20xx幼兒園大班語言教案青青草原好伙伴(參考版)
2024-09-30 17:32本頁面
【正文】 我發(fā)現(xiàn)，這樣的安排，可以讓孩子們的想象空間有容乃大，靈感火花盡情迸發(fā)，教師反而可以輕松地成為退居幕后的觀眾。傳統(tǒng)的繪本閱讀教學(xué)一般都以故事為基點(diǎn)，在幼兒熟悉故事內(nèi)容的情況下，教師再設(shè)計(jì)與故事情境相關(guān)的角色表演活動(dòng)或延伸活動(dòng)，把學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在幼兒認(rèn)知、品格教育等功能上?！ ≡?別看我只是一只羊?的主題音樂中結(jié)束本次活動(dòng)?！ 〗處焻f(xié)助幼兒完整地表述故事，小組成員分工合作、情境表演。在灰太狼家里，小灰灰按了棒棒糖的清醒鍵，大家醒來后，喜羊羊用妙計(jì)保護(hù)羊們回到羊村。在灰太狼準(zhǔn)備將羊拖回家時(shí)，被羊們的好伙伴蜜蜂群知道了，他們在路上用蜂針蟄跑了灰太狼，又用蜂針醫(yī)好了羊們。在灰太狼家里，費(fèi)羊羊用村長創(chuàng)造的神奇藥水救了他們?！ 煶鍪净姨鞘帜冒舭籼堑膱D片，引導(dǎo)幼兒沿以下思路續(xù)編：灰太狼會用什么方法抓羊呢羊又是怎樣保護(hù)自己的呢 每組幼兒互相講，互相聽，選出一個(gè)編得好的故事結(jié)尾準(zhǔn)備表達(dá)。 師：當(dāng)大家正在享受青青草原美好時(shí)光的時(shí)候，對面森林里的紅太狼又在逼老公
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