20xx小學(xué)五年級語文教案——在師生團(tuán)聚會上的致詞教學(xué)設(shè)計之二(參考版)
2024-09-30 17:20本頁面
【正文】 比方組織引讀活動、朗讀活動、說的活動、比一比誰讀得好 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕 [教學(xué)目標(biāo) ] 正確、流利、有感情地朗讀課文 〔 2〕〔 2〕查字典或聯(lián)系上下文弄懂不理解的詞語的意思 〔 3〕 生自由讀第一段，準(zhǔn)備用書是的語句答復(fù)老師的問題 〔 4〕當(dāng)我們的眼前又重新浮現(xiàn)起這些難忘的情景時，可曾想到需要多大的勇氣呀 〔 5〕 將課文連起來朗讀，感悟洋溢在字里行間的敬愛、感謝老師的情意 。我著重指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文、體會尊師感情。 四、有感情地朗讀課文。 小結(jié) 三、學(xué)習(xí)第三段 自由讀最后一段 說一說，在致辭的結(jié)尾，作者講了什么 指導(dǎo)朗讀 沈老師我們敬仰您，沈老師我們愛戴您，沈老師我們感謝 您，沈老師我們留戀您，沈老師我們衷心地祝愿您，比一比，看誰的朗讀最能表達(dá)出對老師無限敬意，及為有這樣一個值得驕傲的老師而感到自豪的感情。 〔 1〕老師的朗苦用心指什么 〔 2〕從這句中你讀出了什么 〔 3〕指導(dǎo)朗讀。 〔 4〕指導(dǎo)朗讀 從多少、多大這些詞語中體會我們對沈老師的無限敬佩和感謝。 〔 1
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1