【正文】 所以，要實(shí)現(xiàn)黨員教育工作經(jīng)常性，必須在建立健全和認(rèn)真落實(shí)黨員教育工作制度上下功夫，只有這樣才能保證機(jī)關(guān)黨員教育工作經(jīng)常性的實(shí)現(xiàn)，使黨員素質(zhì)不斷得到提高。制度化是經(jīng)常性的重要保證，有了制度化，經(jīng)常性才有章可循。三是要堅(jiān)持機(jī)關(guān)黨員教育工作制度化。二是要經(jīng)常分析機(jī)關(guān)黨員思想動(dòng)態(tài)，有重點(diǎn)地做好教育工作。要做到機(jī)關(guān)黨員教育工作經(jīng)常性，首先要切實(shí)加強(qiáng)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，這是實(shí)現(xiàn)經(jīng)常性的根本保證。因時(shí)制宜，緊緊圍繞黨的中心任務(wù)；因地制宜，將思想性、知識(shí)性、趣味性三者有機(jī)地結(jié)合起來，使活動(dòng)做到情調(diào)高雅、豐富多彩，真正把教育寓于黨員喜聞樂見的活動(dòng)形式之中，使活動(dòng)取得事半功倍的教育效果。把機(jī)關(guān)黨員教育內(nèi)容融入到多種文化形態(tài)之中，使受教育者在富有樂趣的文化活動(dòng)中受到潛移默化的陶冶和教育。機(jī)關(guān)黨員看報(bào)多、看文件多、信息來源渠道多，所以，對(duì)其教育的內(nèi)容要避免重復(fù)已經(jīng)了解或懂得的東西，而應(yīng)當(dāng)采集一些具有新穎、實(shí)在的內(nèi)容，如可以針對(duì)社會(huì)上和基層反映較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織專項(xiàng)研討，也可以搞些政策分析，還可以邀請(qǐng)專家、學(xué)者、領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行專題輔導(dǎo)，為機(jī)關(guān)黨員釋疑解難，使之在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下學(xué)會(huì)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，去觀察、分析、解決問題的本領(lǐng)，提高黨員解決本地區(qū)、本部門在改革和建設(shè)中遇到實(shí)際問題的能力。 在教育方法上要講究靈活性和生動(dòng)性。不搞“眉毛胡子一把抓”，做到因人施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短。要按照《黨章》的統(tǒng)一要求，對(duì)機(jī)關(guān)每個(gè)黨員進(jìn)行特色理論、“三 個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨方針政策、法律知識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)等方面的教育，在此基礎(chǔ)上，還要區(qū)別對(duì)象，實(shí)行分類教育。 在教育對(duì)象上要區(qū)分一般性和特殊性。另外，通過學(xué)習(xí)教育重知識(shí)和信息傳輸?shù)妮^多，重培養(yǎng)和提高黨員分析問題和解決問題能力的較少。往往只強(qiáng)調(diào)讀文件、念報(bào)紙、聽報(bào)告、開大會(huì)等，時(shí)間一久就顯得教育工作形式單調(diào)，內(nèi)容枯燥，方法呆板，導(dǎo)致教育效果的事倍功半。制度貼在墻上，寫在紙上的多，組織落實(shí)不夠，往往遇到上面要檢查就組織學(xué)習(xí)一下，檢查一過，學(xué)習(xí)即止，黨員參加學(xué)習(xí)教育的積極性和主動(dòng)性不夠。機(jī)關(guān)單位在黨員教育方面制訂了不少制度。不少單位機(jī)關(guān)黨員教育工作隊(duì)伍日漸萎縮，一些機(jī)關(guān)部門沒有專職黨員教育干部，即使有些單位配備了黨員教育人員，其素質(zhì)也不能滿足新形勢(shì)下做好黨教工作的要求，有的機(jī)關(guān)存在投入黨教經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不夠的現(xiàn)象，一些機(jī)關(guān)在抓黨員教育工作中，不是從實(shí)際出發(fā)，而是搞花架子，做表面文章，片面追求形式不求內(nèi)容，使黨教工作難以揮應(yīng)有的作用。三是認(rèn)為黨員教育應(yīng)該抓，但在排位上應(yīng)該放在經(jīng)濟(jì)工作等工作之 后，前者是“大事”、“中心”、“第一位”的，只要前者工作上去了，后者就會(huì)自然而然跟上去。一是認(rèn)為黨員教育是“虛”的，在行動(dòng)上往往是寫在紙上，貼在墻上，而經(jīng)濟(jì)工作卻是“實(shí)”的，不可不抓。通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)、教育。黨員電教在教育黨員、宣傳黨的方針政策、法律法規(guī)、科學(xué)技術(shù)、先進(jìn)典型等方面起到了積極的推動(dòng)作用。經(jīng)常性對(duì)縣直獨(dú)立開展黨員電化教育單位的工作進(jìn)行督查指導(dǎo)，規(guī)范黨員電教工作，使縣直機(jī)關(guān)的黨員教育面達(dá)到了90％以上。