殘疾人規(guī)劃編制實施意見(參考版)
2024-09-30 23:26本頁面
【正文】 第12頁 共12頁。堅持以政府投入為主，鼓勵引導(dǎo)社會力量參與，采取政府主導(dǎo)、公建民營、民辦公助、市場運作等形式，支持殘疾人居家安養(yǎng)。加強托養(yǎng)服務(wù)隊伍建設(shè)，培訓(xùn)25名管理和服務(wù)人員。到2015年，建立2個公辦或民辦公助的區(qū)級殘疾人托養(yǎng)服務(wù)機構(gòu)。 （六）托養(yǎng)服務(wù)以智力、精神、重度殘疾人為重點對象，建立健全以專業(yè)機構(gòu)為骨干、社區(qū)日間照料服務(wù)為主體、居家安養(yǎng)服務(wù)為基礎(chǔ)的殘疾人托養(yǎng)服務(wù)體系。對符合城市廉租房保障條件的殘疾人優(yōu)先安排；整合資源加快實施農(nóng)村貧困殘疾人危房改造。新建5個殘疾人扶持示范基地，提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后配套服務(wù)，確保扶持基地發(fā)揮好輻射、帶動作用。把農(nóng)村貧困殘疾人作為扶貧開發(fā)重點對象，有勞動能力和發(fā)展愿望的貧困殘疾人優(yōu)先享受國家扶貧開發(fā)和惠農(nóng)政策。 。加強盲人保健按摩工作，組織實施盲人醫(yī)療按摩人員考試，規(guī)范盲人按摩管理和服務(wù)。設(shè)立區(qū)殘疾人就業(yè)指導(dǎo)中心，公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)和基層勞動就業(yè)社會保障公共服務(wù)平臺普遍開設(shè)殘疾人服務(wù)窗口和服務(wù)項目，為殘疾人提供職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、職業(yè)適應(yīng)評估、就業(yè)和失業(yè)登記等針對性就業(yè)服務(wù)。依托專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，充分利用具備資質(zhì)的社會培訓(xùn)資源，對2500名城鎮(zhèn)殘疾人開展職業(yè)技能培訓(xùn)，提高培訓(xùn)層次，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，為殘疾人實現(xiàn)競爭性就業(yè)創(chuàng)造條件。進一步加強殘疾人就業(yè)保障金的征收使用和管理，不斷擴大殘疾人就業(yè)保障金使用范圍，提高殘疾人受益面。對殘疾人從事個體經(jīng)營的，要為其提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、符合規(guī)定的稅費減免等政策措施。鼓勵和扶持興辦福利企業(yè)、工（農(nóng)）療機構(gòu)、輔助性工廠等殘疾人集中就業(yè)單位。貫徹《殘疾人就業(yè)條例》、《市按比例安排殘疾人就業(yè)規(guī)定》等，大力推進按比例安排殘疾人就業(yè)。 （四）就業(yè)堅持集中與分散相結(jié)合，制定完善殘疾人就業(yè)促進和保護政策，規(guī)范殘疾人就業(yè)服務(wù)體系，使有就業(yè)需求和能力的各類殘疾人普遍獲得就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)，穩(wěn)定和擴大殘疾人就業(yè)。普通高校全日制本專科在校生中殘疾人家庭子女及家庭經(jīng)濟困難的殘疾學(xué)生，中等職業(yè)學(xué)校一、二年級在校生中殘疾學(xué)生，在特殊教育學(xué)校職業(yè)高中班就讀的殘疾學(xué)生全部享受國家助學(xué)金。 。努力改善特殊教育學(xué)校辦學(xué)條件，配備特殊教育專業(yè)設(shè)備和圖書館（室），有條件的配備現(xiàn)代化的教學(xué)、康復(fù)設(shè)備和器材，提高特殊教育現(xiàn)代化水平。 。加強殘疾兒童義務(wù)教育，全面實施殘疾學(xué)生免費義務(wù)教育，將民辦特殊教育機構(gòu)中接受義務(wù)教育的學(xué)生納入免費義務(wù)教育體系之中。加強殘疾兒童的學(xué)前干預(yù)和教育，建立0―6歲殘疾兒童篩查、報告、轉(zhuǎn)銜、早期康復(fù)教育、家長培訓(xùn)和師資培養(yǎng)的工作機制。 （三）教育貫徹落實《殘疾人教育條例》，完善特殊教育體系，健全保障機制，不斷提高殘疾人受教育水平。
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