人民版高中歷史選修1期末測試1(參考版)
2024-12-03 03:30本頁面
【正文】 ) 。 (6分。 (4分。低估改革的困難 ,盲目樂觀 ； 缺乏穩(wěn)定的國際國內(nèi)環(huán)境 。 (2 分 ) 原因 :在向西方學習的過程中 ,由于全盤 西化與復古思潮的尖銳沖突 ,明治政府選擇學習西方學制的同時 ,在精神層面依然采用能夠維護自身統(tǒng)治的傳統(tǒng)思想。 （２分） 政治 :天皇依據(jù)憲法總攬大權 ,確立了近代天皇制的政治體制。 (2分 ) 意義： 承認了土地私有制 ,有利于農(nóng)村中資本主義的發(fā)展。 改革家要有遠見卓識和堅定地政治魄力。 改革的成敗關鍵要看其積極成果能否得以保留和維持 ,不以改革者個人命運為轉移 。（ 2分） 2（ 16分） （１）措施：廢除詩賦，改以策論取士；以《三經(jīng)新義》為教學和考試的依據(jù)；青苗法（６分） 不同：一側重于育人（取士）角度；二側重于理財（富國）角度（４分） (2)青苗法、農(nóng)田水利法。（ 2分） （ 2） 限制谷物出口 ； 鼓勵出口橄欖油等產(chǎn)品 ；反對鋪張浪費； 提倡學習手工技藝 ；鼓勵外邦手工業(yè)者移居雅典，遷入者將被賜予公民權 ；改革幣制，統(tǒng)一度量衡。 —— 上述材料均選自《康有為遺稿》 結合所學知識回答： （ 1）根據(jù)材料一、二，概括康有為認為戊戌變法失敗的原因。 材料四 物質學者在理財，理財之本，又在官制，官制之本，在人民自治。 ?? 方今新世界之爭勝，非以其哲學也，以其物質也?？茖W實為救國之第一事，寧百事不辦，此必不可缺者也。 材料三 歐美新世界，固 非一人之功，然華忒（瓦特）之力，實可謂八九分也。故皆先行破壞而后徐圖建設之功。病癥不同，不能用一方。 ?? 各國各自有教化、風俗、歷史，萬無以他國之政化可驟移用之理。錄得其心得如下： 材料一 吾昔視歐美過高，以為可漸至大同，而今按之，則升平尚未至也。（ 2分）結合材料四與相關知識說明造成這一問題的主要原因。在文化教育方面的學制改革和《教育敕語》無不體現(xiàn)出和洋文明沖突、融合所凝聚的二重 性。 材料四 和洋（大和與西洋）文明沖突深入到中層甚至深層。 —— 明治政府 1873年頒布的條例 材料二 有學者指出：明治政府在改革過程中出現(xiàn)了許多看起來非常矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)文化的因素。人在現(xiàn)世的成功與失敗，就是得救與否的標志，就是“選民”與“棄民”的標志。 （ 6分） 2（ 12分）閱讀下列材料： 材料一 馬丁 —— 黃仁宇《中國大歷史》 請回答： （１）根據(jù)材料一、二概括王安石變法的具體措施，并指出兩則材料的側重點有何不同。當王安石對神宗趙頊說 “ 不加稅而國用足 ” ，他無疑的已知道可以用信用貸款的辦法刺激經(jīng)濟成長。所以自釋其義者，以其所創(chuàng)新法，盡傳著新義，務塞異者之口。??熙寧科場改革的另一重大貢獻在于王安石主持編纂、作為經(jīng)義考試統(tǒng)一標準的《三經(jīng)新義》，即《周禮》、《詩》、《書》三經(jīng)義，成為科場和學官的法定教科書。 請回答： （ 1）從材料一中歸納平民抵押債務的主要形式有哪兩種？（ 2分） 學校__________________ 班級_______________ 姓名________________ 考試號________________ 密 封 線 內(nèi) 不 準 答
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