每年年初對(duì)縣直機(jī)關(guān)基層黨組織開展黨員電化教育工作進(jìn)行安排部署，與各基層黨組織簽訂了黨員電化教育責(zé)任書。通過觀看電教片、座談?dòng)懻摷皩懶牡皿w會(huì)等方式深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十七大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)全縣各族黨員干部職工突破發(fā)展的意識(shí)，提高突破發(fā)展的能力。為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大會(huì)議精神，深刻理解十七大報(bào)告的理論創(chuàng)新和熱點(diǎn)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)和遵守新黨章，2014年1月21——24日，某某縣機(jī)關(guān)工1 委聯(lián)合縣委黨校在縣黨校舉辦了非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)一般黨員學(xué)習(xí)十七大精神培訓(xùn)班。 一、黨員教育工作的基本情況 （一）通過考核、日常督查，督促機(jī)關(guān)黨組織抓好黨員的學(xué)習(xí)、教育 近年來，某某機(jī)關(guān)工委通過黨建目標(biāo)考核、日常督查等手段，督促縣直機(jī)關(guān)各級(jí)黨組織堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，嚴(yán)格組織生活，通過上黨課、輔導(dǎo)與研討、自學(xué)與集中學(xué)習(xí)、知識(shí)競(jìng)賽、座談?dòng)懻摰刃问?，加?qiáng)黨員對(duì)黨的各類文件精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)。高素質(zhì)的黨員隊(duì)伍，是實(shí)踐“三個(gè)代表”思想的有力保證，在新的歷史時(shí)期，新的形勢(shì)，新的任務(wù)對(duì)黨員的教育工作提出了新的要求。二是部分單位對(duì)黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好 縣直機(jī)關(guān)黨員干部教育培訓(xùn)工作自我檢查報(bào)告來自范文搜，僅供學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。三是黨員教育管理的實(shí)效性和針對(duì)性不強(qiáng)，形式還不夠靈活。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般群眾。通過及時(shí)的調(diào)整充實(shí)，組織外出參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉了一批政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的黨務(wù)工作者隊(duì)伍，為做好黨員教育培訓(xùn)管理工作提供了有力的保證。經(jīng)常研究并督促檢查，隨時(shí)掌握黨員思想狀況，有針對(duì)性地做好思想政治工作，將黨員教育管理常抓不懈、持之以恒，避免時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象；二是強(qiáng)化教育管理。我們把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作為黨員教育管理工作的關(guān)鍵，認(rèn)真貫徹“黨要管黨”和“從嚴(yán)治黨”的方針，在深入開展“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”的基礎(chǔ)上，建立和完善了黨員教育管理工作目標(biāo)責(zé)任制，切實(shí)履行好黨員教育管理工作責(zé)任、狠抓落實(shí)。通過樹立典型，弘揚(yáng)正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發(fā)了基層黨組織和黨員活力。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動(dòng)之中，以開展深入扎實(shí)的黨建系列活動(dòng)來不斷豐富黨員教育管理內(nèi)容。各項(xiàng)制度的建立健全，進(jìn)一步規(guī)范了黨員教育管理工作。從日常教育管理，組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、流動(dòng)黨員、下崗黨員、離退休黨員管理，不合格黨員和違紀(jì)黨員的處理、責(zé)任追究等各方面進(jìn)行了規(guī)范，各基層黨總支、支部也結(jié)合各自實(shí)際，制訂了相應(yīng)的黨員教育管理制度。 （二）健全各項(xiàng)制度，規(guī)范教育管理行為。在黨員教育管理機(jī)制上，推行黨員目標(biāo)管理，認(rèn)真落實(shí)黨建工作責(zé)任制。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、理想信念、宗旨觀念、法律法規(guī)和黨員教育管理知識(shí)等。我們把提高黨員的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，作為新