村黨總支事跡材料(參考版)
2024-09-30 22:29本頁面
【正文】 通過該項研究提高了學生的社交能力、綜合能力和操作技能，明顯地提高了教學質量。近年來在XX省xx縣建設了集教學、科研于一體的基地300余畝，為培養(yǎng)人才、農民快速步入“小康社會”發(fā)揮了積極作用。該項目于2001年12月獲國家級優(yōu)秀教學成果一等獎。為了使學生將學到的理論知識在實踐中靈活運用，強化操作技能的培養(yǎng)，結合課程的教學，采取了許多教學改革上的具體措施來增加學生動手的機會。她經常對弟子們說：“在我眼里，你們永遠是我的孩子。過后感慨的說：“我失去了父親，是我的不幸，卻有著兩個母親，而我又是幸運的。她的一名碩士研究生曹雄軍同學的父親今年上半年因病早逝，過度悲傷的他始終走不出痛苦的陰靄，她看在眼里，疼在心頭，想著如果當面勸慰她的學生，可能會加重他的悲痛，不如發(fā)短信來撫平學生心頭的創(chuàng)傷，當晚忙到十點的石老師戴起眼鏡開始發(fā)短信。她是一位名副其實的教授、一位深受農民朋友愛戴的專家。每到一處，她都會被農民團團圍住詢問栽培技術問題、栽培建議，她除了告訴農民朋友們怎么操作外還親自帶頭下地給大家示范。不能光在課堂上栽果樹，要栽到農村去；成果不能只寫在論文里，要裝進農民的口袋里。 她經常對研究生們說?！彼洺＝陶d弟子們要有不怕吃苦、鍥而不舍的精神。從論文結構到語法、甚至連標點符號她也不曾放過，修改的精細程度可想而知。正值兩名碩士畢業(yè)論文初稿提交的時間，當時她們以為石老師不在，論文就不用大做修改了，沒想到過了兩天石老師就發(fā)來短信：“將完成的論文初稿發(fā)到我的信箱里。 她對弟子們要求也是非常嚴格的，時常“敲打”他們。2009年11月份，石老師為了韓艷婷的博士論文選題，親自找來有關植物營養(yǎng)方面的博士論文8本、相關書籍10余本，看著她從家里背來的一本本厚厚的書籍。2005年9月，韓艷婷同學考上了湖南農業(yè)大學石雪暉教授的碩士生時既高興又擔憂，高興的是做夢也沒想到能師從南方葡萄專家，擔憂的是石老師身為專家，諸事纏身，對學生的學業(yè)指導只怕就不會那么細了，而且從園林專業(yè)考到園藝，專業(yè)不同，所以基礎又比較差。 她堅持為“三農”服務，注重科技成果的轉化，多年來足跡遍及三湘四水，先后多次到桂陽、長沙、寧鄉(xiāng)、xx縣等50余個縣市進行果樹生產技術指導，指導農民新建葡萄園
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