【摘要】北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)平行，同學(xué)們要理解并掌握平行的概念，能夠判斷兩條直線是否平行，可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)？？沒有端點(diǎn)，可以無限延長。線段是它所在直線的一部分。134212345互相平行相
2024-12-03 04:44
【摘要】認(rèn)識(shí)平行北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)平行，同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)例理解并掌握平行的概念，能夠判斷兩條直線是否平行，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。ABCD在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行。其中一條直線叫做另一條直線的平行線。在同一平面內(nèi)判斷：AB是平行線。行線。&#
【摘要】認(rèn)識(shí)平行北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)平行，同學(xué)們要理解并掌握平行的概念與含義，能夠判斷兩條直線是否平行，可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。1234512345相交不相交平行什么是同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線互相平行，其中一條直線是另一條直線的平
2024-12-03 05:16
【摘要】平行線教學(xué)目標(biāo)：。。、解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解平行線的概念。教學(xué)難點(diǎn)：理解平行線的概念。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)：在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系可能有幾種情況？然后出示局部城區(qū)地圖。2．提問：請(qǐng)指出哪些路同時(shí)垂直于同一條路？
2024-11-24 02:41
【摘要】北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)植樹問題。同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解并掌握不同情況下的植樹問題的解決方法，能夠解決與植樹問題類似的實(shí)際問題。小朋友們?cè)谛÷芬慌苑N了5棵樹，這5棵樹之間有幾個(gè)間隔？若每個(gè)間隔之間長2米，這段路有多長？2米樹數(shù)-1=間隔數(shù)學(xué)校操場南邊有一段20米的小路，學(xué)校打算在小路一側(cè)
【摘要】（北京版）四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平行線班級(jí)______姓名______一、填空題。（1）在（）內(nèi)不相交的兩條直線叫做（），平行線間的距離處處（）。（2）長方形的長和寬互相（）。二、判斷題。（1）不相交的兩條直線叫做平行線。（）（
2024-12-07 06:51
【摘要】北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：?，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性。?，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。用“一定”、“可能”、“不可能”完成下面的句子。（）在天上自由飛翔。（）都在轉(zhuǎn)動(dòng)。3.公雞（）
2024-11-15 00:10
【摘要】小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)，同學(xué)們要理解并掌握小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)、向右移動(dòng)小數(shù)的大小會(huì)發(fā)生怎樣的變化，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。=9毫米9米=90毫米=900毫米=9000毫米從上往下觀察小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，原數(shù)就擴(kuò)大
【摘要】平行滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)平行，同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)例理解并掌握平行的概念，能夠判斷兩條直線是否平行，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)？？沒有端點(diǎn)，可以無限延長。線段是它所在直線的一部分。ABCD在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線互相平行。其中一條直線叫
2024-12-04 02:55
【摘要】冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)，能辨認(rèn)從不同方位看到的物體的形狀。，能按要求用若干個(gè)小立方體搭成立體，能描述從不同角度觀察立體看到的平面圖形的形狀。，獲得立體和平面視圖的直觀經(jīng)驗(yàn)。小朋友你一定玩過積木，今天我們就先來搭一會(huì)積木，點(diǎn)擊下面的小木塊,我們點(diǎn)4次，然后用鼠標(biāo)拖動(dòng)這4塊小木塊擺一擺，隨便擺成一個(gè)圖形。擺好之后，從正面
2024-12-03 04:50
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)找規(guī)律，同學(xué)們結(jié)合生活實(shí)際探索圖形搭配的規(guī)律，用自己的語言總結(jié)圖形搭配的規(guī)律并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。如果用下面的圖形表示帽子和木偶，你能用連線的方法很快找到答案嗎？小組討論：（1）怎樣選配才能既不重復(fù)又不遺漏？（2）木偶的個(gè)數(shù)和帽子的頂數(shù)，與有多少種搭配方法有什么關(guān)系？
2024-12-08 22:26
【摘要】倍數(shù)和因數(shù)倍數(shù)和因數(shù)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù)，同學(xué)們要掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，能夠求一個(gè)數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，理解一個(gè)數(shù)的因數(shù)是有限的，一個(gè)數(shù)的倍數(shù)是無限的，能夠求一個(gè)數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)。例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長方形。12×1=12例1用12個(gè)同樣大小的正方形拼成一個(gè)長方形。
2024-12-08 20:34
【摘要】蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)素?cái)?shù)和合數(shù)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)素?cái)?shù)和合數(shù)，同學(xué)們要理解并掌握素?cái)?shù)和合數(shù)的概念，能夠判斷哪些數(shù)是素?cái)?shù)，哪些數(shù)是合數(shù)，要熟練的掌握100以內(nèi)的素?cái)?shù)，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。1234567891011121的因數(shù)：１２的因數(shù)：１２３的因數(shù)：１３
2024-12-08 21:09
【摘要】如圖，為了加固房屋，要在屋架上加一根橫梁DE，使DE∥BC，如果∠ABC＝31°，∠ADE應(yīng)為多少度？ADEBC∵∠ABC＝31°，∠ADE＝？∴DE∥BC兩條直線被第三條直線所截判定方法性質(zhì)角的關(guān)系直線平行（用判定）
2024-11-23 10:37
【摘要】滬教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)平行，同學(xué)們要理解并掌握平行的概念，能夠判斷兩條直線是否平行，可以解決相關(guān)的實(shí)際問題。復(fù)習(xí)？？沒有端點(diǎn)，可以無限延長。線段是它所在直線的一部分。134212345互相平行相
2024-12-04 03:01
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