20xx幼兒園大班下學(xué)期社會(huì)教案愛(ài)心手語(yǔ)含反思(參考版)
2024-09-30 17:38本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕幼兒園大班下學(xué)期社會(huì)教案?愛(ài)心手語(yǔ)?含反思
大班下學(xué)期社會(huì)教案?愛(ài)心手語(yǔ)?含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們的非言語(yǔ)交流和表達(dá)方式，初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流，能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園大班下學(xué)期社會(huì)?愛(ài)心手語(yǔ)?含反思教案吧
〔2〕活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦一臺(tái)
6?！ ∪狈χ幵谟趹?yīng)該運(yùn)用情景表演來(lái)讓幼兒更充分的感受對(duì)待及幫助殘疾人的美好情感。優(yōu)點(diǎn)之處在于我運(yùn)用手語(yǔ)動(dòng)作、講故事、欣賞錄像等形式作為教育手段，每一環(huán)節(jié)都圍繞著目標(biāo)展開(kāi)，在活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)一些根本的手語(yǔ)動(dòng)作，讓幼兒有了與聾啞人進(jìn)行溝通、交流的欲望，并進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒對(duì)聾啞人產(chǎn)生同情心和愛(ài)心。手語(yǔ)作為一種交流的符號(hào)、工具，一直效勞于愛(ài)心這根主線(xiàn)，運(yùn)用手語(yǔ)認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn)相結(jié)合的方式，使幼兒進(jìn)一步關(guān)愛(ài)聾啞人
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