人音版音樂(lè)四下蔭中鳥(niǎo)課件(參考版)

【摘要】執(zhí)教者：夏洞賓1布谷鳥(niǎo)2杜鵑鳥(niǎo)4鷓鴣3百靈鳥(niǎo)想一想：2小鳥(niǎo)們的心情是怎樣的？豪放、樂(lè)觀(guān)、奔放、歡快綠樹(shù)成蔭的地方，看到了百鳥(niǎo)齊鳴的一派生機(jī)勃勃的景象。1剛才我們飛到了哪里？看到了一幅什么景象？3請(qǐng)你給這段樂(lè)曲取個(gè)名字？是呀，大家快點(diǎn)過(guò)

2024-12-03 06:18

人音版音樂(lè)四下蔭中鳥(niǎo)教案(參考版)

【摘要】《蔭中鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：領(lǐng)略竹笛的演奏特點(diǎn)，以及竹笛表現(xiàn)自然界中各種鳥(niǎo)類(lèi)鳴叫的音樂(lè)趣味。教學(xué)準(zhǔn)備：竹笛、梆笛、曲笛、長(zhǎng)笛、豎笛，多媒體課件等教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入課題1、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)哪些笛子？會(huì)吹笛子嗎？根據(jù)學(xué)生的回答，教師分別出示各種笛子（梆笛、曲笛、長(zhǎng)笛、豎笛），并讓學(xué)生觸摸試吹。

2024-12-03 21:33

人音版音樂(lè)四下蔭中鳥(niǎo)教案1(參考版)

【摘要】欣賞《蔭中鳥(niǎo)》一、教材分析：《蔭中鳥(niǎo)》是笛子演奏家劉管樂(lè)創(chuàng)作的。樂(lè)曲旋律歡快活潑，描繪茂林成蔭，百鳥(niǎo)齊鳴的一派生機(jī)勃勃的景象。這是一首帶再現(xiàn)的三部曲式結(jié)構(gòu)。樂(lè)曲在充滿(mǎn)活力的引子之后，呈現(xiàn)出歡快活潑的第一段主題，曲中運(yùn)用頓音滑音和顫音的演奏技巧，在旋律中揉合了鳥(niǎo)鳴聲，這種鳥(niǎo)語(yǔ)化的旋律，獨(dú)具匠心。通過(guò)句幅的遞減和展衍，渲染出喧鬧熱烈的氣氛。而第二段在固定

2024-11-23 01:16

人音版音樂(lè)四下水上音樂(lè)課件1(參考版)

【摘要】水上音樂(lè)亨德?tīng)柡嗟聽(tīng)柕聡?guó)作曲家，一生創(chuàng)作了32部清唱?jiǎng)?，其中《以色列人在埃及》《猶大·馬卡白》等尤為著名。此外，他還寫(xiě)了相當(dāng)數(shù)量的器樂(lè)作品，其中《水上音樂(lè)》和《焰火音樂(lè)》最著名。1751年不幸雙目失明，1759年病逝倫敦。

2024-12-03 06:18

人音版音樂(lè)四下船歌課件1(參考版)

【摘要】《船歌》作曲家雅克·奧芬巴赫，德籍法國(guó)作曲家。奧芬巴赫是法國(guó)輕歌劇的奠基人和杰出的代表。他面向大眾，把舞臺(tái)劇的傳統(tǒng)、喜歌劇的形式、巴黎林蔭路的活報(bào)演出與城市民謠相結(jié)合。歌曲介紹《船歌》是一首流傳很廣的管弦樂(lè)歌曲。它的速度徐緩，旋律樸實(shí)。在力度變化上很有層次

2024-12-03 08:48

人音版音樂(lè)四下船歌課件4(參考版)

【摘要】船歌教學(xué)目標(biāo)?1、引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)《船歌》，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽(tīng)音樂(lè)作品良好習(xí)慣，感受作品中輕松、歡快的氣氛。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。?2、引導(dǎo)學(xué)生在游戲中創(chuàng)編。?3、通過(guò)樂(lè)器演奏歌曲《船歌》為表演伴奏，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)作品的興趣，提高學(xué)生器樂(lè)的演奏能力。欣賞管弦樂(lè)《船歌》節(jié)奏：2/4ⅩⅩ

2024-12-03 08:48

人音版音樂(lè)四下船歌課件2(參考版)

【摘要】欣賞管弦樂(lè)歌曲起源：船歌

2024-12-03 08:48

人音版音樂(lè)四下紅蜻蜓課件2(參考版)

【摘要】紅蜻蜓《紅蜻蜓》是日本作曲家、指揮家山田耕作38歲時(shí)創(chuàng)作的一首兒童歌曲，在日本是家喻戶(hù)曉。它本來(lái)是一首描寫(xiě)少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲，后來(lái)大人們也喜聽(tīng)愛(ài)唱，也成了他們回憶童年生活的歌曲。漸強(qiáng)記號(hào)漸弱記號(hào)力度記號(hào)

