五年級語文教案——推敲(參考版)
2025-08-07 16:05本頁面
【正文】 練習(xí)把這個(gè)故事講給別人聽。 四、作業(yè)。 這次考試， ____________________，也不應(yīng)該驕傲。 學(xué)生練讀，說說上半句講了什么，下半句又講了什么。 三、指導(dǎo)造句。 （ 3）各組推派代表講。出示板書： 發(fā)生夜深訪友留詩相贈 發(fā)展一字斟酌反復(fù)推敲 高潮沖撞儀仗請求寬恕 12 結(jié)局韓愈表態(tài)賈島贊同 學(xué)生練講： （ 1）各自練講。 學(xué)生練讀課文。 師：要想講好這個(gè)，先得反課文讀熟了。 二、指導(dǎo)講故事。 同學(xué)們，推敲這個(gè)故事非常感人，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該會講這個(gè)故事。 教學(xué)重點(diǎn)： 復(fù)述故事。 幽居（）島宿池邊樹（）僧敲月下門（） 11 第三課時(shí) 教學(xué)要求： １、朗讀課文，復(fù)述故事。 寫出近義詞。 三、作業(yè)： １、熟讀課文，準(zhǔn)備復(fù)述。 板書：結(jié)局韓愈表態(tài)賈島贊同 第八自然段 １、過渡：同學(xué)們，讀了這個(gè)有趣的故事，大家都知道了推敲這個(gè)詞語的由來。 小結(jié)：韓愈認(rèn)為用敲字好，賈島表示贊同。 （２）說說敲字比推字用得好的理由。 （ 3）想一想，思索能不能換成思考為什么 映示韓愈說的話。 （ 1）指名讀。 ３、猶豫不決什么意思聯(lián)系上文，說說哪些句子具體地寫出了賈島猶豫不決 ４、韓愈是怎樣幫賈島改詩的找出有關(guān)句子讀一讀。故事進(jìn)入了高潮。 （２）分角色朗讀。 9 ３、指導(dǎo)朗讀韓愈和賈島的對話。 ７、小結(jié)：賈島反復(fù)斟酌推敲二字，這是故事的發(fā)展。 （２）指導(dǎo)朗讀，讀出賈島此時(shí)那種如癡如醉的樣子。 （１）指名朗讀。 ５、比較分析： 賈島騎著毛驢進(jìn)了長安城。 板書：發(fā)生深夜訪友以詩相贈 第三自然段 １、映示圖畫，說說圖意：圖上畫了誰他正在干什么 8 ２、指名讀課文，思考：賈島騎著毛驢是怎么想的，又是怎么做的（分別用－－和畫出有關(guān)的句子） ３、學(xué)生交流。
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