟超 答案： 是偉大的民族精神?！?《 感動中國 》 被媒體譽(yù)為“中國人的年度精神史詩”。這表明（ ） ①我國各民族之間結(jié)成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的關(guān)系 ②中華民族具有強(qiáng)大的生命力和凝聚力 ③我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題 ④中華民族具有樂于助人，扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ B 7C中小學(xué)課件 2.“ 有的時候。 7C中小學(xué)課件 青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，譜寫民族精神的新篇章。大家協(xié)力救出 3個孩子和一個老師，正在救援另外兩個老師時，余震襲來，被壓在重重的瓦礫中的阿福，見到救援人員時第一句、也是他人生最后一句話：“孩子和老師救出來了沒？” 全場靜默。他于 4月 8日到達(dá)。 7C中小學(xué)課件 汶川地震進(jìn)入災(zāi)后重建階段后，阿福一直在內(nèi)地老少邊窮地區(qū)做義工。就這樣，他不聽家人勸阻，只身一人到了成都，后來又到了極重災(zāi)區(qū)什邡。阿福是全國很有名的一名義工。民族精神是民族文化的精髓。 7C中小學(xué)課件 載人航天 主要內(nèi)涵是： “ 特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn) ”
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