【摘要】 五年級語文教案——《推敲》教學(xué)1 教學(xué)目的: 1.正確、流利,并能講出這個故事。 2.學(xué)會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。 3.會用即使....
2024-11-16 23:43
【摘要】1 五年級語文教案——《推敲》教學(xué)1 教學(xué)目的: 1.正確、流利,并能講出這個故事。 2.學(xué)會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語 的意思。 3.會用即使......也.....
2024-08-14 19:53
【摘要】 五年級語文教案——?推敲?教學(xué)1 教學(xué)目的: 1.正確、流利,并能講出這個故事。 2.學(xué)會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。 3.會用即使....
2024-09-30 17:29
【摘要】1 五年級語文教案——《推敲》 教材簡析: 這個故事講的是賈島為了斟酌詩句中的一個詞,不知不覺地撞 進(jìn)韓愈的依仗隊(duì),當(dāng)韓愈弄清真相后,與之一起思考,并由韓愈敲 定,從此推敲的故事得以流傳...
2024-08-15 16:05
【摘要】 五年級語文教案——《推敲》 教材簡析: 這個故事講的是賈島為了斟酌詩句中的一個詞,不知不覺地撞進(jìn)韓愈的依仗隊(duì),當(dāng)韓愈弄清真相后,與之一起思考,并由韓愈敲定,從此推敲的故事得以...
2024-11-18 22:23
【摘要】 五年級語文教案——《推敲》教學(xué)2 教學(xué)內(nèi)容: 理解課文。 教學(xué)要求: 1、正確、流利地朗讀課文。復(fù)述課文。 2、了解故事的經(jīng)過,理解推敲的含義,學(xué)習(xí)賈島做學(xué)...
【摘要】1 五年級語文教案——《推敲》教學(xué)2 教學(xué)內(nèi)容: 理解課文。 教學(xué)要求: 1、正確、流利地朗讀課文。復(fù)述課文。 2、了解故事的經(jīng)過,理解推敲的含義,學(xué)習(xí)賈島做學(xué)問的認(rèn) 真態(tài)度和刻苦鉆...
【摘要】 五年級語文教案——?推敲? 教材簡析: 這個故事講的是賈島為了斟酌詩句中的一個詞,不知不覺地撞進(jìn)韓愈的依仗隊(duì),當(dāng)韓愈弄清真相后,與之一起思考,并由韓愈敲定,從此推敲的故事得以...
2024-10-01 09:23
【摘要】 五年級語文教案——?推敲?教學(xué)2 教學(xué)內(nèi)容: 理解課文。 教學(xué)要求: 1、正確、流利地朗讀課文。復(fù)述課文。 2、了解故事的經(jīng)過,理解推敲的含義,學(xué)習(xí)賈島做學(xué)...
2024-10-01 09:21
【摘要】1 四年級語文(yǔwén)教案——推敲1 一、教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo): 1、正確、流利地朗讀課文,并能講出這個(zhège)故事 2、學(xué)會本課生字(shēngzì),其中田字格線中的...
2024-08-14 21:37
【摘要】1 五年級語文教案——《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會本課11個生字,正確讀寫捕獲、傾斜、哺乳動物等 詞。 2.朗讀課文,了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。 學(xué)習(xí)作者抓住事物...
2024-08-14 20:03
【摘要】 五年級語文教案——《景陽岡》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) 1、理解課文內(nèi)容,了解武松打虎的經(jīng)過。 2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。 3、有感情地朗讀武松打虎的部...
【摘要】1 五年級語文教案——《景陽岡》教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) 1、理解課文內(nèi)容,了解武松打虎的經(jīng)過。 2、在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上分清事情的前因后果。 3、有感情地朗讀武松打虎的部分,從中感悟人物形象...
【摘要】 五年級語文教案——《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會本課11個生字,正確讀寫捕獲、傾斜、哺乳動物等詞。 2.朗讀課文,了解鯨的形體、種類、進(jìn)化過程和生活習(xí)性。學(xué)習(xí)作者...
2024-11-16 23:44
【摘要】1 五年級語文教案——《牧童》教案1 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會本課7個生字,正確、流利朗讀、背誦古詩。 2.理解詞中字詞的意思以及整首詞的意思。 3.想象詞所描繪的情景,并在說的基礎(chǔ)上寫下來。...