岑慧學(xué)員心得體會(參考版)
2024-09-30 20:21本頁面
【正文】 （模版已設(shè)好） 15 第9頁 共9頁。 排版要求： ：小二號小標(biāo)宋字體（模版已設(shè)好）：四號楷體（模版已設(shè)好）：三號仿宋體gb2312（模版已設(shè)好） 。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。在樓道張貼了下滑危險的標(biāo)記，時刻提醒幼兒注意安全。在認識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記。我們就從認識安全標(biāo)記入手。杯里 11chenqiong XX縣區(qū)園長工作室 上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品。家長和幼兒園教師、阿姨不僅有保護幼兒生命安全的責(zé)任，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。教師對幼兒的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對幼兒的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。寬容之中蘊含著了解、信任、等待，表明了教育者對自己教育對象積累了足夠的信心，也滲透了一種對事業(yè)、對孩子的誠摯的熱愛。因為我們的教育對象是人，是一個大寫的活生生的人。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。這是就是幼兒教師順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子”?！按龠M幼兒情感、態(tài)度、認知能力、技能等各方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探索、文明樂群、親近自然、勇敢自信、有初步責(zé)任感的兒童”應(yīng)成為我們
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1