【摘要】蘇教版三年級數學上冊課件通過讀寫四位數，進一步了解數的組成，培養(yǎng)同學們合作交流的意識，激發(fā)學習數學的興趣。學習目標（1）寫數時，從高位寫起，幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾……讀數時，千位上是幾千，百位上是幾就讀幾百……（2）寫數時，哪一位上一個計數單位也沒有就在那一位寫0占位；讀數時，中間有一個0或兩個
2024-12-03 03:56
【摘要】蘇教版三年級數學上冊課件通過讀寫四位數，進一步了解數的組成，培養(yǎng)同學們合作交流的意識，激發(fā)學習數學的興趣。學習目標萬千百十個萬千百十個萬千百十個寫一寫，讀一讀。（）（）（
2024-12-09 01:11
【摘要】（蘇教版）三年級數學上冊認識幾千幾百幾十幾一、說出下面這些數是由幾個百、幾個十、幾個一組成的，并讀一讀。3745516060308002二、寫出下面各數。五千四百九千七百零四二千零六十三千零九
2024-12-09 10:03
【摘要】（蘇教版）三年級數學教案認識幾千幾百幾十幾2課題認識幾千幾百幾十幾（2）課型練習課教學目標通過練習使學生能熟練地認、讀、寫萬以內的數，能熟練口算整千數加、減整千數，整千數加整百數及相應的減法。教學重難點0的讀法教學準備卡片、計數器教學過程設計教學內容師生活動備注
2024-12-13 04:53
【摘要】認識幾千幾百幾十幾蘇教版三年級數學上冊學習目標1.經歷探索讀寫非整千的四位數的方法的過程,了解數的組成，能認讀寫這樣的數。培養(yǎng)自主探索和合作交流的意識。2.通過用數描述身邊的事物，促進數感的發(fā)展，感受數與現實世界的聯(lián)系，激發(fā)學習數學的興趣。在個位上撥“2”，想一想“2”表示什么？在十位上撥“5”，
2024-12-17 18:13
【摘要】蘇教版三年級數學上冊學習目標1.通過操作實踐和聯(lián)系實際的活動，初步理解萬以內數的實際含義，了解萬以內數的組成。2.能認、讀、寫萬以內的數，能熟練口算整千數加、減整千數，會口算整千數加整百數及相應的減法。我們用肉眼能看到的星星大約有3000顆。月球上最高的山峰大約高9000米。南極洲最厚冰層達四千米以上。太陽表
2024-12-16 20:15
【摘要】認識幾百幾十幾蘇教版二年級數學下冊教學目標通過本節(jié)課的學習，同學們要理解幾百幾十幾的含義，掌握它們的讀法，寫法，加深對千以內數的認識。1．一百一百地數，從100數到1000。2．—十一十地數，從870數到1000。按要求數數：說說下列數的組成：8850010002
2024-12-01 23:00
【摘要】（蘇教版）三年級數學教案上冊認識幾千幾百幾十幾課題認識幾千幾百幾十幾（1）課型新授教學目標1．使學生通過操作實踐和聯(lián)系實際的活動，初步理解萬以內數的實際含義，了解萬以內數的組成。2．能認、讀、寫萬以內的數，能熟練口算整千數加、減整千數，會口算整千數加整百數及相應的減法。教學重難點中間連續(xù)有兩個
2024-12-16 21:28
【摘要】認識幾千幾百幾十幾教學內容:教材p19-20的例題、“試一試”及“想想做做”第1-5題。教學目標1.借助計數器，經歷探索讀、寫非整千的四位數方法的過程，理解數的組成，會正確地讀、寫非整千數。2.培養(yǎng)自主探索和合作交流的意識。感受數與現實世界的聯(lián)系，激發(fā)學習數學的興趣。教學重點：經歷探索讀、寫非整千的四位數方法的過程，理解數的組成，會
【摘要】練習課教學目標通過讀寫四位數，進一步了解數的組成，培養(yǎng)學生合作交流的意識，激發(fā)學習數學的興趣。萬千百十個萬千百十個萬千百十個寫一寫，讀一讀。（）（）（
2024-08-27 01:28
【摘要】認識幾百幾十幾教學反思本節(jié)課教學認識幾百幾十幾，認識幾百幾十幾的數是本單元中的難點，是在學生認識了幾百幾十的基礎上繼續(xù)學習的。這樣循序漸進，符合學生由易到難，由基礎到復雜的認知需要，有利于教學?！稊祵W課程標準》在第一學段的教學目標中強調：“要引導學生聯(lián)系自己身邊具體、有趣的事物，通過觀察、操作、解決問題等豐富的活動，感受數的意義，體會數用來表示和交
2024-11-28 12:25
【摘要】認識幾百幾十幾教學設計教學目標：1.借助計數器，初步理解幾百幾十幾的數的含義，能讀，寫這些數，能識別各數位上數字表示的實際意義。2.培養(yǎng)自主探索和合作交流的意識。3.在小組聯(lián)系中，感受數與現實世界的聯(lián)系，激發(fā)學習數學的興趣。教學重點：通過教學，讓學生能夠讀，寫幾百幾十幾的數。教學難點：
2024-11-28 16:58
【摘要】60元9元二位數比一位數大609＞800元60元80060三位數比二位數大＞500元300元500300位數相同，我們就從最高位開始比較，最高位大的那個數就大。＞5比3大960元920元960920＞位數相同，我們就從
2024-12-08 22:35
【摘要】認識幾百幾十幾揚州市花園小學徐雪梅1．一百一百地數，從100數到1000。2．—十一十地數，從870數到1000。按要求數數：說說下列數的組成：88500100027004個百、5個十和3個一合起來是四百五十三。?個百個千十（
2024-11-16 17:32
【摘要】 認識幾千幾百幾十三年級教案 教學目標 ，經歷探索讀、寫非整千的四位數方法的過程，理解數的組成，會正確地讀、寫非整千數。 。感受數與現實世界的聯(lián)系，激發(fā)學習數學的興趣。 教學過程 一、激活...
2025-04-03 21:01
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