2024-12-03 08:48

人音版音樂(lè)四下劃龍船課件2(參考版)

【摘要】劃龍舟教學(xué)分析歌曲《劃龍船》這首民歌非常生動(dòng)地表現(xiàn)了這一熱鬧場(chǎng)面。歌曲采用一領(lǐng)眾和的演唱形式，由領(lǐng)唱高吭嘹亮的聲音唱出跌宕起伏、節(jié)拍感很強(qiáng)、富有號(hào)召力的音調(diào)；和唱者則用句幅短小、節(jié)奏鏗鏘、音調(diào)上揚(yáng)的歌聲相應(yīng)和，表現(xiàn)了激昂奮發(fā)的風(fēng)貌。在領(lǐng)唱時(shí)，眾人還按劃槳的節(jié)奏呼喊著“”為其伴唱。在歌聲、鑼鼓聲中，眾多龍船如離弦之箭，劈波飛駛，你追我

2024-12-03 06:36

人音版音樂(lè)四下劃龍船課件1(參考版)

【摘要】劃龍船漢族的端午節(jié)有龍舟競(jìng)渡的習(xí)俗。居住黔東南的臺(tái)江、凱里、劍河、施秉、鎮(zhèn)遠(yuǎn)等縣的苗族也有在農(nóng)歷五月過(guò)龍船節(jié)競(jìng)渡龍舟的風(fēng)俗，時(shí)間不在農(nóng)歷五月初五卻在農(nóng)歷五月二十四日至二十七日。龍船節(jié)苗語(yǔ)叫“咋甕”（意即劃龍船），又名“婁甕”（意即吃龍肉）。目錄龍，是苗族人民心目中吉祥和力量癿象征。苗族癿龍船很別致，一般是一株

2024-12-03 06:47

人音版音樂(lè)四下拍手拍手課件1(參考版)

【摘要】掌聲篇?說(shuō)說(shuō)片中出現(xiàn)了哪些場(chǎng)景？是些怎樣的掌聲？你有何感想？初聽(tīng)歌曲?歌曲中出現(xiàn)了什么聲響？播放?——掌聲?歌曲有什么特征？?——以拍手掌聲穿插在歌曲中間。播放小手拍拍?再次聆聽(tīng)

2024-12-03 06:18

人音版音樂(lè)四下小螺號(hào)課件1(參考版)

【摘要】伴奏欣賞上滑音波音

2024-12-03 06:19

人音版音樂(lè)四下馬刀舞課件1(參考版)

【摘要】騎兵作戰(zhàn)用的略彎的長(zhǎng)刀弦樂(lè)器小提琴，中提琴，大提琴，低音提琴，豎琴木管樂(lè)器短笛，長(zhǎng)笛，雙簧管，英國(guó)管，單簧管，低音單簧管，大管，低音大管銅管樂(lè)器圓號(hào)，小號(hào)，長(zhǎng)號(hào)，大號(hào)，低音大號(hào)打擊樂(lè)器定音鼓，大鼓，小鼓，鈸鑼?zhuān)氰F除上述樂(lè)器外，作曲家可按作品需要減少

2024-12-03 08:48

人音版音樂(lè)四下種太陽(yáng)課件3(參考版)

【摘要】人音版四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)1.學(xué)習(xí)用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲《種太陽(yáng)》，表達(dá)少年兒童創(chuàng)造理想未來(lái)的天真美好的愿望。2.通過(guò)聽(tīng)賞歌曲，進(jìn)一步了解演唱形式在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用。3.八孔豎笛：鞏固高音區(qū)的吹奏技巧。教學(xué)目標(biāo)美麗的太陽(yáng)大家請(qǐng)看這是什么呢？?這又是什么呢？一大片的向日葵像一顆顆的太陽(yáng)

2024-12-03 06:18

人音版音樂(lè)四下馬刀舞課件2(參考版)

【摘要】馬刀舞馬刀舞曲（SabreDance)是蘇聯(lián)作曲家哈恰圖良(1903～1978)于1942年創(chuàng)作的一首樂(lè)曲，為作曲家所作的芭蕾舞劇《加雅涅》中第三幕第二場(chǎng)的群舞音樂(lè)，作于１９４２年，是描寫(xiě)庫(kù)爾特族出征前的一種戰(zhàn)斗舞曲。表現(xiàn)了亞美尼亞民族剽悍粗獷的性格。作曲家簡(jiǎn)介?阿拉姆·伊里奇·哈恰圖良

2024-12-03 08:48

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人音版音樂(lè)四下蔭中鳥(niǎo)課件(編輯修改稿)

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