人民版高中歷史選修1期末測試2(參考版)
2024-11-19 14:34本頁面
【正文】 必須結合國情有選擇地學習 ,不能盲目照搬。 (3)拋棄民族傳統(tǒng) ,盲目西化。文明開化 ,提倡資本主義文明 。 (2)“ 奉還版籍 ” 、 “ 廢藩置縣 ” ,結束了日本長期以來的封建割據(jù)局面 ,為建立中央集權國家和發(fā)展資本主義經濟奠定了基礎 。日本民族強烈要求學習西方文明 ,擺脫落后境況 。但改革者要法德并用 ,不能施行嚴刑峻法。 說明 :改革必須符合歷史發(fā)展的潮流 。 (3)結局 :變法使秦國富強 。刑公族以立威 。 (2)實踐 :嚴格 (什伍 )戶籍制度 。阿里沖破阻撓 .銳意改革 ,勇氣可嘉。同意。促進經濟文化進步。建立近代企業(yè)。 2． (1)內容有建立近代學校 。趨勢 :民族融合加強。 (2)信息 :圖 13:少數(shù)民族服飾漢化 。作用 :使無地和少地農民得到了土地 ,抑制了土地兼并 ,有利于國家征收賦稅和征發(fā)徭役。 29． D 30． C 二、非選擇題 1． (1)問題 :豪強兼并土地 ,百姓貧饑流亡 ,政府賦稅沒有保障等。并非完全封建性的。彼得一世改革沒有達到這一目的，并且改革與革命的形式不同。 13． B 14． D 15． D 16． A 17． A加爾文創(chuàng)立的加爾文宗的教義更加符合新興資產階級的利益，因此很快傳播。 12． C 本題考查對歷史唯物主義的理解。商鞅變法中規(guī)定廢井田，這標志著土地國有制的廢除，而其他的變革并不涉及土地所有制的問題。 8． A北宋所實行的加強中央集權舉措，雖有效防止了地方割 據(jù)，但因其矯枉過正而使這些政策的負面影響加大。 4． A縣制是政治體制，其所取代的是分封制下的封國采邑制。 3． A“相地而衰征 ”實際承認了私田的合法性。 《大國崛起》解說詞 請回答： （ 1）材料一中“美國人跨海而來”指什么事件？“這把烈火”的含意是什么？ （ 2）據(jù)材料二并結合所學知識，說明 “日本新領導人 ”是如何“建立一個強大的日本”的？ （ 3）據(jù)材料三，指出日本在文明開化中存在的問題。 （日本）福澤諭吉《文明論概略》 材料二 日本新領導人不贊成這種不加區(qū)別的奉承所有西方東西的做法，他們并不對西方文明本身感興趣，而僅僅對其中增強了民族力量的那些組成部分感興趣??他們現(xiàn)在提出了一個非凡的改革方案，宗旨在于建立一個強大的日本，而不是完全模仿西方國家??講究實際的日本領導人得出了這一明確結論：每個民族必須為自己去掠奪，軟弱 和膽小將一無所獲。 （ 2）據(jù)材料二概括商鞅是如何實踐其思想主張的 ? （ 3）據(jù)材料三和材料四，指出商鞅變法和商鞅個人的結局。 ——《鹽鐵論故孝公卒之日，舉國而攻之，東西南北莫可走，仰天而嘆：“嗟乎 !為政之弊至于斯極也 !”卒車裂族夷，為天下笑。食貨》 材料四 棄道而用權，廢德而任力，峭法盛刑，以虐戾為俗，欺舊交以為功，刑公族以立 威，無恩于百姓，無信于諸侯。數(shù)年之間，國富民強，天下無敵。故廢井田，制阡陌，任其所耕，不限多少。
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